恢復(fù)高考，改變了一個農(nóng)村家庭的命運

□史龍升講述 史根銀整理

我叫史龍升，生于1938年，住泰興市胡莊鎮(zhèn)史莊村11組，1998年光榮退休。我退休前為中學(xué)高級教師，先后在劉蕩中學(xué)、宣堡中學(xué)、城北中學(xué)、馬甸中學(xué)教學(xué)，擔(dān)任過高級中學(xué)副校長、校長、黨支部書記等職，1993年被聘為泰興市教育局督學(xué)。我教書育人的事跡以及家教經(jīng)驗曾刊登在江蘇省級刊物《初中教學(xué)研究》2009年第6期上。

作為一名教育工作者，我見證了一個時代的變遷。這里，我要講述的，是恢復(fù)高考改變了我這樣的農(nóng)村家庭的命運。

1961年，工作的第二年，我和愛人蔡明玉結(jié)婚，婚后育有4個子女。妻子和孩子在老家生活。孩子們出生在困難時期，成長在“文革”中，整個家庭就靠我一個人微薄的工資以及妻子在生產(chǎn)隊掙點工分錢過活。

“文革”結(jié)束后，全國上下?lián)軄y反正，百廢待舉。1977年秋天，我從報上讀到恢復(fù)高考的消息。1977年8月初，在鄧小平主持下，召開了全國科學(xué)和教育工作座談會。在這次大會上，與會者紛紛主張立即恢復(fù)高考，這一主張得到鄧小平的明確支持。從8月中旬開到9月下旬的高等學(xué)校招生工作會議，經(jīng)過激烈的爭論后最終達成共識，改變“推薦上大學(xué)”的招生辦法，恢復(fù)高考。10月份，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》規(guī)定，凡是工人、農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識青年、復(fù)員軍人、干部以及1966、1967、1968屆學(xué)生（老三屆學(xué)生，年齡、婚否不限）和應(yīng)屆畢業(yè)生，符合條件均可報考。

消息刊出后，讓無數(shù)曾在迷茫中苦苦求索的青年看到了希望的曙光——一個通過公平競爭改變自己命運的時代到來了！這也是我們這些農(nóng)村教育工作者所迫切希望的。高考制度的恢復(fù)，開啟了圓夢的時代，照亮了中國的前程。同時也使我們這些農(nóng)村家庭出身的人的夢想破土而出。我的女兒即將作為1978年的應(yīng)屆高中畢業(yè)生參加高考。

我的腦海里浮現(xiàn)出小時候我讀書的情景。1946年，父親把9歲的我送進私塾讀書。1949年8月，史莊小學(xué)成立，我開始接受正規(guī)教育。1953年7月，我以優(yōu)異成績考取泰興縣口岸初級中學(xué)。1956年，我被揚州師范學(xué)校錄取。在揚州讀書的兩年里，由于家境貧困，我?guī)捉z學(xué)，就在這時候，我得到同村長輩史寶田（時任揚州專區(qū)保衛(wèi)科長）的資助。兩年后，1958年，我被揚州師范學(xué)校保送進江蘇師范學(xué)院攻讀數(shù)學(xué)專業(yè)，成績在班上獨占鰲頭。1960年8月，我懷揣著兒時的夢想，放棄了留校任教的機會，來到了泰興“北大荒”汪群鄉(xiāng)大劉蕩中學(xué)任教，把青春和熱血傾注在鄉(xiāng)村教育這塊貧瘠的土地上，我架起農(nóng)村孩子的希望之橋。

