紅巖精神與大學生思想政治教育

摘 要：紅巖精神是中國革命精神的寶貴資源之一，是中國共產(chǎn)黨建設(shè)和社會主義建設(shè)的可貴的精神動力，如今，中國特色社會主義已經(jīng)進入新的時代，我們又邁向了新的征程，新時代的大學生，作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，肩負著實現(xiàn)偉大復興中國夢的歷史重任，紅巖精神對大學生群體的思想道德建設(shè)具有很大的指導和教育意義。

關(guān)鍵詞：紅巖精神；大學生，思想政治教育；意義

一、紅巖精神的形成以及豐富的內(nèi)涵

紅巖精神形成于抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，國民黨統(tǒng)治中心的重慶，在戰(zhàn)火紛飛，血雨腥風的日子里，在多少個家庭失去明天的黑暗歲月里，紅巖精神是點燃人們心中理想與信念的火焰，無數(shù)英雄兒女用熱血和生命，用無畏和勇敢捍衛(wèi)黨和人民的尊嚴。

紅巖精神是什么？“愛國、奮斗、團結(jié)、奉獻”，雖然只有四個詞組，八個字，但卻是周恩來總理的親自培育，并以他為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家、共產(chǎn)黨人和革命志士，在風雨交加的斗爭歲月中形成的。

歷史如鏡，可知古今，可知興替，可知榮辱，可明得失。習近平總書記說過，“只有回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去，很多問題才能看得深、把得準”。

2018年的春天，我們迎來了萬山紅遍的新時代。新時代屬于每一個人，我們每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。不忘初心，方得始終，在嶄新的時代，作為中國革命精神的寶貴資源之一的紅巖精神，紅巖精神依然是引領(lǐng)我們前行的一面旗幟。紅巖精神依然是中國共產(chǎn)黨和中華民族精神寶庫中的璀璨明珠。紅巖精神的主要內(nèi)涵表現(xiàn)在四個方面：即救亡圖存的愛國精神，不畏艱險的奮斗精神，和衷共濟的團結(jié)精神，勇于奉獻的犧牲精神。

二、紅巖精神加強大學生思想政治教育的必要性

馬克思主義物質(zhì)觀認為，物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有著巨大的反作用。物質(zhì)文明是精神文明的前提和物質(zhì)保障，精神文明為物質(zhì)文明提供精神動力和智力支持。人民有信仰，民族有希望，國家有力量。思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要組成部分。思想道德建設(shè)不僅僅是指加強教育科學文化知識培養(yǎng)，更重要的是堅定共產(chǎn)主義理想，信念，遵守道德，紀律，人與人之間的和睦和人與社會的和諧相處。

兒時讀過羅廣斌，楊益言的一本書《紅巖》，也曾經(jīng)和母親一起看過革命影片《烈火中永生》，主要描寫的是我們的共產(chǎn)黨人為了免除下一代的苦難，甘愿把牢底坐穿的的大無畏精神，除了在獄中進行艱苦卓絕的斗爭之外，地下黨組織的城市運動與華鎣山根據(jù)地的武裝斗爭同時進行，這三條線索交織成一個整體，揭示在敵人統(tǒng)治的地區(qū)和嚴密控制的監(jiān)獄里，共產(chǎn)黨人犧牲、赴死、將生命化為勝利的曙光的精神風貌

如今，我國正在進行社會主義精神文明建設(shè)，倡導社會主義核心價值觀，即倡導富強，民主，文明，和諧的國家層面的價值觀，自由，平等，公正，法制的社會層面價值觀以及愛國，誠信，敬業(yè)，友善的公民個人層面的價值觀。作為每一個公民，自覺弘揚和踐行社會核心價值觀，自覺遵守法律和社會公德，從他律變?yōu)樽月?，每個人心中樹立提升道德、凝聚力量的信念。紅巖精神與社會主義核心價值觀場的的精神是一致的，在新時期，紅巖精神是堅定的理想信念，是剛?cè)嵯酀?，鍥而不舍的政治智慧，是海納百川，團結(jié)多數(shù)的寬廣胸懷。

當今社會，中國特色社會主義進入新時代，習近平總書記曾經(jīng)說過，青年興則國家興，青年強則國家強。當代大學生是優(yōu)秀的人才，肩負著實現(xiàn)中國夢和中華民族偉大復興的責任和重擔。所以，以紅巖精神為導向，引導大學生樹立崇高的社會理想，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，具有重要的意義。

