公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)踐與分析

劉紅艷

摘 要：本文結(jié)合具體案例對(duì)朝陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館2016年閱讀推廣活動(dòng)的具體實(shí)踐進(jìn)行了效果分析，在閱讀推廣方式、方法上進(jìn)行了積極而有意義的探索，并提出推動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)的對(duì)策，以期與同行共同探討公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)在全民閱讀活動(dòng)中所起的作用。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館；閱讀推廣；案例分析

公共圖書(shū)館作為開(kāi)展少兒閱讀活動(dòng)的主陣地，在策劃閱讀活動(dòng)的內(nèi)容、形式和宣傳方式上應(yīng)呈現(xiàn)出多樣化特征。推廣活動(dòng)在注意結(jié)合圖書(shū)館館藏、讀者服務(wù)及閱讀指導(dǎo)下，大力倡導(dǎo)同外界的合作，以提高圖書(shū)館的社會(huì)影響力。下面擬以朝陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館開(kāi)展閱讀活動(dòng)實(shí)踐為基礎(chǔ)，通過(guò)案例分析，探索中小型公共圖書(shū)館閱讀推廣模式，進(jìn)一步推動(dòng)圖書(shū)館少兒閱讀推廣活動(dòng)的有效開(kāi)展。

1 閱讀推廣活動(dòng)服務(wù)理念

朝陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)在充分利用館內(nèi)資源，廣泛吸引社會(huì)力量參與服務(wù)中蓬勃開(kāi)展。以“閱讀力量：傳遞 共享 融合”為服務(wù)理念的“書(shū)香朝陽(yáng)”全民閱讀活動(dòng)，從資源保障、理論研究、搭建平臺(tái)、共讀共享等角度設(shè)計(jì)了閱讀與藝術(shù)、閱讀與關(guān)愛(ài)、閱讀與家庭、閱讀與分享、閱讀與科技、閱讀與鄉(xiāng)情六大板塊內(nèi)容，活動(dòng)以點(diǎn)帶面，呼喚閱讀，突出整體性、引導(dǎo)性，鼓勵(lì)廣大讀者走進(jìn)圖書(shū)館，親近圖書(shū)，親近閱讀。

2 閱讀推廣活動(dòng)的典型案例

近年來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館在組織策劃的全民閱讀活動(dòng)中，積極創(chuàng)新思路，不斷拓展延伸閱讀覆蓋面，建立長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高廣大讀者參與閱讀、喜愛(ài)閱讀的熱情。

以下是以2016年閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容實(shí)踐進(jìn)行分析。

2.1 閱讀伴成長(zhǎng)兒童公益活動(dòng)---展開(kāi)想象的翅膀

“六一國(guó)際兒童節(jié)”期間，從閱讀與藝術(shù)的角度為本區(qū)兒童設(shè)計(jì)系列讀書(shū)活動(dòng)。旨在引導(dǎo)啟迪未成年讀者熱愛(ài)閱讀、分享閱讀、享受閱讀。專(zhuān)題活動(dòng)力求貼近實(shí)際、貼近生活，使未成年讀者得到思想情感的熏陶，進(jìn)一步提升思想道德境界。

2.2 首屆“亦讀亦思亦欣賞”青少年讀書(shū)節(jié)

2016年暑假期間，首屆“亦讀亦思亦欣賞”青少年讀書(shū)節(jié)暨“小書(shū)友”評(píng)選活動(dòng)正式啟動(dòng)。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)由五部分組成，一是首屆讀書(shū)節(jié)的“小書(shū)友”評(píng)選；二是“憶”空間的的閱讀分享會(huì)；三是小志愿服務(wù)成果分享會(huì)；四是走進(jìn)區(qū)基層圖書(shū)館的低齡兒童繪本故事會(huì)；五是“百姓周末大舞臺(tái)”系列兒童劇的演出等。旨在以讀書(shū)活動(dòng)為載體，著力培養(yǎng)小讀者的讀書(shū)興趣，使小讀者養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，引導(dǎo)他們從被動(dòng)“閱讀”到主動(dòng)“悅讀”的跨越。

