2018年大連市中考滿分作文素材運(yùn)用解析

畢淑玲

【真題回放】

任選下面一題作文。

（1）題目：今天的日記

今天是個(gè)特殊的日子。今天你所看到的人、事、物，也許會(huì)成為回憶時(shí)的一縷溫馨；今天你所經(jīng)歷的感動(dòng)、緊張、從容……也許會(huì)成為回眸時(shí)的一抹微笑；面前的這張?jiān)嚲恚苍S會(huì)引發(fā)你對(duì)過去、現(xiàn)在、未來的聯(lián)想與感悟……這一切，都可以成為你日記里濃墨重彩的一筆。

要求：①請(qǐng)?jiān)陬}目下面標(biāo)明日期和天氣，如“2018年6月30日星期六，天氣晴”；②以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；③內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能夠表達(dá)真情實(shí)感。

（2）人們常說，正人先正己。正己，是深刻的自我反省，是嚴(yán)格的自我約束，是勇敢的自我改正……正己能完善人格，提升修養(yǎng)。正己，對(duì)個(gè)人和團(tuán)體都很重要。

請(qǐng)以“正己”為話題，寫一篇文章。

要求：①自主立意；②自擬題目；③自選文體（詩(shī)歌除外），但要文體明確。

【注意】選擇上面任一題目，都要遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。

【名師題解】

2018年大連市中考作文題依然保持了命題作文與話題作文二選一的形式。

題目一是以“今天的日記”為題的命題作文。題目下方的引題內(nèi)容分別從今日所見、今日所感、今日所處的境地等不同側(cè)面，提示了選材范疇，不僅涉及今日的生活，還涉及由今日見聞、感受所觸發(fā)的對(duì)過去的回憶或?qū)ξ磥淼穆?lián)想與感悟。對(duì)考生來說，寫作時(shí)既有自由發(fā)揮的空間，又有時(shí)間方面的限制。以日記的形式寫考場(chǎng)作文，最能體現(xiàn)考生在用筆水平上的真功夫，可以有效地避免考場(chǎng)作文的機(jī)械套作。當(dāng)日早晨父母送考時(shí)的情景、校車旁老師充滿鼓勵(lì)的擁抱、走向考場(chǎng)前好友間信心滿滿的擊掌……皆可通過文筆繪作形象生動(dòng)的畫面；面對(duì)考卷時(shí)的澎湃思潮，無(wú)論現(xiàn)在、過去還是將來，都可以化作具體生動(dòng)的聯(lián)想，表達(dá)對(duì)生活的感悟。

題目二是一個(gè)話題作文。該話題的提示部分簡(jiǎn)約易懂，層次分明，對(duì)核心概念“正己”從多方面作精煉的詮釋，并且從個(gè)人和團(tuán)體兩個(gè)層面點(diǎn)明其價(jià)值意義?？忌梢該?jù)此在立意、取材、謀篇等方面做出抉擇。本題目不限體裁，考生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇擅長(zhǎng)的文體來寫作。若選擇記敘文，須從“正人先正己”的提示中讀出故事的起因和詳略，文章須潑墨詳寫的是“正己”的過程。例如可以寫對(duì)自己的某種錯(cuò)誤在思想上如何深刻反省，可以寫對(duì)自己的某種不良習(xí)慣如何進(jìn)行嚴(yán)格約束，可以寫勇敢地袒露自己的缺點(diǎn)以及改正缺點(diǎn)的過程等等。無(wú)論選擇哪種素材，都要寫出這種“正己”對(duì)個(gè)人和團(tuán)體的價(jià)值意義。若選擇議論文，則應(yīng)圍繞話題“正己”提出論點(diǎn)，或者直接以“正人必先正己”為中心論點(diǎn)，擺事實(shí)講道理，運(yùn)用所學(xué)的各種論證方法加以論證。

