五大基點(diǎn)托舉新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)

俞可 陳雅璐

一、舉旗幟

方向決定道路，道路決定命運(yùn)。我國(guó)教育事業(yè)要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義這面?zhèn)ゴ笃鞄谩Ｖ袊?guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育的必由之路。

舉旗幟，呼喚廣大教育工作者既要自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者和積極傳播者，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，促進(jìn)全體師生在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，又要把中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信轉(zhuǎn)化為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的自信。

二、守宗旨

不忘初心，方得始終。教育是人民期盼之首，辦好人民滿意的教育是教育工作的初心。教育，一頭連著中華民族偉大復(fù)興的偉業(yè)，一頭連著每個(gè)孩子的命運(yùn)、每個(gè)家庭的未來。我們的教育是為人民服務(wù)的，其工作目標(biāo)即凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民，均以人民為中心，皆以人為旨?xì)w。為人民謀幸福，這個(gè)初心是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。堅(jiān)守根本宗旨，就是要隨時(shí)隨地傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，視教育為功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，把辦教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)歸結(jié)到實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益上來，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量教育改革發(fā)展得失的根本標(biāo)準(zhǔn)。

我們的教師要獻(xiàn)身于人民教育事業(yè)。人民教師，既是教師的榮光，更是教師的責(zé)任。這份責(zé)任尤其體現(xiàn)于推動(dòng)教育改革發(fā)展。人民教師辦人民教育，就要牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能更公平地分享教育改革成果，進(jìn)而贏取人生出彩的機(jī)會(huì)。由此，教師才能肩負(fù)“立教之本、興教之源”這份千鈞之擔(dān)。

三、謀大計(jì)

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，必須把教育放在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識(shí)，置于人民群眾的獲得感與幸福感的角度去考量，擺在優(yōu)先位置去發(fā)展，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，推動(dòng)教育持續(xù)完善同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求的適應(yīng)度、同人民群眾期待的契合度、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位的匹配度。

以教育之基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性來謀略偉大復(fù)興之大計(jì)，就要讓公平與優(yōu)質(zhì)比翼雙飛。在加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的同時(shí)，務(wù)須深刻領(lǐng)會(huì)“教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”這一重要論斷，基于國(guó)情，以制度供給改革補(bǔ)齊短板，以精準(zhǔn)施策完善教育發(fā)展的平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義，讓教育肩負(fù)阻斷貧困代際傳遞的重?fù)?dān)，讓每個(gè)課堂沐浴在教育的普惠性陽光之下，讓每個(gè)孩子都能贏在人生起跑線上。

四、筑夢(mèng)想

理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。中國(guó)夢(mèng)，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的最大公約數(shù)，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的精神旗幟，是當(dāng)代中國(guó)青少年學(xué)生應(yīng)該具有的遠(yuǎn)大理想與堅(jiān)定信念。身為“筑夢(mèng)人”，教師要心中裝著國(guó)家和民族，肩上扛著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，用中國(guó)夢(mèng)打牢全體學(xué)生的共同思想基礎(chǔ)。

筑夢(mèng)，則更要把思想政治工作這條學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線緊緊抓在手上，充分發(fā)揮校園課堂主陣地、主渠道的作用。教師要及時(shí)為學(xué)生補(bǔ)足精神上的鈣，教育引導(dǎo)學(xué)生把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，助力學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛遠(yuǎn)大青春夢(mèng)想，釋放強(qiáng)大青春能量，成就美好青春人生。

五、育新人

新時(shí)代教育，須以中國(guó)特色社會(huì)主義文化涵養(yǎng)時(shí)代新人，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育時(shí)代新人。教師塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，要在堅(jiān)定理想信念上、在厚植愛國(guó)主義情懷上、在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上、在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上、在培養(yǎng)奮斗精神上、在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)引路，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

傳道者，其自身先要明道與信道。新時(shí)代教育，亦須培育新時(shí)代教師?！八挠小焙美蠋熞酁閾?dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。國(guó)將興，必貴師而重傅。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)設(shè)立為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，點(diǎn)燃教師崗位上的幸福感、事業(yè)上的成就感、社會(huì)上的榮譽(yù)感，創(chuàng)設(shè)安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的良好環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、在職教師盡展其才、“四有”好老師云奔潮涌的壯麗景象。

（作者單位：上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院）