“三張表”評議干部由“表”及里

■戴 健

民主評議是加強(qiáng)黨員干部教育管理和監(jiān)督約束的有效手段，但常規(guī)民主評議大多是“現(xiàn)場述職、現(xiàn)場測評”，不利于干部充分表達(dá)意見，加之評議標(biāo)準(zhǔn)簡單、內(nèi)容空洞、結(jié)果運(yùn)用難，評議對象“優(yōu)”在哪里、“差”在哪里并不清楚，不利于發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足。

為進(jìn)一步改進(jìn)民主評議工作，高郵市委組織部研究設(shè)計(jì)了“三表”，圍繞“三表”組織開展鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部“三評”活動，檢驗(yàn)每名鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部在堅(jiān)定理想信念、履職盡責(zé)、廉潔從政等方面的具體表現(xiàn)，倒逼領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)清不足、改正缺點(diǎn)、提升狀態(tài)。

“自我評價表”，既講成績也找問題。個人自評采取“4＋2”模式，設(shè)置“工作業(yè)績”“主要榮譽(yù)”“主要優(yōu)點(diǎn)”“主要不足”4個必填項(xiàng)和“對市委市政府工作及本單位工作的意見建議”“個人希望組織幫助解決的問題”2個選填項(xiàng)。參評干部從思想政治、工作能力、工作作風(fēng)、工作業(yè)績等方面進(jìn)行總結(jié)，實(shí)事求是地分析自身優(yōu)勢、優(yōu)點(diǎn)，以及存在的問題、不足，對自己的工作業(yè)績要求讓數(shù)字、數(shù)據(jù)、事例說話。同時結(jié)合本職工作，對改進(jìn)市委市政府和本單位工作提出具體意見建議，個人合理訴求也可向組織提請幫助解決。

“相互評議表”，既提優(yōu)點(diǎn)也指不足。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)、市級機(jī)關(guān)部門專門召開領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議會議，發(fā)放《領(lǐng)導(dǎo)干部相互評議表》，由干部對其他班子成員的主要優(yōu)點(diǎn)、主要不足進(jìn)行評議，其中主要不足必須填寫兩條以上。為避免評議過程受干擾，防止干部有顧慮、不敢評，評議采取“現(xiàn)場發(fā)表、限時回收”的方式進(jìn)行，保證干部有充足的思考時間。同時做好思想動員工作，強(qiáng)調(diào)政治責(zé)任和紀(jì)律要求，要求參評干部本著對組織、對同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地做出公正評議，不能奉行“好人主義”，對領(lǐng)導(dǎo)干部的缺點(diǎn)不足熟視無睹，更不能借機(jī)泄私憤，誣陷打擊評議對象。

“領(lǐng)導(dǎo)評點(diǎn)表”，既鼓干勁也補(bǔ)短板。將個人自評和相互評議的結(jié)果進(jìn)行梳理匯總，形成《領(lǐng)導(dǎo)評點(diǎn)表》。結(jié)合《領(lǐng)導(dǎo)評點(diǎn)表》，高郵市四套班子成員按照對口分工、分級負(fù)責(zé)的原則和鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行談心談話，原汁原味地反饋評議結(jié)果。對干部優(yōu)點(diǎn)長處、取得的成績和榮譽(yù)給予充分肯定；對評議中“自己找的、同事提的”問題和不足，幫助分析原因、找出癥結(jié)所在，及時改進(jìn)提高；對評議中發(fā)現(xiàn)干部爭議較大或有傾向性、苗頭性問題的及時提醒、幫助改正。同時強(qiáng)化評議結(jié)果運(yùn)用，及時交辦落實(shí)意見建議，對干部個人希望組織幫助解決的問題做到件件有答復(fù)。