2.3 中秋節(jié)“書(shū)香明月夜” 閱讀分享會(huì)

中秋節(jié)期間，我館從“閱讀與藝術(shù)”的角度出發(fā)舉辦了 “書(shū)香明月夜”閱讀分享活動(dòng)。活動(dòng)通過(guò)閱讀、音樂(lè)、舞蹈、吟誦、插花、香道等精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)和節(jié)目，力求在朝陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館呈現(xiàn)一場(chǎng)中國(guó)式雅致生活的過(guò)節(jié)方式，讓傳統(tǒng)節(jié)日的靈魂真正參與到我們的當(dāng)代生活之中，凸顯圖書(shū)館這一公共空間的引領(lǐng)示范作用。

2.4 “永遠(yuǎn)跟黨走”愛(ài)國(guó)主義教育展街鄉(xiāng)、中小學(xué)學(xué)校巡展

朝陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館作為區(qū)屬重要宣傳陣地之一，從弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，宣傳愛(ài)國(guó)主義教育的角度出發(fā)，我部門(mén)重磅推出了四部愛(ài)國(guó)主義教育展覽，在街鄉(xiāng)、駐區(qū)部隊(duì)開(kāi)展了“永遠(yuǎn)跟黨走”巡展，旨在號(hào)召人們堅(jiān)定理想信念，提高思想覺(jué)悟，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)。

2.5 “紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年”系列讀書(shū)活動(dòng)

“紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年”期間，向43個(gè)街、鄉(xiāng)駐區(qū)居民、在校師生、駐區(qū)部隊(duì)官兵推出“不忘初心 繼續(xù)前行”系列讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)從“閱讀與分享”、“閱讀與家庭”、“閱讀與藝術(shù)”、“閱讀與關(guān)愛(ài)”的角度出發(fā)，通過(guò)主題教育展覽、讀書(shū)演講比賽、經(jīng)典詩(shī)歌誦讀分享會(huì)、“行走的力量”--小書(shū)友讀書(shū)分享會(huì)等讀書(shū)活動(dòng)，凝聚共識(shí)、匯聚力量，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，彰顯全民閱讀新風(fēng)尚的文化新景觀，力求呈現(xiàn)出凸顯朝陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館這一公共空間的引領(lǐng)示范作用。

2.6 朝陽(yáng)區(qū)“書(shū)香家庭”及優(yōu)秀閱讀推廣組織評(píng)選

為進(jìn)一步提高朝陽(yáng)區(qū)全民閱讀的參與性、互動(dòng)性、積極性，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，在全區(qū)營(yíng)造“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好氛圍，2016年推出“書(shū)香家庭”、“閱讀社會(huì)組織”評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)遴選出熱愛(ài)閱讀、持之以恒、帶動(dòng)他人、堪為表率的書(shū)香家庭和閱讀推廣組織。該項(xiàng)工作從方案制定到出臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)等做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，為圓滿完成工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，2016年度以“閱讀力量：傳遞 共享 融合”為服務(wù)理念的“書(shū)香朝陽(yáng)”全民閱讀活動(dòng)。以上情況表明，經(jīng)過(guò)精心策劃的全民閱讀活動(dòng)，富有鮮明時(shí)代精神和濃郁生活氣息，思想性與藝術(shù)性相結(jié)合，極大豐富了讀者的閱讀內(nèi)容。

3 閱讀推廣活動(dòng)效果分析

3.1 加強(qiáng)組織引導(dǎo)，建立長(zhǎng)效機(jī)制

有效整合資源，精心策劃，組織開(kāi)展了多系列讀書(shū)活動(dòng)，建立完善長(zhǎng)效機(jī)制。系列讀書(shū)活動(dòng)充分體現(xiàn)了我館的功能定位，以及廣泛吸引社會(huì)力量參與的特色，做到了點(diǎn)面結(jié)合，呈現(xiàn)出內(nèi)涵豐富、亮點(diǎn)不斷等特點(diǎn)。

