高中物理電學(xué)部分解題技巧

孫光利

摘 要：電學(xué)部分是高中物理學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，而有關(guān)電學(xué)知識(shí)的習(xí)題也是非常常見(jiàn)的，對(duì)電學(xué)部分的常見(jiàn)考點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，并從計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、綜合題等角度入手對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的解題技巧進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：高中物理；電學(xué)；實(shí)驗(yàn)

高中物理電學(xué)部分的知識(shí)涉及十分廣泛，在高考中一直具有很高的分值，因此，掌握電學(xué)部分問(wèn)題解題技巧是非常重要的。

一、高中物理電學(xué)部分常見(jiàn)考點(diǎn)

高中物理的電學(xué)部分知識(shí)主要可分為靜電場(chǎng)、恒定電流、基本電路、電磁感應(yīng)幾部分，這些部分的內(nèi)容雖然看上去比較復(fù)雜，但實(shí)際上由于高中物理所涉及的物理大多比較淺顯，很多問(wèn)題都無(wú)法深入地進(jìn)行探討，因而在考試中電學(xué)部分的考點(diǎn)一般都不會(huì)太多，單就解題而言，如果能夠明確這些常見(jiàn)的、主要的考點(diǎn)，并將考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)概念、公式、結(jié)論、題型、模型融會(huì)貫通，在面對(duì)電學(xué)部分問(wèn)題時(shí)也就能夠更加輕松地解答，并取得良好的成績(jī)。從靜電場(chǎng)部分來(lái)看，一般高考中常見(jiàn)的考點(diǎn)包括：庫(kù)侖定律、電學(xué)平衡、小球接觸以及均勻帶電體的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)分布、帶電粒子在一般電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、勻強(qiáng)電場(chǎng)中求某點(diǎn)電勢(shì)和畫(huà)電場(chǎng)線(xiàn)、動(dòng)態(tài)電容分析、勻強(qiáng)電場(chǎng)中的類(lèi)平拋、勻強(qiáng)電場(chǎng)中的圓周等等，其他知識(shí)點(diǎn)雖然偶有出現(xiàn)，但分值與頻率都比較低[1]。電磁感應(yīng)部分包括產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的條件、楞次定律磁、通量變化、法拉第電磁感應(yīng)定律、自感現(xiàn)象等。

二、高中物理電學(xué)部分問(wèn)題的解題技巧

1.電學(xué)計(jì)算題的解答

計(jì)算題也就俗稱(chēng)的大題，這類(lèi)題型的分值較高、文字?jǐn)⑹隽枯^大，一般會(huì)涉及多個(gè)物理過(guò)程并給出較為復(fù)雜的物理情境以及較多的物理模型，因此往往需要利用大量物理規(guī)律來(lái)進(jìn)行論證或計(jì)算。在答題過(guò)程中，首先應(yīng)仔細(xì)審題，注意從題干中總結(jié)顯性已知條件與挖掘隱性的有效信息，一般來(lái)說(shuō)，顯性信息會(huì)在題目中明確地指出，比較容易被答題者注意到，但隱性信息由于并未給出明確的條件，而轉(zhuǎn)換為描述性語(yǔ)言，因而很容易被忽略，例如，在某電學(xué)計(jì)算題的題干中出現(xiàn)“一個(gè)標(biāo)記為220V/44W的用電器正常工作”的描述語(yǔ)句，其隱含條件就包括用電器兩端實(shí)際電壓為額定電壓220V，而實(shí)際功率則為額定功率44W。此外，由于題干的文字?jǐn)⑹隽枯^大，因而為節(jié)省解題實(shí)踐，答題者還需要從大量的文字?jǐn)⑹鲋锌焖倥懦鰺o(wú)效信息，提取出有效信息[2]。例如在例1中，該題與現(xiàn)實(shí)生活中配電工作進(jìn)行了聯(lián)系，但實(shí)際上在“某電站輸送電壓為U=6000V”之前，其大量的敘述基本為無(wú)效信息，答題者在審題時(shí)應(yīng)明確這一點(diǎn)，并忽略該部分內(nèi)容。此外需要注意的是，計(jì)算題所需要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容也比較多，因而答題者也要注意方程式書(shū)寫(xiě)、字母符號(hào)書(shū)寫(xiě)、學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用以及圖形繪制的規(guī)