恢復(fù)高考了，我把自己拼命讀書、求學(xué)的故事講給我的學(xué)生和孩子們聽。我的求學(xué)故事深深感染了我的孩子。在1977年除夕，我的家庭出現(xiàn)了這樣一幅畫面：4個孩子把書拿出來，在亮光充足的紅燭下各看各的書。我也陪著他們看書。到了睡覺時又統(tǒng)一了認識，大年初一吃早飯之前先讀書，吃了早飯后，不急著去鄰居家拜年，讀書讀到10點鐘再去拜年。4個孩子把學(xué)習(xí)抓得緊，認為過年期間伙食不錯，不用功學(xué)習(xí)是說不過去的。他們利用過年期間把功課復(fù)習(xí)好，心里非常愉快。我還要求他們除了復(fù)習(xí)功課外，還要抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，所以他們的學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀，這也令我和妻子倍感欣慰。

我從不教孩子們?nèi)绾握J真學(xué)習(xí)，而是做好我的事：上小學(xué)時，就把初中的書買好，上初中時，買好高中的書，放在孩子們的房間。另外，我在孩子們房間放一些零食，如酥餅、糖，放一個裝滿開水的熱水瓶，對他們說：“早點休息，不要累著！”不知怎的，他們就是不肯早點休息，一般學(xué)習(xí)到10點以后。我們夫婦省吃儉用，為女兒請了家教——高中物理教師田老師，利用課余時間為我女兒輔導(dǎo)。

1978年秋，女兒的高考分數(shù)下達后，我又一次擔(dān)驚受怕，總分數(shù)是299分，連當(dāng)時胡莊公社的領(lǐng)導(dǎo)干部都替我擔(dān)心，他們認為起分線應(yīng)在300分以上，怎么就差了一分呢？當(dāng)時胡莊公社還沒有出現(xiàn)一個大學(xué)生。結(jié)果大學(xué)分數(shù)線公布下來，錄取分數(shù)線是288分，我們激動得熱淚盈眶。那一天，錄取通知書送到家中，女兒考上蘇大蠶桑學(xué)院，我們?nèi)胰朔浅８吲d，唱呀，跳呀，感謝外公，感謝所有幫助過女兒的人。

女兒被高校錄取，消息像長了翅膀似地飛遍遠鄉(xiāng)近鄰。當(dāng)時的泰興縣教育局也對胡莊中學(xué)表示祝賀，畢竟農(nóng)村中學(xué)第一人。女兒畢業(yè)后分配到江都縣嘶馬公社擔(dān)任養(yǎng)蠶栽桑的技術(shù)員。后來，她又被江都縣政府派去日本留學(xué)，現(xiàn)在位于泰興城西的福岡編織廠是中日友誼的見證，也是女兒回報家鄉(xiāng)的見證。經(jīng)她介紹，史莊村已有20多名青年男女去日本打工，少說也為史莊村凈賺外匯合人民幣有幾百萬元，為泰興經(jīng)濟崛起作出了貢獻。泰興電視臺曾多次報道了她。

女兒考取大學(xué)后，她的3個弟弟都以姐姐為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，攻堅克難，先后考上了大學(xué)，都成為有用之材，各自發(fā)展得不錯。

我們的家教給了我所在的史莊村村民很多的啟迪，人們的眼光放遠了，把用于建房的錢投入到教育和關(guān)注子女的成才上，家家戶戶都十分重視孩子的培養(yǎng)。從那時起，我們這里開始流傳著這樣一首歌謠：“農(nóng)家何須建樓房，一心培養(yǎng)讀書郎?！倍谏鲜兰o八九十年代，這種思想很前衛(wèi)。我是這樣認為的：什么都不重要，唯有知識重要；知識就是力量，讀書能改變命運；態(tài)度決定一切，家長的工作重心決定了孩子的成才軌跡；花在教育上的投入，得到的回報將是巨大的?，F(xiàn)在，我們史莊村是全鎮(zhèn)大學(xué)生最多的村。

直到2012年，我們才將上世紀70年代早期的三間水泥梁條、水泥山的紅瓦房改造成上下三層的高大的鄉(xiāng)間別墅，為此，我把它命名為“爭氣房”。

41年前，恢復(fù)高考曾讓億萬個夢想重新放飛。感謝為恢復(fù)高考做出努力的人們。沒有那年恢復(fù)高考，就沒有我們家的今天。