“大咖”秀場(chǎng)

在我們班任課的老師們，可謂個(gè)個(gè)身懷絕技，且聽我一一道來。

外剛內(nèi)柔

我們的語文老師姓林，是一位中年女士，她最引人注目的便是那令所有女生羨慕的烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，那句“飛流直下三千尺”的詩句好像就是為她量身定做的。而林老師自己呢，仿佛也很愛護(hù)她那頭如綢帶般絲滑的秀發(fā)，每講完一道題或是在黑板上寫完字時(shí)，她總會(huì)不經(jīng)意地用手那么輕輕一撥，以表示自己對(duì)頭發(fā)的愛護(hù)。這樣一個(gè)秀發(fā)飄飄的老師按說應(yīng)該很溫柔吧？錯(cuò)！她發(fā)起脾氣來那可是“陰云密布”啊！上次她抽查《老王》這一課的配套練習(xí)題，結(jié)果有好幾名同學(xué)沒有完成。這下他們可是大禍臨頭了，不但被叫到辦公室挨了一頓臭罵，還被罰抄《老王》十遍。但最終林老師還是心軟了，只叫他們抄一遍了事，其實(shí)她是“刀子嘴，豆腐心”。

稱兄道弟

美術(shù)老師是一個(gè)剛過而立之年的男士，以他極具個(gè)性的“小胡子”（可惜后來給剃了）和與史鐵生極其相似的外貌聞名于校。他上課不會(huì)只讓學(xué)生一味地畫畫，畫完了也就下課了。他和我們打成一片，稱兄道弟；他提問學(xué)生，從不會(huì)叫學(xué)生的大名，而叫“老孟、阿美”之類的昵稱；上課時(shí)，他常常給我們講一些有趣的事，逗得我們捧腹大笑。最近，他迷戀上了一種新的講課方式——不講課，讓同學(xué)們自己當(dāng)老師，而他只是坐在一旁，有時(shí)稍微提醒一兩句，讓臺(tái)上陷入尷尬境地的“老師”恍然大悟。有時(shí)他也會(huì)故意調(diào)侃幾句，讓我們笑出眼淚。

就地取材

教我們地理的胡老師似乎年齡不小了，因?yàn)樗呐畠憾家褏⒓庸ぷ?。但歲月似乎特別眷顧她，你看她身材苗條、面容嬌嫩，還以為是一個(gè)少女呢。胡老師的教學(xué)方法卻不是蓋的，她走的是幽默與實(shí)力并存的路線。例如：有一節(jié)講海拔的內(nèi)容，胡老師“就地取材”，找了一名長(zhǎng)得較矮的同學(xué)，說道：“這位同學(xué)海拔一米四左右，海拔太低，屬平原。”又找到一位高大的同學(xué)，說：“這位同學(xué)海拔一米七左右，海拔高，屬山地?！苯又?，胡老師蹲在他倆中間，與兩位同學(xué)組成了一個(gè)“凹”字，說：“這就是盆地?！比嗫粗蠋熯@一形象的比喻，頓時(shí)差點(diǎn)把屋頂笑翻了，當(dāng)然課上的內(nèi)容也掌握了。

行云流水

我是足球興趣小組的，我們的足球老師孟老師也是一位厲害角色，當(dāng)然這是針對(duì)老師們的球技來說。就說“大腿顛球”這一項(xiàng)足球技能練習(xí)吧，剛開始練習(xí)的時(shí)候，我只能顛一兩個(gè)，感覺動(dòng)作非常不協(xié)調(diào)，總覺得球不聽使喚，足球好像一只調(diào)皮的猴子，在我的腿上上躥下跳，然后落到地上。有時(shí)球還彈到了我的臉上，我總是不停地?fù)烨颍粫?huì)兒便已累得精疲力竭。無奈，我去請(qǐng)教孟老師，他一邊耐心地給我做示范，一邊告訴我：“這個(gè)動(dòng)作需要兩條腿互相協(xié)調(diào)才能顛得好。”只見他的腿伸直了，小腿甩出去，再縮回來，再調(diào)整下身體，小幅轉(zhuǎn)體，再把腿甩出去，腳腕繃直，擊球，整個(gè)一套動(dòng)作如行云流水，極度流暢。足球好像有了魔力似的，在孟老師的腿上上下跳動(dòng)，就是不落到地上，讓我佩服得五體投地。

（指導(dǎo)教師 楊彩霞）