芻議高中校園足球特色教育現(xiàn)狀與發(fā)展策略

吳愛軍

摘要：新的教育理念提出培養(yǎng)學生的綜合素質和綜合能力，教學不再只單一的重視學生的文化課，德、勞、體、美等其它課程教學也開始受到關注。在這樣的背景下，體育教學事業(yè)得以迅速的發(fā)展。足球是一項集體性的體育活動，它需要參加者具備較強的身體素質和較高的體育素養(yǎng)，同時足球活動的開展也可以培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊精神，促進學生協(xié)作能力和抗挫能力的提高，有助于學生身心的健康發(fā)展。

關鍵詞：高中足球 特色教育 現(xiàn)狀 發(fā)展措施

目前我國在足球教育方面的發(fā)展相對落后，但現(xiàn)代的年輕人卻對足球活動持有較高的熱情。在高中的體育課上對學生開展足球特色教育，既能夠鍛煉學生的身體素質，也可以培養(yǎng)學生的足球精神。推動我國足球教育的發(fā)展。本文就高中院校中的足球教育現(xiàn)狀進行分析，提出一些發(fā)展策略，以供參考。

一、目前我國高中校園足球特色教育現(xiàn)狀

（一）足球特色教育沒有受到足夠的重視?；A設施跟不上

我國的國情決定了我國的教育以文化知識為主，其它為輔，所以教育雖然進行了改革。但體育課程中關于足球特色教育依然沒有受到足夠的重視，導致這方面的基礎設施不完善，阻礙了高中校園足球特色教育的發(fā)展。例如，軟件上缺乏專業(yè)人士的指導，造成足球特色教育達不到規(guī)范化。足球學習的作用得不到發(fā)揮。同時在安全問題上也存在很大的隱患。硬件上足球場缺乏足夠的安全設備（如：擔架，醫(yī)用品等），對足球特色教育的開展產生了不良的影響。

（二）高中校園足球特色教育體系不完善。缺少科學的教學方法

由于我國的教育在很長一段時間內都是應試教育，完全忽視了體育等特長學科的教學，在教育實施改革后一時之間也沒有建立完善的足球教育機制，這在很大程度上抑制了足球特色教育的發(fā)展。此外，足球具有很強的專業(yè)性，但當前的校園足球特色教育還缺乏科學、有效的教學方法，非專業(yè)性的教學致使學生在開展活動的過程中容易受到傷害，極其不利于高中校園足球特色教育的開展。

二、促進我國高中校園足球特色教育發(fā)展的措施

（一）加強特色足球教育安全措施的重視

足球作為一種競技類的體育活動，在開展的過程中學生很容易出現(xiàn)受傷的情況。為降低學生受傷害的程度，高中校園足球特色教育在進行時一定要提高安全措施，確保學生在足夠安全的情況下實施，才能推動校園足球特色教育的長效發(fā)展。

首先，學校要為學生安排經驗豐富的足球教練。教師作為學生學習的指導者和引導者，主要就是為幫助學生進行有效學習。既然足球運動導致學生受傷的幾率比較大，那么學校就應為學生安排足球經驗足夠豐富的教練，能夠提前預測安全問題發(fā)現(xiàn)的情況，并在出現(xiàn)安全事故時有足夠的應急反應能力，這樣的教練才能在運動開展時將傷害降到最低，提高學生的安全保障。

其次，建全運動場的安全措施。足球運動中我們只能盡量將傷害降低，卻不能完全的避免。是以，高中校園的足球場上的安全設施建設一定要到位，在學生受傷后能夠及時的得到治療，避免救治不及時給學生帶來的身體健康方面的損害。這樣才能在無“后顧之憂”的情況下推動足球特色教育的發(fā)展。

（二）建立健全足球運動機制。實現(xiàn)足球特色教育規(guī)范化

在長期的傳統(tǒng)教育影響下，高中的體育教學一直沒有得到重視。素質教育提出后人們才開始關注對學生的體育教學。基于此，目前高中的足球教育并沒有建立完善的機制，缺少規(guī)范化，這在一定程度上阻礙了高中校園足球特色教育的發(fā)展。因此，各高中院校應結合本校的情況和學生自身的特點，設計與本校適應的、科學有效的足球特色教育計劃，實現(xiàn)足球特色教育的規(guī)范化，推動足球教育的長足發(fā)展。比如。可以通過開展促進足球發(fā)展規(guī)范化的講座，讓大家認識到普及校園足球的重要意義。另外如果有條件的話還可以聘請有經驗的足球運動員，來協(xié)助體育教師制定相關規(guī)則和制度，以此來促進校園足球的蓬勃發(fā)展，并為我國足球事業(yè)的向前發(fā)展儲備優(yōu)秀的體育人才。

（三）發(fā)展和完善校園足球的聯(lián)賽體系

校園足球聯(lián)賽體系的構建和發(fā)展首先要與學校的教學目標相結合。利用好課余訓練時間，建立科學合理的足球競賽機制，來促進校園足球的發(fā)展。在組織各學校之間的聯(lián)賽時，相關責任人或者管理者，要對校園足球隊的組建做出正確的指導。引導大家開展廣泛的學校之間的足球聯(lián)賽，并及時公布比賽結果。另外需要注意的是制定的校際比賽要結合不同年級學生的實際特點，分為小、中、大三個不同等級。構建出一個橫向有寬度、縱向有深度的聯(lián)賽體系。

此外，足球這項體育運動有著許多嚴格的要求，比如場地的大小、人數(shù)的多少等，但是在開展校際足球聯(lián)賽的時候，可以適當放松要求、靈活運用體育規(guī)則。比如進行足球比賽時可以按照“七人制”的原則來開展，通過降低難度和要求來適應大多數(shù)學生的水平。

三、結束語

總而言之，為了能夠促進校園足球的良好快速發(fā)展。學校要不斷完善和健全體育教育制度，增設必要的硬件設備，靈活運用足球規(guī)則，開展形式多樣的校際足球聯(lián)賽。同時在進行比賽時。要時刻注意加強特色足球教育安全措施。才能不斷促進校園足球的快速發(fā)展。