玫瑰就是玫瑰吧

龍應(yīng)臺(tái)

2018年11月24日臺(tái)灣縣市選舉，附帶很多公投案，議題包括核電、空氣污染和同性婚姻權(quán)利。對(duì)于同性戀者的權(quán)利議題，社會(huì)分歧較大。龍應(yīng)臺(tái)此文觀點(diǎn)可以供讀者參考。

臺(tái)灣下周公投，先乖乖試答：

10.你是否同意民法婚姻規(guī)定應(yīng)限定在一男一女的結(jié)合？

不同意。

婚姻，是為兩個(gè)相愛(ài)的人設(shè)計(jì)出來(lái)的一套行政制度，讓兩個(gè)人可以在養(yǎng)兒育女、生老病死的人生重大時(shí)刻里清楚知道彼此責(zé)任和權(quán)利的所在?；杳圆恍褧r(shí)誰(shuí)有權(quán)簽字、財(cái)產(chǎn)繼承時(shí)什么東西屬于誰(shuí)、孩子的撫育責(zé)任如何分配承擔(dān)……

它只是一個(gè)方便生活的行政制度，行政制度怎么會(huì)神圣呢？

神圣的，從來(lái)就不是婚姻這個(gè)制度，神圣的是兩個(gè)人的相愛(ài)。

而有能力相愛(ài)的，絕對(duì)不只是一男一女。

11.你是否同意在國(guó)民教育階段內(nèi)（中學(xué)及小學(xué)），教育部門及各級(jí)學(xué)校不應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)施性別平等教育法施行細(xì)則所定之同志教育？

啊，絕對(duì)，絕對(duì)不能同意。

我不只主張“性別平等教育”和“同志教育”是必要的，我更認(rèn)為“性教育”是絕對(duì)必要的?！靶詣e平等”和“同志教育”只是“性教育”的一個(gè)部分而已。

如果我有一個(gè)上小學(xué)的女兒，是的，我一定會(huì)要求老師認(rèn)真地給她上“性教育”課，讓她用清朗的眼睛正視自己身體最隱晦的部分，讓她認(rèn)識(shí)不同性別的生理結(jié)構(gòu)。

隨著她年齡的成長(zhǎng)，我會(huì)希望老師教她避孕的方法，教她學(xué)會(huì)分辨情和欲的差別，教她懂得什么叫做尊重自己的身體和情感、什么叫做尊重別人的身體和情感，教她判斷什么時(shí)候可以狂野投入、什么時(shí)候必須堅(jiān)定拒絕，教她保護(hù)自己的方法，告訴她身體的愛(ài)是一種必須學(xué)習(xí)的能力……

如果我有一個(gè)上小學(xué)的兒子，是的，我一定會(huì)要求老師認(rèn)真地給他上“性教育”課，讓他明白“性愛(ài)”的根本基礎(chǔ)是尊重，讓他知道性與粗暴結(jié)合不是雄壯而是可恥，讓他認(rèn)識(shí)到：

攻擊不是性，占有不是愛(ài)，沖動(dòng)不是借口，放縱不是幸福。

如果我有一個(gè)性別或性向特殊的孩子，是的，我一定會(huì)要求老師跟他站在同一邊，認(rèn)真地鼓勵(lì)他：

“孩子你不要怕。宇宙孕育了你不需要任何理由，你就是你，如同玫瑰就是玫瑰、蘋果就是蘋果，都是上蒼捧在手心的天使?！?/p>

我也一定會(huì)要求老師認(rèn)真教導(dǎo)孩子的同學(xué)們，嚴(yán)肅對(duì)他們說(shuō)：“尊重跟你不一樣的人！玫瑰不要求蘆薈變成玫瑰，蘋果也不期待香蕉假裝自己是蘋果。”

“尊重跟你不一樣的人”，是需要教導(dǎo)的。

學(xué)校怎么可能不教性教育、性平教育、同志教育呢？這不只是生物課，它還是公民課、道德倫理課、社會(huì)課、現(xiàn)代哲學(xué)課的核心議題啊……

12.你是否同意以民法婚姻規(guī)定以外之其他形式來(lái)保障同性別二人經(jīng)營(yíng)永久共同生活的權(quán)益？（另立同婚專法）

不同意。

與我們不一樣的人是我們的兄弟姊妹，憑什么把他們排除在“民法”的“民”以外？

14.您是否同意，以民法婚姻章保障同性別二人建立婚姻關(guān)系？（不另立同婚專法）

當(dāng)然。

15.您是否同意，以“性別平等教育法”明定在國(guó)民教育各階段內(nèi)實(shí)施性別平等教育，且內(nèi)容應(yīng)涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程？

當(dāng)然。

有些國(guó)家和地區(qū)，譬如德國(guó)，也有過(guò)我們今天的爭(zhēng)論，1977年法院判決性教育必需在各級(jí)學(xué)校施行?，F(xiàn)在，父母不讓孩子接受學(xué)校的性教育課程是犯法的。

我們都希望我們的孩子是天真純潔的，可是天真純潔真的不是“無(wú)知”。有知識(shí)、有見(jiàn)解、有判斷力的天真純潔才是做父母的真正應(yīng)該在乎的吧。