守鶴人

鴻鳴

就要從大學(xué)畢業(yè)，本來(lái)已被保送碩士研究生，可家鄉(xiāng)鶴城保護(hù)區(qū)發(fā)來(lái)邀請(qǐng)，希望她回家鄉(xiāng)工作。何去何從？大學(xué)生修曉航矛盾起來(lái)。

天剛蒙蒙亮，一夜沒(méi)睡好的曉航就從宿舍樓出來(lái)，來(lái)到了學(xué)校辦公樓前的東湖邊。

這是校園內(nèi)的一個(gè)小湖，里面水草依依，蒲棒叢生，蘆葦搖曳，各種水鳥(niǎo)在那里盤(pán)旋、游弋。看到這些，曉航想起了故鄉(xiāng)扎龍屯，想起了爺爺。爺爺是鶴類(lèi)保護(hù)工程師，在那里養(yǎng)了一輩子鶴，是修家第一代守鶴人。

突然，曉航發(fā)現(xiàn)，湖中有兩只丹頂鶴在那里嬉戲?？吹降ろ旡Q，曉航想起了姑姑和父親。那年，剛從部隊(duì)退伍的父親，在姑姑犧牲后，毅然來(lái)到保護(hù)區(qū)，接替姑姑，繼續(xù)做了修家第二代守鶴人。曉航的記憶里，父親一直很忙碌，特別是自己在市里讀高中的時(shí)候，節(jié)假日也難見(jiàn)父親一面。四年前高考，當(dāng)她考完最后一科走出考場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)了很多人在接自己。曉航這才知道，父親在她高考前一天，因連續(xù)兩天兩夜尋找丟失的丹頂鶴，在早晨返回單位的路上，遇到車(chē)禍，因公殉職。

在整理父親遺物的時(shí)候，曉航看到了父親幾十本工作日記，上面是每一天養(yǎng)鶴的詳細(xì)記錄。當(dāng)時(shí)她就堅(jiān)定了一個(gè)信念，要把父親的工作日記繼續(xù)寫(xiě)下去。

那年，曉航只報(bào)了一個(gè)志愿，省城林業(yè)大學(xué)野生動(dòng)物系，并以高出60多分的成績(jī)被錄取。

曉航清楚地記得，當(dāng)時(shí)，家里傾其所有，還差3000元學(xué)費(fèi)，在報(bào)到最后期限的前一天。爺爺才領(lǐng)曉航來(lái)到省城。為節(jié)省費(fèi)用，爺爺和曉航在火車(chē)站的候車(chē)室蹲了一宿。

第二天，爺爺硬著頭皮，領(lǐng)曉航來(lái)到了林業(yè)大學(xué)。

爺爺對(duì)接待人員說(shuō)明了情況，希望孫女先入學(xué)，然后他再?gòu)埩_學(xué)費(fèi)。接待人員很為難，告訴爺爺，除非校長(zhǎng)特批。于是爺爺和曉航到處打聽(tīng)，一上午也沒(méi)找到校長(zhǎng)。

在東湖邊的辦公樓前，有個(gè)銅象群，幾只丹頂鶴中，站立一位20多歲的女孩。爺爺來(lái)到銅像前，凝望著銅像，看了半天，從小聲哭泣到哭出了聲音。

曉航知道爺爺為學(xué)費(fèi)著急，含淚想勸爺爺，可當(dāng)她看清楚這尊銅像時(shí)，也大聲哭了起來(lái)。

此時(shí)正是中午下班時(shí)間，從辦公樓里走出一位戴眼鏡的中年人，見(jiàn)此情景，走了過(guò)來(lái)。他看了一眼曉航手中的行李，問(wèn)，“你是新來(lái)的學(xué)生，怎么還不去報(bào)到？”

曉航哭泣著說(shuō)，“還差3000元學(xué)費(fèi)。”

中年人心里嘆了口氣，又問(wèn)，“那位老人是你什么人？你們?yōu)槭裁纯薨?？?/p>

曉航告訴他：“那是我爺爺，我們?cè)谶@里看見(jiàn)了我姑姑。”說(shuō)著，曉航指了一下那尊女孩銅像。

中年人一愣，吃驚地看著爺爺和曉航。

原來(lái)這是修娟的銅像，當(dāng)年23歲的她應(yīng)邀到丹頂鶴越冬地鹽城工作，為尋找丟失的小丹頂鶴，不幸溺水犧牲，是我國(guó)環(huán)保戰(zhàn)線第一位因公殉職的烈士，因她曾是林業(yè)大學(xué)野生動(dòng)物系的學(xué)生，母校就在東湖邊雕塑了她和丹頂鶴在一起的銅像。

知道了爺孫倆情況后，特別是聽(tīng)說(shuō)他們昨天是在火車(chē)站蹲了一宿后，中年人眼睛紅了，他馬上掛了一個(gè)電話，然后對(duì)爺爺說(shuō)：“老人家，您別著急，咱們先去食堂吃飯，下午我?guī)秃⒆愚k理入學(xué)手續(xù)?！?爺爺還沉浸在悲痛中，和曉航愣愣地跟著中年人，來(lái)到了食堂的一個(gè)房間，見(jiàn)里面還有好幾個(gè)人。中年人對(duì)大家說(shuō)，我們臨時(shí)召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，專(zhuān)門(mén)研究修曉航同學(xué)學(xué)費(fèi)減免問(wèn)題。

曉航這才知道，那位中年人是林業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng)。她至今還記得校長(zhǎng)最后說(shuō)的那句話。我們?nèi)魏螘r(shí)候，都不能讓烈士的父親為難，更不能因?yàn)閷W(xué)費(fèi)不夠，讓烈士的后代，上不了烈士曾經(jīng)讀過(guò)的大學(xué)。

曉航很感謝學(xué)校，讓自己順利完成學(xué)業(yè)。她想告訴姑姑，自己一直努力學(xué)習(xí)，年年都有獎(jiǎng)學(xué)金。

此時(shí)曉航輕輕撫摸著姑姑的銅像，真希望姑姑告訴她，自己在人生的十字路口，應(yīng)該如何抉擇。

這時(shí)紅彤彤的太陽(yáng)正冉冉升起，那兩只丹頂鶴也在鳴叫聲中騰空而起，向太陽(yáng)升起的方向飛去，丹頂鶴和太陽(yáng)相映，在湖面上形成了一道美麗的風(fēng)景。

當(dāng)曉航望著這幅美麗的畫(huà)面時(shí)，心情一下子豁然開(kāi)朗，心里的陰霾一掃而光，臉上也露出了久違的笑容。