關于細胞有絲分裂的教學建議

劉林軍

(廣東省梅州市五華縣五華中學 梅州 514471)

1 學生對有絲分裂理解方面存在的問題

在高三一輪備考復習時，要求學生繪出植物細胞有絲分裂過程的示意圖，結果發(fā)現(xiàn)有不少的錯誤： ①沒有正確畫出DNA分子雙螺旋結構；②各時期對應染色體的形態(tài)大小不一致；③各時期染色體數(shù)目不一致；④著絲粒分裂后形成的兩條子染色體形態(tài)大小不相同；⑤各個時期的細胞大小、形狀很隨意；⑥紡錘體僅由某一極發(fā)出紡錘絲所構成；⑦各對同源染色體的形態(tài)大小都一樣；⑧前期和中期的染色體易畫成“聯(lián)會”現(xiàn)象；⑨末期的染色體依然畫成如中期形狀；⑩末期著絲粒朝向赤道板(應分別朝向兩極)。

2 教學建議

上述第⑤⑥⑦⑧⑨⑩類錯誤，涉及到細胞大小、紡錘體的形成、同源染色體大小、無聯(lián)會現(xiàn)象、染色體變?nèi)旧|(zhì)及著絲粒分裂后的移向等問題，學生在教師提示下即可自行糾正。而對①②③④類錯誤，則可通過圖、文結合，來理清DNA分子結構與組成，DNA與染色體的關系、數(shù)量變化等。

2.1 簡述DNA分子 DNA分子的相關內(nèi)容是必修2的內(nèi)容，有必要先簡述DNA分子(圖1)的結構與復制。以幫助學生準確畫出隨時期變化的核DNA分子含量變化的曲線圖。

圖1 DNA分子復制

2.2 講解染色質(zhì)、染色體、染色單體的關系 先講述染色質(zhì)與染色體的關系是相同物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)(圖2)。染色體上有著絲粒，計算著絲粒有多少個就能了解一個細胞中染色體有多少條。可進一步補充講述著絲粒在染色體上的位置并不都是在中央，根據(jù)著絲粒的位置把染色體分成3類： 中著絲粒染色體、亞中著絲粒染色體和端著絲粒染色體(圖3)。染色體復制后形成含有2條姐妹染色單體的染色體，著絲粒分裂后2條姐妹染色單體分別形成2條子染色體(圖4)。

2.3 理順染色體(包括染色單體)與DNA數(shù)目的關系應理順染色體(包括染色單體)與DNA的關系(圖4)，DNA是染色體的主要成分，染色體復制的實質(zhì)就是DNA復制，每個染色單體只含一個DNA分子，每條染色體含1個或2個DNA分子(復制前為1個，復制后著絲粒尚未分裂時為2個DNA分子)，這是準確畫出核DNA分子含量變化曲線圖的關鍵點。

圖2 染色質(zhì)與染色體的關系

圖3 著絲粒位置不同的三類染色體

圖4 DNA與染色體、染色單體的關系

2.4 邊畫示意圖邊畫曲線圖 在有絲分裂的教學內(nèi)容中，主要的曲線圖就是核DNA分子含量變化、染色體數(shù)目變化、染色單體數(shù)目變化及同源染色體對數(shù)變化等曲線圖。最好是每畫完一個時期的示意圖就繪出相應時期的曲線圖(圖5～圖8，均以2n=4為例)，且不同時期的曲線最好用不同顏色的粉筆來顯示更有利于學生的記憶。

圖5 核DNA含量變化

圖6 染色體數(shù)目變化

圖7 染色單體數(shù)目變化

圖8 同源染色體對數(shù)變化