讓鞋盒發(fā)出美妙的琴聲

□卓如恒

“10月是歡樂的日子，10月是幸福的日子，小鳥在向我們歌唱，五彩的天地是我們心靈的畫卷……”轉(zhuǎn)眼就是金秋了，天格外藍(lán)，小魔豆的心情也格外好，這不，國慶一放假，他和小伙伴們就唱著歌出去郊游啦！

“同學(xué)們，今天是國慶，還是個(gè)特別的節(jié)日——國際音樂日，老師讓我們自己準(zhǔn)備節(jié)目，組織一場最動(dòng)人的音樂會，大家都準(zhǔn)備好了嗎？”小魔豆快樂地問?！皽?zhǔn)備好啦，我會吹口琴！”“我剛剛學(xué)會小提琴協(xié)奏曲《四季》中‘秋’的篇章呢，這回該我亮一手啦！”“我要帶領(lǐng)小伙伴來個(gè)歡快的小合唱！”……“小魔豆，這次音樂會你打算表演什么絕活??？”

“我嘛，專門為這場音樂會制作了一個(gè)特殊的樂器，它可和你們知道的現(xiàn)成樂器都不一樣……因?yàn)樗怯梢粋€(gè)鞋盒變的。”

“??！鞋盒？樂器？那會不會又土又難聽？”

“不信？那就豎起耳朵聆聽鞋盒發(fā)出的美妙琴聲吧。”

實(shí)驗(yàn)過程

1 材料和工具：一個(gè)空鞋盒（盡可能選大些的）、保鮮膜用剩下的紙筒兩個(gè)、橡皮筋或粗線繩、圖釘、錐子、筆、裁紙刀、剪刀。

2 用筆比照保鮮膜紙筒大小在靠近鞋盒的一角及中部邊緣位置畫兩個(gè)圓，并用錐子沿圓周密布地戳一排孔。

3 用手指一按，戳過孔的圓形就掉下來了，現(xiàn)在可以在鞋盒上新出現(xiàn)的圓洞中插上兩個(gè)長短不同的保鮮膜紙筒。

4 用裁紙刀分別在兩個(gè)紙筒的上部中間位置各切兩道約2厘米深，2～3毫米寬的槽，每條槽都和鞋盒的正面垂直。

5 取6根橡皮筋或粗線繩，一頭分別打上粗結(jié)，另一頭穿過紙筒上的槽掛到鞋盒的正面并系在圖釘上，繃緊后再按如圖所示的位置釘在鞋盒上，一張?zhí)貏e的鞋盒琴就做好了。一手扶住紙筒，另一手撥動(dòng)橡皮筋或粗線繩，鞋盒會發(fā)出特別的低沉韻律。

奧秘在這里——

由于鞋盒琴琴弦和空鞋盒的共振使這個(gè)自制樂器發(fā)出了琴聲。共振指的是兩個(gè)振動(dòng)頻率相同的物體，當(dāng)一個(gè)發(fā)生振動(dòng)時(shí)，引起另一個(gè)物體振動(dòng)的現(xiàn)象。共振在力學(xué)中亦稱“共鳴”，它指的是物體因共振而發(fā)聲的現(xiàn)象，在這個(gè)樂器里，空鞋盒就是發(fā)聲的共鳴腔。提琴、二胡等弦樂器就是用這個(gè)原理制成的。

你知道嗎，人除了呼吸、心跳、血液循環(huán)等都有其固有頻率外，人的大腦進(jìn)行思維活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的腦電波也會發(fā)生共振現(xiàn)象。我們喉嚨間發(fā)出的每個(gè)顫動(dòng)，都是因?yàn)榕c空氣產(chǎn)生了共振，才形成了音節(jié)和語言。還有蟬、蟋蟀、蟈蟈等昆蟲以及各種鳥類都是巧妙地利用共振，演奏出自然界優(yōu)美的旋律。

自由研究——

共振現(xiàn)象可以說是一種宇宙間最普遍、最頻繁的自然現(xiàn)象之一。同時(shí)，共振現(xiàn)象在生活中也被廣泛應(yīng)用。大家一起來尋訪和思考，共振現(xiàn)象在自然界還有哪些表現(xiàn)，在生活中還有哪些運(yùn)用？

特別提示：用裁紙刀時(shí)一定要注意安全，不要傷到手哦。