3.2 利用資源優(yōu)勢(shì)，提升品牌影響力

充分利用資源優(yōu)勢(shì)及“書(shū)香朝陽(yáng)”全民閱讀的品牌效應(yīng)，精心策劃、高效推廣全民閱讀活動(dòng)。打破以往的活動(dòng)模式，克服資源投入大、影響力度小、參與度不高、效果不明顯的弊病。充分發(fā)揮圖書(shū)館的平臺(tái)作用，吸引社會(huì)閱讀推廣組織以及文化、出版、教育等機(jī)構(gòu)參與到“書(shū)香朝陽(yáng)”全民閱讀活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)閱讀活動(dòng)的黏合性和融合度的，實(shí)現(xiàn)“品牌化”。

3.3 拓展服務(wù)功能，提升服務(wù)層次

朝陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中，積極創(chuàng)新思路，不斷拓展延伸閱讀覆蓋面，不斷提高廣大讀者參與閱讀、喜愛(ài)閱讀的熱情。展現(xiàn)了圖書(shū)館在傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化方面應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，更好地服務(wù)于區(qū)域文化建設(shè)，為廣大讀者營(yíng)造良好的閱讀氛圍，掀起了全民閱讀活動(dòng)的熱潮，在駐區(qū)內(nèi)形成了繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍。

4 進(jìn)一步推動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)的對(duì)策

4.1 準(zhǔn)確定位閱讀推廣活動(dòng)的內(nèi)涵和外延

公共圖書(shū)館作為全民閱讀的主陣地，具有公益性、服務(wù)性和教育性等功能，應(yīng)充分發(fā)揮其功能開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)。無(wú)論從質(zhì)還是到量，都要求未來(lái)公共圖書(shū)館必須不斷拓展服務(wù)功能，提升服務(wù)層次。通過(guò)開(kāi)發(fā)讀書(shū)會(huì)、閱讀分享等方式，以更為獨(dú)特的視角，開(kāi)展更為多元的創(chuàng)意閱讀推廣活動(dòng)，讓讀書(shū)會(huì)逐步走進(jìn)廣大讀者心中，進(jìn)一步延伸與拓展圖書(shū)館閱讀推廣工作。

4.2 關(guān)注社會(huì)力量參與，完善管理機(jī)制

匯聚社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)，致力于拓展閱讀推廣工作的輻射面，擴(kuò)大與社會(huì)力量的合作領(lǐng)域。完善管理機(jī)制，以點(diǎn)帶面體現(xiàn)示范性；加強(qiáng)對(duì)參與服務(wù)的社會(huì)組織的考核管理，實(shí)現(xiàn)“立足實(shí)際，調(diào)研先行”的工作規(guī)范；進(jìn)一步提升文化志愿者在區(qū)域內(nèi)的影響力，提升讀書(shū)活動(dòng)的感召力。

4.3 擴(kuò)大參與閱讀活動(dòng)的人群

推動(dòng)閱讀是圖書(shū)館的基本職能之一，閱讀行為影響著圖書(shū)館的生存和發(fā)展，因此，圖書(shū)館在推動(dòng)社會(huì)閱讀上必須有所作為?；谏鲜鲩喿x推廣活動(dòng)的案例分析，圖書(shū)館既要注重宣傳發(fā)動(dòng)、唱響主題，又要切實(shí)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。適當(dāng)避免“兩頭熱中間涼”的參與人群局面，即參與閱讀活動(dòng)的讀者多為未成年人和老年人，而中青年讀者寥寥無(wú)幾的現(xiàn)象。

5 結(jié)束語(yǔ)

朝陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館“書(shū)香朝陽(yáng)”全民閱讀活動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心策劃，積極宣傳，高效推廣，在充分利用館內(nèi)資源、廣泛吸引社會(huì)力量參與服務(wù)中蓬勃開(kāi)展。完成了區(qū)域內(nèi)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)既定目標(biāo)，成效顯著。