淺析廣電媒體融合發(fā)展的創(chuàng)新策略——以常州廣電探索傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型升級路徑為例

文/李均

一、以“內(nèi)容池”建設(shè)為抓手，組建行業(yè)全媒體產(chǎn)品傳播矩陣

推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體的優(yōu)勢互補、深度融合、一體發(fā)展，是拓展行業(yè)資源的有力抓手。常州廣電注重“中央廚房”和“內(nèi)容池”建設(shè)，打造融媒體指揮平臺，通過體制機制的創(chuàng)新，強化融媒的策劃、采訪、編輯、推送和聯(lián)動環(huán)節(jié)。尤其是突出“移動優(yōu)先戰(zhàn)略”，創(chuàng)設(shè)對接新興媒體與傳統(tǒng)媒體聯(lián)動生產(chǎn)的部門——融媒中心，創(chuàng)新新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工和傳播模式，加快全臺轉(zhuǎn)型升級的步伐。

在此基礎(chǔ)上，常州廣電提出新的發(fā)展戰(zhàn)略，以行業(yè)資源整合與扎口管理為突破口，打破現(xiàn)有部門設(shè)置，成立健康和教育兩個跨部門事業(yè)部，以“全臺一盤棋”的頂層設(shè)計為依托，聚合四個廣播頻率、四個電視頻道、中吳網(wǎng)、公眾號、手機臺、新周刊等媒介資源，組建行業(yè)全媒體產(chǎn)品傳播矩陣，打造全媒體品牌，深挖本土行業(yè)資源。

以2018年9月7日下午3點舉行的“第34個教師節(jié)慶祝大會”為例，常州廣電教育事業(yè)部協(xié)調(diào)多工種參與，分工協(xié)作，在移動客戶端提前推送預(yù)告。活動開始后，新媒體編輯以“視頻+圖片+文字”的方式開啟直播，觀看人數(shù)達27.3萬人。同時，一路記者采制短訊在《常州新聞》播出，而另一路記者圍繞臺前幕后花絮，深挖多組人物故事，形成重大節(jié)日里的群像報道。節(jié)目在傳統(tǒng)媒體播出后，隨即由新媒體編輯分拆，在PC端和移動端推送。同時，微信公眾號《常州教育發(fā)布》發(fā)布圖文推送。而廣播主持人則開始二次創(chuàng)作，以口語化方式介紹大會盛況。目前，經(jīng)實戰(zhàn)磨合，全媒體報道平臺已開始常態(tài)化、專業(yè)化地運行。

二、融媒建設(shè)突出精品生產(chǎn)，推動主流輿論的形成

習(xí)近平總書記強調(diào)，內(nèi)容永遠(yuǎn)是根本，融合發(fā)展必須堅持內(nèi)容為王，以內(nèi)容優(yōu)勢贏得發(fā)展優(yōu)勢。因此，打造廣電的傳播力、引導(dǎo)力、影響力，就是在加強自身的核心競爭力。常州廣電將優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)作為融媒體時代修煉內(nèi)功的重要保證，策劃、研發(fā)了一批“拿得出手、聽得見響、傳得夠遠(yuǎn)、影響較大”的融媒產(chǎn)品。

2018年10月17日，一則溫情的報道《最美“赤腳媽媽”：用最美的姿態(tài)迎接生命》突然“刷爆”常州人的朋友圈，短短一個小時，閱讀量超過10萬。具體的事情是這樣的：10月16日，一母親到學(xué)校給兒子送東西，擔(dān)心高跟鞋聲音影響學(xué)生聽課，這位暖心媽媽竟悄悄脫下鞋子，赤腳跑了四層樓。這一幕恰巧被一名教師發(fā)現(xiàn)，隨即拍下照片發(fā)在朋友圈。而記者是其微信好友，馬上趕到學(xué)校采訪，采訪見聞通過新媒體快速推送，詳細(xì)報道則在當(dāng)晚7點的《社會寫真》節(jié)目中呈現(xiàn)，相關(guān)素材也及時共享給全國各大媒體。當(dāng)大規(guī)模報道出來后，常州廣電新媒體再次予以匯編。由此，“人民日報點贊常州‘赤腳媽媽’”等融媒產(chǎn)品席卷全國，閱讀量很快破了百萬。

三、創(chuàng)新體制機制，推行人才興臺策略

原本屬于不同媒介、不同崗位的人員，在深度融合后，廣播的伴隨式傳播如何體現(xiàn)？電視的采編邏輯是什么？新媒體的運作方式是什么？這些充滿技術(shù)含量的媒介運作手段都需要廣電媒體學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。

媒體融合，相加容易，相融很難。在這一過程中，注重人才和制度建設(shè)，是融媒持續(xù)推進的有力保障。如果抓住這一點，創(chuàng)新體制機制，推動人才興臺策略，就可以讓媒體融合向縱深推進。

常州廣電依托“中央廚房”和“內(nèi)容池”建設(shè)所搭建的全新采編體系，優(yōu)化考核機制，改革激勵措施。一方面，推行“身份進檔”，淡化人員身份；另一方面，實行優(yōu)稿優(yōu)酬，向原創(chuàng)、獨家、首發(fā)傾斜，向作出重大貢獻的人才傾斜。此外，優(yōu)化融合傳播部門考評制度，設(shè)定融媒體報道的月基礎(chǔ)數(shù)量，開展量化考評，定期公布融合傳播發(fā)稿數(shù)量和質(zhì)量排名。常州廣電不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，將媒體融合人才工作納入隊伍建設(shè)，鍛造后備干部和人才隊伍。同時，鼓勵優(yōu)秀人才以兼職或工作室的方式，跨中心、跨媒介、跨節(jié)目參與媒體融合新產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)揮人才潛力，做精媒體融合產(chǎn)品傳播矩陣。

常州廣電按照習(xí)近平總書記的重要講話精神，做深內(nèi)容、做強產(chǎn)品，在媒體融合發(fā)展的征途中，不斷探索，盡快從“相加”階段邁向“相融”階段，將自身鍛造成新型主流媒體，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。