三、用紅巖精神培養(yǎng)大學生崇高的思想

（一）培養(yǎng)大學生堅定的革命理想

作家流沙河曾經(jīng)寫道：“饑寒的年代里，理想是溫飽，溫飽的年代里，理想是文明，離亂的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁榮?！崩硐胧侵敢斑M方向的燈塔。這就需要大學生群體首先要擁有堅定的革命理想和信念，堅持社會主義，堅持黨的領(lǐng)導，在校期間認真學習本專業(yè)知識，積極參加學校組織的各項活動，做德智體美勞全面發(fā)展的大學生，在日后走向工作崗位，在自己的平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，克勤克儉，把自己的個人理想融入國家的發(fā)展和社會的擔當之中。

（二）培養(yǎng)大學生高尚的人格

人是教育的主體。教育的本質(zhì)是首先要培養(yǎng)健全的，完整地人，是讓人獲得真正意義上的幸福。紅巖精神象征著革命先烈為了我們今天來之不易的幸福生活拋頭顱，灑熱血。當代大學生要以老一輩革命先烈為榜樣，要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，培養(yǎng)自己高尚的道德情操。只有德才兼?zhèn)涞娜耍攀且粋€屹立于天地之間的堂堂正正頂天立地的人。

（三）培養(yǎng)大學生堅強的意志

唯物辯證法認為，發(fā)展是在前進中曲折，在曲折中前進。大學生正值青春年華，人生的路還有很長。在追求理想的路上，有順境，也有逆境。要正確對待人生的成功和失敗。俗話說：艱難困苦，玉汝于成。不以物喜，不以己悲。成功時，要準確把握機遇，扶搖直上，面對失敗，也要冷靜思考，認真總結(jié)。無論順境還是逆境，都有其兩面性。只要能夠正確的看待人生的成功和失敗，就一定可以實現(xiàn)自己的理想。

四、利用紅巖精神加強大學生思想政治建設(shè)的方法

（一）國家層面

紅巖文化資源是優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，政府和國家要重視對文化資源的開發(fā)和保護，開展以紅巖精神為主題的各項活動，使得大學生能夠更加深入的了解紅巖文化，體會紅巖精神的內(nèi)涵。比如在全社會大力宣傳，開展以“紅巖精神”為主題的征文比賽。

（二）學校層面

學校作為教育的機構(gòu)。在傳授學生理論知識的同時，也要結(jié)合社會實際，引導學生開展以“紅巖精神”為主題的教育活動，同時，當代大學生也應該以紅巖人物為榜樣，在生活中嚴于律己，加強自己思想道德的修養(yǎng)。在去年的冬天，筆者所在學校就組織學生參觀紅巖村，渣滓洞。學生們的感悟也很深。在參觀紅巖村后筆者也寫下了一首詞《江城子》：“歷史回望兩茫茫，不思量，自難忘，青山有幸，忠骨埋高崗，縱使英雄人已歿，魂猶在，名流芳；嘉陵江水話凄涼，撫塵埃，訴國殤。江水無言，化作淚千行。樽前若問明朝事，中國夢，我輩扛?！?/p>

（三）個人層面

孔子云：“吾日三省吾身”。我們只有認清自己是誰，才能知道自己將要前往何處，所以，我認為沒們每一個人，都應該認真審視自己，從實際出發(fā)，樹立遠大理想，發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特長，努力改正缺點，提高自控能力，努力學習，遇到困難就迎難而上，想辦法克服，盡自己所能，長大成為棟梁之才。

結(jié)語

歷史車輪不斷地駛向前方，時代的洪流浩浩蕩蕩的奔騰。回首歷史，憶往昔崢嶸歲月稠，還看今朝，中華兒女砥礪奮進。還有更多的夢想需要我們實現(xiàn)，還有更多的未來等待著我們創(chuàng)造，讓我們攜起手來，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢而努力奮進！

參考文獻

[1]羅廣斌，楊益言.紅巖.中國青年出版社[M].2000.

[2]馬新發(fā)，雷盈.中國共產(chǎn)黨革命精神研究[M].北京：中國社會科學出版社，2006年版.

[3]思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)[M].高等教育出版社，2009年版.

作者簡介

薛妍，1990年出生。重慶財經(jīng)職業(yè)學院思想政治理論課專任教師。

（作者單位：重慶財經(jīng)職業(yè)學院）