探討如何將馬克思主義新聞觀教育落實(shí)到新聞人才培養(yǎng)中

文/芮涵

一、樹立正確的新聞人才觀，立足中國國情做好新聞教育

在新聞教育及人才培養(yǎng)中，要堅(jiān)定地貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在新聞工作者協(xié)會理事會上對新聞工作者提出的要求，同時也要以習(xí)近平總書記2018年在宣傳思想工作會議上提出的“把握輿論導(dǎo)向”為指引，擴(kuò)大主流思想輿論。我們也應(yīng)當(dāng)看到，隨著信息的廣泛傳播和新媒體的發(fā)展，社會輿論也發(fā)生了深刻的變化，新聞媒體行業(yè)也在積極適應(yīng)這些變化，尋求新聞人才培養(yǎng)的新出路。然而當(dāng)前新聞媒體行業(yè)的發(fā)展較之于社會思想輿論的發(fā)展仍然存在較強(qiáng)的滯后性。因此，在馬克思主義新聞觀的教育中，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)引領(lǐng)新聞工作者正確認(rèn)識新聞工作的價值，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，勇于承擔(dān)新聞服務(wù)的責(zé)任，同時要求新聞媒體行業(yè)尤其是代表政府的主流媒體，給予足夠的重視，在結(jié)合實(shí)際中國國情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)新聞工作者樹立實(shí)事求是的意識，真正成為新聞界的人才。

二、落實(shí)馬克思主義新聞觀教育，要找到恰當(dāng)、有效的途徑和方法

從2016年習(xí)近平總書記在新聞輿論工作座談會上做的講話中，我們可以得出馬克思主義新聞觀教育是當(dāng)前引導(dǎo)新聞工作者宣傳黨的政策的重要思想指導(dǎo)，推動著新聞工作者逐步成為社會發(fā)展進(jìn)步的助力。而新聞教育的發(fā)展，最終落腳點(diǎn)在于人才培養(yǎng)的質(zhì)量上，即要以培養(yǎng)出來的新聞人才能否堅(jiān)持忠于黨和人民的立場、能否為國家和社會進(jìn)步做出突出貢獻(xiàn)為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展轉(zhuǎn)變了人們獲取新聞信息的方式，輿論環(huán)境的日趨復(fù)雜也催促我們深入思考新聞事業(yè)如何實(shí)現(xiàn)社會的期望、推動社會的進(jìn)步、引導(dǎo)公眾的認(rèn)知。信息化雖然帶來了傳播的便利，但是也會造成人們分辨不清信息的好壞。這就需要新聞工作者秉承為人民服務(wù)的宗旨，擔(dān)任好自身的角色，通過客觀真實(shí)的新聞報(bào)道去揭露真相，促進(jìn)社會矛盾的化解和人與人之間的溝通。作為新聞媒體行業(yè)，應(yīng)當(dāng)以馬克思主義新聞理論為研究重點(diǎn)，借助互聯(lián)網(wǎng)等新媒體平臺，匯聚黨的政策文件，組織馬克思主義新聞觀教育培訓(xùn)；緊緊抓住圍繞中心、服務(wù)大局這條工作主線，以黨的指揮為引導(dǎo)抓住文筆和鏡頭，以思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主要手段，不斷提升新聞工作者的政治素養(yǎng)和思想意識，保證每個新聞工作者都在堅(jiān)持正確的思想、堅(jiān)定的立場和扎實(shí)的文風(fēng)中成長為合格的新聞人才。

三、在新聞教育中不回避矛盾和問題，鼓勵獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新

新聞工作者應(yīng)當(dāng)具備敢于揭露事實(shí)真相、批評指正的精神，避免一味盲目地贊揚(yáng)，也就是說要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以傳播正能量為己任，發(fā)揮新聞的輿論監(jiān)督作用，更要做到認(rèn)清批評報(bào)道的正面作用，防止以偏概全的做法。當(dāng)前，面對復(fù)雜的社會環(huán)境，五花八門的思想理論對新聞工作者的影響較為深刻。因此，新聞媒體單位應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)新聞工作者堅(jiān)持正確的政治方向、客觀準(zhǔn)確地分析復(fù)雜的社會現(xiàn)象，使他們真正提升思想修養(yǎng)，改善精神狀況。要想發(fā)揮馬克思主義新聞觀的指導(dǎo)作用，就必須以馬克思主義中國化的理論成果教育新聞工作者、武裝他們的頭腦；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮馬克思主義的哲學(xué)優(yōu)勢，抓住社會輿論普遍關(guān)注、社會發(fā)展的熱點(diǎn)和重點(diǎn)；對于新聞界的工作者來說，新聞專業(yè)的性質(zhì)決定了他們必須比其他人更關(guān)注社會熱點(diǎn)，因此，新聞教育要加強(qiáng)對新聞人才價值觀的培養(yǎng)，幫助他們樹立擔(dān)當(dāng)責(zé)任、獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的精神和意識。同時，新聞媒體行業(yè)還可以以業(yè)務(wù)交流、新聞競賽等活動的形式，鼓勵新聞工作者積極發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，開創(chuàng)自身獨(dú)特的新聞思路，不斷提升新聞業(yè)務(wù)水平，盡快成長為優(yōu)秀的新聞人才。

四、結(jié)語

新形勢下，新聞人才培養(yǎng)的質(zhì)量直接關(guān)系著我國新聞事業(yè)的發(fā)展和新聞工作的開展，而新聞教育的水平又主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上，衡量一個新聞工作者是否具備專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)之一在于其是否熱衷于為黨和人民的新聞事業(yè)服務(wù)并能夠推動國家和社會的進(jìn)步。將馬克思主義新聞觀教育滲透并落實(shí)到新聞人才的培養(yǎng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合的良好效果。