范性。

例1：人們利用發(fā)電機(jī)把天然存在的各種形式的能（水流能、煤等燃料的化學(xué)能）轉(zhuǎn)化為電能，為了合理地利用這些能源，發(fā)電站要修建在靠近這些天然資源的地方，但用電的地方卻分布很廣，因此需要把電能輸送到遠(yuǎn)方，某電站輸送電壓為U=6000V，輸送功率為P=500kW，這時(shí)安裝在輸電線(xiàn)路的起點(diǎn)和終點(diǎn)的電度表一晝夜里讀數(shù)相差4800kW·h。試求輸電效率和輸電線(xiàn)的電阻，同時(shí)若要使輸電損失的功率降到輸送功率的2%，電站應(yīng)使用多高的電壓向外輸電？

2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解答

電學(xué)實(shí)驗(yàn)題相對(duì)于其他題型內(nèi)容獨(dú)立，與其他知識(shí)的關(guān)聯(lián)性不大，同時(shí)實(shí)驗(yàn)主要是記憶為主的題目，因而難度相對(duì)較低，得分也比較容易，但也正是因此，答題者往往會(huì)比較忽視這一題型，進(jìn)而在大意的情況下導(dǎo)致失分。因此在面對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，仍需要注意以下幾點(diǎn)。首先，由于這類(lèi)題的難度不高，因而有些很多出題人都喜歡故意避開(kāi)常規(guī)的考點(diǎn)，針對(duì)這一情況，答題者應(yīng)在平時(shí)對(duì)一些冷門(mén)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解，做好充分的準(zhǔn)備。其次，實(shí)驗(yàn)題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn)，這些題型與選擇題相比并未給出明確的答案，因此在答題時(shí)需要保證答案的完整性。在面對(duì)填空題時(shí)，除了要填好最基本的數(shù)值外，還要對(duì)單位、方向或正負(fù)號(hào)等其他部分的填寫(xiě)加以注意。而作圖題一般為電學(xué)實(shí)物圖，在答題時(shí)需要對(duì)電表量程、正負(fù)極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法以及滑動(dòng)觸頭位置等進(jìn)行全面考慮。

3.相關(guān)知識(shí)的掌握

近年來(lái)，高中物理試題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)電學(xué)與其他部分知識(shí)的綜合題，這類(lèi)題型雖然更能夠檢驗(yàn)答題者的綜合能力，但同時(shí)內(nèi)容也更加復(fù)雜，因此面對(duì)這類(lèi)題型，答題者的解題技巧就顯得尤為重要。首先來(lái)說(shuō)，綜合題雖然會(huì)涉及多個(gè)部分的知識(shí)，但一般都會(huì)有所側(cè)重，而答題者則需要在審題時(shí)明確側(cè)重點(diǎn)，從而這一部分找到解題的突破口。其次，不同部分的知識(shí)之所以能夠構(gòu)成綜合題，必然是因?yàn)閮刹糠种R(shí)間具有一定的聯(lián)系，而其中最為明顯的聯(lián)系就是物理量，因此答題者需要注意題目中所設(shè)計(jì)的物理量，并以此為突破口明確兩部分內(nèi)容間的聯(lián)系，進(jìn)而找到解題

思路。

總之，電學(xué)部分的知識(shí)雖然比較復(fù)雜，但只要能夠有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在解題過(guò)程中采取針對(duì)性的解題策略，就一定能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)快速地找到解題思路、得到正確答案。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊梓燃.關(guān)于高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)心得總結(jié)與分享[J].農(nóng)家參謀，2017（13）：162.

[2]譚雨萱.高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中電學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)策略[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2016（29）：159.