兒童早期發(fā)展促進(jìn)技術(shù)在兒童保健中的應(yīng)用效果分析

王云偉

【摘要】目的 探討兒童早期發(fā)展促進(jìn)技術(shù)在兒童保健中的應(yīng)用效果。方法 選擇120例兒童作為研究對(duì)象，60例觀察組采用兒童早期發(fā)展促進(jìn)技術(shù)；60例對(duì)照組采用常規(guī)保健，比較兩組兒童的發(fā)育情況。結(jié)果 兩組兒童的體重與身長(zhǎng)無(wú)明顯差異，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；但觀察組的適應(yīng)性、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、社交行為與語(yǔ)言五項(xiàng)發(fā)育商評(píng)分均高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生率低于對(duì)照組；差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 早期發(fā)展促進(jìn)技術(shù)有助于兒童心理、體格、情感、認(rèn)知以及社會(huì)適應(yīng)性的提高，從而達(dá)到身心全面、健康發(fā)展的目的，具有理想的應(yīng)用前景。

【關(guān)鍵詞】?jī)和＝。粌和缙诎l(fā)展技術(shù)；體格；智能；應(yīng)用效果

【中圖分類號(hào)】R72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2018.30..02

除了遺傳因素外，環(huán)境教育同樣對(duì)人的發(fā)育和發(fā)展有重大影響。遺傳決定了人某方面的潛能，而環(huán)境教育則能夠挖掘潛能。上世紀(jì)90年代，兒童問(wèn)題首腦會(huì)議上制訂了《兒童生存保護(hù)和發(fā)展世界宣言》[1]，提出了生存重于發(fā)展的理論。兒童保健的目的是減少疾病對(duì)兒童造成的身心傷害，使其獲得身心與社會(huì)的綜合發(fā)展。世界衛(wèi)生組織明確指出：應(yīng)重視兒童早期的綜合發(fā)展。本研究探討了兒童早期發(fā)展促進(jìn)技術(shù)對(duì)于兒童身心成長(zhǎng)的影響，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

入組的120例患兒均選自最近1年，同時(shí)符合以下標(biāo)準(zhǔn)：①家屬知曉研究?jī)?nèi)容并自愿讓兒童參與研究；②兒童的年齡<3個(gè)月。排除出生時(shí)窒息、先天性疾病、體質(zhì)量低于2500 g以及傷殘性畸形兒童。觀察組60例，男35例，女25例；年齡14～83 d，平均（33.27±0.45）d。對(duì)照組60例，男38例，女23例；年齡16～81 d，平均（35.14±1.33）d。兩組兒童的個(gè)體資料比較；差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）[2]。

1.2 方法

對(duì)照組采用常規(guī)保健服務(wù)；觀察組應(yīng)用兒童早期發(fā)展促進(jìn)技術(shù)：①將《0～3歲兒童最佳人生開(kāi)端》與《中國(guó)早期綜合發(fā)展指導(dǎo)中心工作指南》作為技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合兒童的個(gè)體情況制訂保健方案。②為兒童建立個(gè)人健康檔案，全面評(píng)估兒童的整體健康狀況。③每位早教老師負(fù)責(zé)1名兒童的教育，指導(dǎo)家屬學(xué)會(huì)教育內(nèi)容，以便開(kāi)展家庭訓(xùn)練。④定期為兒童測(cè)量身長(zhǎng)、體重和頭圍等指標(biāo)并記錄在案。⑤年齡不足半歲的兒童每個(gè)月實(shí)施>10次的撫觸和水療，10～20 min/次。⑥對(duì)家屬進(jìn)行健康教育，內(nèi)容有嬰幼兒的喂養(yǎng)知識(shí)、身高促進(jìn)、心理保健、生活護(hù)理、早期教育以及疾病的預(yù)防。⑦組織大型親子活動(dòng)，1次/月，促進(jìn)親子關(guān)系。⑧為兒童服用適量的維生素A和維生素D，如果兒童的年齡超過(guò)4個(gè)月，則適量補(bǔ)鐵。兩組患兒均實(shí)施為期7d的保健。

1.3 觀察評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

①測(cè)量?jī)山M兒童的身長(zhǎng)與體重。應(yīng)用Gresell發(fā)育診斷量表評(píng)估發(fā)育商，包括適應(yīng)性、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、社交行為與語(yǔ)言5個(gè)維度，各維度滿分100分，評(píng)分越高表示智能的發(fā)育越好。

②根據(jù)中國(guó)衛(wèi)生部制訂的小兒四病防治方案診斷兩組兒童的營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生情況，包括營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血與維生素D缺乏性佝僂病[3]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本研究應(yīng)用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理，計(jì)量資料以（x±s）表示，組間比較采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以率（%）表示，組間比較進(jìn)行x2檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組兒童的保健效果比較，見(jiàn)表1。

2.2 兩組兒童的營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率比較

觀察組中，營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血和維生素D缺乏性佝僂病各1例，發(fā)生率3.33%；對(duì)照組中，營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血4例、維生素D缺乏性佝僂病5例，發(fā)生率15%；差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討 論

綜上所述：兒童早期發(fā)展促進(jìn)技術(shù)有助于提高嬰幼兒的發(fā)育商，同時(shí)對(duì)體格的發(fā)育也又積極的促進(jìn)作用，值得推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 段育宏.兒童保健工作中兒童早期發(fā)展指導(dǎo)管理系統(tǒng)的有效運(yùn)用分析[J].特別健康，2017，（23）：304-305.

[2] 余小垓，吳 兵.兒童早期發(fā)展的科學(xué)干預(yù)活動(dòng)對(duì)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響效果觀察[J].現(xiàn)代診斷與治療，2016，27（10）：1897-1898.

[3] 朱鈺釗，朱冬梅，杜春梅，等.在創(chuàng)建兒童早期綜合發(fā)展示范基地中探尋兒科護(hù)士新的發(fā)展契機(jī)[J].中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)，2017，27（11）：373-374.

本文編輯：趙小龍