廣播電臺主持人個性化主持風格的培養(yǎng)探究

文/田裕

一、提高文化素養(yǎng)

如今，眾多綜合性大學及藝術類院校都開辦了播音與主持藝術專業(yè)，不僅在專業(yè)上給予學生指導，同時開辦眾多相關課程，如：新聞學、傳播學、心理學等來豐富學生學識、提高文化素養(yǎng)，還有的院校開設了表演課、聲樂課、形體課等科目全方位提高學生的綜合藝術素質(zhì)。因此，大部分從業(yè)者在進入崗位之初就已經(jīng)普遍具備了一定的文化素養(yǎng)及標準的普通話。但是在實際工作中，具備這些能力還遠遠不夠，主持人不僅要了解自己節(jié)目中所涉及到的專業(yè)知識，還要盡可能地多讀書、多采編，具有靈活思維和臨場應變能力，這樣才能把控全局，引導節(jié)目方向和節(jié)奏，并與聽眾實現(xiàn)有效互動。

由于廣播電臺主持人是通過聲音與聽眾交流、通過聲音塑造形象、通過聲音傳達觀點立論，因此扎實的基本功始終是主持人的看家本領——不僅要發(fā)音正規(guī)、語流順暢、悅耳動聽，更要提高聲音的塑造力；另一方面，主持人又被稱為“專家”“雜家”，即各領域的多面手。這是行業(yè)本身對主持人提出的要求，也是聽眾之所以信賴主持人甚至崇敬主持人的關鍵所在。因此，始終堅持“終身學習”才能在激烈的行業(yè)競爭中占得一席之地，贏得聽眾。例如，在備稿過程中可以采取朗讀方式，既規(guī)范了發(fā)音，又熟悉了稿件內(nèi)容，更能深入地思考分析，在制作節(jié)目時提出自我見解，彰顯個性化。

二、加強實踐，豐富經(jīng)驗

俗話說“熟能生巧，巧能生妙”，主持工作也是如此。主持人進入崗位之初，難免會有緊張情緒，即便是有過多年主持經(jīng)驗的主持人，遇到新的節(jié)目類型或自己陌生的主持領域依然會膽怯。但是通過不斷實踐，主持人會逐漸摸索出訣竅，找到自我風格，應變能力、主持水平會大幅提升。那么要想豐富經(jīng)驗，就需要主持人不斷地進行練習，嘗試不同類型的節(jié)目和配音；并在每一次實踐中都做好總結，對自己的優(yōu)勢和不足進行評判，通過不斷的練習找準自己的定位，并形成自己的風格。

經(jīng)驗欠缺的主持人可以從多聽多看開始。例如以形成了鮮明個人風格的主持人為例，研究其語言表達、節(jié)奏控制、邏輯思維的特點。通過模仿和揣摩不同風格，從中找到與自己契合的特點。再將總結出的經(jīng)驗方法融入到工作中，根據(jù)聽眾反饋、專家品評和自我感受，不斷地進行實踐思考；在積攢經(jīng)驗的同時，順應時代特征，不斷探索創(chuàng)新，完善自我主持風格。

三、形成自己獨特的語言風格

廣播主持人不同于電視主持人，受眾“只聞其聲，不見其人”，對于一檔節(jié)目和某位主持人的評價主要來自于節(jié)目內(nèi)容和主持人的語言表達。所以，廣播電臺的播音主持更需要在語言上下功夫，形成獨到的語言風格，才能抓住聽眾，產(chǎn)生共鳴。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，網(wǎng)絡廣播及音頻應用APP受到越來越多現(xiàn)代人的歡迎，廣播不再是轉(zhuǎn)瞬即逝，而是隨時隨地可以點擊收聽并回聽往期節(jié)目。電臺主持人不妨利用此資源廣泛收聽不同地域、不同類型、不同風格的廣播節(jié)目，從中總結出受大眾歡迎的電臺節(jié)目主持人的語言風格特色。比如，新聞類節(jié)目主持人字正腔圓、規(guī)范準確、表達清晰，聽眾聽起來權威嚴謹、真實可信；服務類節(jié)目主持人語言親切自然接地氣，娓娓道來暖人心，既像鄰家姐姐般熱情貼心，也像專業(yè)人士般解讀精準；音樂類節(jié)目主持人語調(diào)輕快時尚，語言活潑靈動，節(jié)奏緊湊鮮明……由此可見，要形成自己獨特的語言風格，不僅需要根據(jù)自身特點和表達方式進行調(diào)整，還需要與主持的節(jié)目風格和類型深度融合，這樣才可以為聽眾創(chuàng)設良好的收聽環(huán)境，讓語言表達中契合重點、直擊要害。語言風格與節(jié)目內(nèi)涵相符后，主持人才可以進行進一步的創(chuàng)新，逐漸形成個性化的主持風格。

四、結語

綜上所述，注重廣播電臺主持人的個性化主持風格的培養(yǎng)，不僅可以提高主持人自身競爭力、提升節(jié)目效果、增強聽眾忠誠度，更能使廣播電臺節(jié)目在競爭中脫穎而出、得到長遠發(fā)展。為此，廣播電臺主持人應始終保持積極學習的狀態(tài)，拓展知識面，豐富自身的文化素養(yǎng)和經(jīng)驗，并找到適合自己的語言風格，使主持工作具有個性化。