【滿分作文一】

今天的日記

大連一考生

2018年6月30日 星期六 天氣晴

今天，非比尋常。我坐在考場(chǎng)上，正經(jīng)歷著人生中的第一次重大考試——中考。長(zhǎng)風(fēng)破浪在此時(shí)，云帆高掛濟(jì)滄海。此刻，我心潮澎湃，文思泉涌，任一腔深情在筆尖流淌，把“今天的日記”鐫刻在考卷上。

今晨，云淡風(fēng)清，陽(yáng)光照著同學(xué)們自信洋溢的臉龐，也照著班主任溫柔美麗的笑容。老師今天特意穿了一件紅色旗袍，略施粉黛，亭亭玉立，渾身散溢著喜慶的光芒。她逐一擁抱著我們，輕聲呢喃著祝福。輪到我，不知為什么，淚珠忽然在自己的眼眶里打轉(zhuǎn)，我忍了又忍，終于沒有讓它落下來。“你是最棒的，加油！”她用力地拍拍我的背，這一瞬，仿佛所有的激情和吉祥都輸入血管，在我的身體里奔騰跳躍。

啊，老師，還記得您剛接我們班的那些日子嗎？“陽(yáng)光分班”的電腦跳出了奇跡，聰明無(wú)比又搗蛋至極的家伙們，全到了您的麾下。那時(shí)我們不懂師情，恣意踐踏班規(guī)，在您面前就裝成一群小乖乖，離開您的視線，就瘋鬧成花果山上的群猴。您此前一直帶尖子班，一定沒見過這么難搞的學(xué)生吧？整整一個(gè)月，無(wú)論學(xué)校的大喇叭里怎樣點(diǎn)名批評(píng)我們班，您都默默忍受。那個(gè)陰雨的早上，我去辦公室送作業(yè)本，突然聽到老校長(zhǎng)大吼的聲音，您站在他的面前，紅著眼圈，就像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子。我的心一顫，一股疼痛裹挾著懊悔火辣辣地?zé)屏诵姆俊?/p>

幾天后的升旗儀式，您站在全校師生面前，深情地發(fā)表演講。那是一次怎樣撼動(dòng)心靈的演講啊！我，我們班，像被施了一枚重磅催淚彈，泣不成聲。您是那樣懂我們，懂得我們每個(gè)人的夢(mèng)想，懂得我們每個(gè)人的煩惱，諒解我們的每一次過失。一個(gè)月，您用一個(gè)月的時(shí)間走訪了我們每個(gè)人的家庭；一個(gè)月，您用一個(gè)月的時(shí)間，承受了我們帶給您的所有傷害！您演講的題目我終生難忘——我的天使們！到現(xiàn)在，一想起那日情景，我依然激動(dòng)不已。

或許正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。

三年啦，我們班早已從臭名昭著的“猴子窩”變成了名冠校園的“紅旗班”。您說的那一句：聰明淘氣的孩子一旦懂事，就有能力成為最杰出的人！是的，我們是杰出的，此時(shí)此刻，雖然身處不同的考場(chǎng)，但心中都佇立著同一個(gè)火紅的身影，飄揚(yáng)著同一面火紅的班旗，我們的筆下共同洶涌著熱愛，奔騰著智慧，描繪著夢(mèng)想！我們會(huì)用這張考卷向未來宣示：您的天使們，最棒！

【亮點(diǎn)精評(píng)與素材解析】

考生抓住日記的特點(diǎn)，用筆自由揮灑又緊扣題意，真實(shí)地表達(dá)了那一刻在考場(chǎng)上的所思所想。從一個(gè)少年的視角，簡(jiǎn)約又不失細(xì)節(jié)地勾勒出一個(gè)有深情、有智慧、全情付出的班主任形象，寫出自己和班級(jí)同學(xué)們的成長(zhǎng)變化。

在素材的運(yùn)用上，考生靈活地把剛剛發(fā)生的事情與對(duì)過去的回憶結(jié)合在一起，使考場(chǎng)上的心情與以往成長(zhǎng)中的心情遙相呼應(yīng)。教育家蘇霍姆林斯基的名言雖寥寥一筆，但與前文緊密勾連，顯示出考生構(gòu)筑篇章的能力。

