“三會一課”制度落實難的五種解決方法

〉〉〉〉〉駱億慶

如何解決好“三會一課”中存在的問題，將“三會一課”制度落到實處？從實際來看，有五種方法：一是選強(qiáng)干部。通過競爭選拔、公推直選等方式，著力把素質(zhì)高、黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂管理的黨員選拔到黨支部書記和委員的崗位上來。二是落實責(zé)任。進(jìn)一步落實書記管黨的主體責(zé)任，加強(qiáng)“三會一課”及一些日常管理制度落實的考核權(quán)重，不斷提高黨支部書記的主業(yè)意識和責(zé)任心。三是強(qiáng)化培訓(xùn)。落實黨支部書記上崗培訓(xùn)和黨務(wù)干部輪訓(xùn)制度，將基本組織管理制度和黨內(nèi)政治生活制度作為培訓(xùn)重點(diǎn)。四是形成機(jī)制。不斷總結(jié)黨內(nèi)組織活動經(jīng)驗，創(chuàng)新“三會一課”形式，豐富組織生活內(nèi)涵，形成長期管用的機(jī)制，確?；鶎狱h組織議事決策更加科學(xué)。五是督促檢查。基層黨委要將支部“三會一課”制度落實情況列入年度黨建目標(biāo)責(zé)任考核，并加強(qiáng)日常督導(dǎo)檢查。

如此，基層黨組織“三會一課”的形式、內(nèi)容和質(zhì)量才會有新的起色，“三會一課”制度也才能真正落到實處。■