【滿分作文二】

正人必先正己

大連一考生

人常說“正人必先正己”。勇于正己，方能在自我反省、自我約束、自我改正的過程中，不斷完善自我；勇于正己，才能擁有正人的說服力。

正己是個(gè)人“三省吾身”的美德。《禮記》有云：知不足，然后能自反也。街亭一戰(zhàn)慘敗，諸葛亮痛斬兩員大將，又自降三級(jí)以咎用人不慎之過。他甘愿“引火燒身”，勇于將自己的錯(cuò)誤昭示于天下，反思之深刻，正己之嚴(yán)厲，撼天動(dòng)地。諸葛亮之所以如此深思己過，正是為其此后的“正人”做表率，使蜀漢上下杜絕剛愎之心，求得江山穩(wěn)固。古代賢人固曉“正己”之道，近代能者亦知其妙。本杰明·富蘭克林本來只是一位印刷廠的老板，卻創(chuàng)造了避雷針、促成了獨(dú)立宣言的簽署、參與了第一版造幣工作。何德何能使他在各行各業(yè)兼獲成功？就因?yàn)樗兄肮^格”的習(xí)慣——以“善行良言”完善自我的同時(shí)，更能在大事小情中不斷正己?！肮^格”造就了他完善的人格，使他收獲了成功。

正己不僅是自我完善的法寶，更是國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的良方。秦始皇以千軍萬(wàn)馬踏平六國(guó)，建立了秦王朝，實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。然而為何偌大的帝國(guó)在二世繼位不久卻轟然崩塌？根本原因在于秦王不懂得“正己”，狂妄自負(fù)，暴政無(wú)度，終逼得天下群雄紛起，推翻了他的王朝。相反，同為一國(guó)之君，劉徹則反思自己的錯(cuò)誤——多次北伐導(dǎo)致民不聊生，及時(shí)以《責(zé)己書》詔告天下，修善內(nèi)政。正是因?yàn)閯赜掠谡?，引得群臣效仿，正了朝廷，得了民心，武帝的大業(yè)才不斷發(fā)展，繁榮昌盛?？梢娬簩?duì)江山的穩(wěn)固是何等的重要，對(duì)國(guó)家的富強(qiáng)是何等重要！而今，我們提倡批評(píng)與自我批評(píng)，大家在學(xué)習(xí)、工作與生活中不斷正己正人，這是個(gè)人和集體進(jìn)步發(fā)展的要訣之一，改革開放以來我國(guó)的發(fā)展和日益強(qiáng)盛也恰恰證明了“正己”的偉大作用。

勇于正己者自然正人，不能正己者大事難成。無(wú)論英雄還是凡人，無(wú)論國(guó)家還是民族，正己者發(fā)展、成功，不能正己者被歷史拋棄。無(wú)論個(gè)人還是團(tuán)體，乃至國(guó)家民族，在自我反省中正己，在正己中正人，小而言之，可完善人格、提升修養(yǎng)、興盛團(tuán)體，大而言之，可自強(qiáng)于世界民族之林！

【亮點(diǎn)精評(píng)與素材解析】

本文圍繞觀點(diǎn)“正人必先勇于正己”從兩個(gè)層面闡述了考生的思考。先從個(gè)人美德的層面闡述反思正己在完善自我、成就自我方面的必要性，然后上升到國(guó)家的高度闡述反思正己對(duì)國(guó)家大業(yè)的重大意義。邏輯上層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，整散結(jié)合，句式較為靈活。

在素材運(yùn)用上，所用的道理涉及到古今的著作和名言，緊扣中心論述觀點(diǎn)；所用的事例具有典型性，皆為古今中外的個(gè)人或團(tuán)體的大事，能夠有力證明“正己”的必要性，且能夠闡釋“正己”與“正人”的關(guān)系。