江西省高職高專院校學生防詐騙能力培養(yǎng)研究

李君霞 湯小燕 姜木枝 鄒立君

一、高職高專院校大學生的自身特點

（1）大學生自主性強。高職高專院校學生更多的是靠自主性來學習和參加活動，他們有大把可自由支配的時間，這就為陌生人或者別有用心的詐騙分子提供了條件。再者，很多學生上大學是第一次真正離開父母開始獨立生活和學習，大學生無形中就會放任自己的心做決定，不免放松警惕，容易受到詐騙分子的傷害。

（2）大學生信息容易泄漏。高職高專院校學生在校期間寫論文的機會較少，學習更多的是側(cè)重應(yīng)用能力、實踐能力的培養(yǎng)。他們上網(wǎng)的目的大多是娛樂，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習的較少。男生大多熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，女生更熱衷于電視劇、娛樂信息和網(wǎng)上購物等。非計算機專業(yè)的高職高專學生的計算機操作和網(wǎng)絡(luò)運用能力較低，網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和技術(shù)操作掌握都不夠。此外，高職高專院校學生參加各種社會活動和團體活動時，保密意識較弱，個人信息難免會泄漏出去。

（3）大學生涉世還不夠深。隨著網(wǎng)絡(luò)力量的瘋狂推動，很多大學生開始迷戀網(wǎng)紅主播。首先，作為粉絲，大部分學生都會經(jīng)常用自己真實的錢買虛擬的禮物送給主播。其次，街上亂掃碼的現(xiàn)象嚴重，大學生也很喜歡玩這個，因為只要掃碼成功就會免費送一個可愛的小禮品。最后，網(wǎng)上刷單現(xiàn)象先讓學生實名綁定自己的銀行賬號進行刷單工作。這些都存在很多的不安全因素。

（4）大學生對學習不夠重視。高職高專院校學生厭學情況比較普遍，這源于大部分學生學習基礎(chǔ)較弱，學習能力不強，又缺乏正確的學習方法，這樣惡性循環(huán)下去，對學習愈加不重視，自學能力也越來越差。

（5）大學生擁有多種需求。高職高專院校學生在校期間取得的優(yōu)異成績不僅在評優(yōu)評先方面大有優(yōu)勢，在實習分配和未來找工作方面都很有幫助。學校的本意是想督促學生好好學習，但極個別學生為了取得好成績，伺機買答案和電子工具作弊等；能力對大學生來講也是不可或缺的關(guān)鍵因素。

二、目前犯罪分子針對大學生慣用的詐騙類型

經(jīng)過對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的分析和歸納，主要有以下12種常見的詐騙類型：

（1）利用網(wǎng)上購物、購票、購買游戲賬號等進行詐騙。

（2）冒充公檢法機關(guān)、電信公司、產(chǎn)品銷售人員等進行詐騙。

（3）冒充學校領(lǐng)導、老師、家人、朋友、熟人，通過盜竊QQ或手機號等進行詐騙。

（4）短信群發(fā)，以升級銀行卡密碼為由，實施電信詐騙。

（5）通過網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、販賣試題答案等為由進行詐騙。例如，售賣英語四、六級試題答案，研究生招生試題答案和內(nèi)部招生名額等。還有的是以介紹工作為由，將學生騙進非法傳銷組織，或利用求職者詳細信息進行其他非法活動，甚至是違法犯罪活動。

（6）利用銀行卡消費、辦理信用卡等進行詐騙。

（7）利用網(wǎng)約車對大學生進行詐騙。尤其是女大學生，務(wù)必高度警惕，事件多發(fā)生在深夜或午后的偏僻之地。

（8）利用網(wǎng)絡(luò)借貸平臺給在校學生提供資金周轉(zhuǎn)或消費等名義進行詐騙。

（9）利用網(wǎng)上聊天記錄、私密照或淫穢視頻等進行名譽威脅詐騙。

（10）利用網(wǎng)上刷信譽度賺取傭金進行詐騙。

（11）以交易失敗要退錢為由發(fā)送網(wǎng)絡(luò)鏈接，受害人點擊鏈接地址后被騙。

（12）利用幫掃二維碼，免費贈送小禮品等進行個人信息收集詐騙……

三、近年來大學生容易受騙的主要原因

（1）防范能力不成熟，安全意識不夠強。無論是傳統(tǒng)的詐騙案件還是如今的網(wǎng)絡(luò)詐騙案件，嫌疑人主要還是利用了高校大學生自身的軟肋來下手。

（2）宣傳教育不深入，防范措施不到位。雖然各級公安機關(guān)針對形形色色的詐騙案件及時研判，發(fā)布了大量的預警，但未從根本上引起一些高校的重視，存在防范宣傳的死角。少數(shù)高校對詐騙犯罪的宣傳防范工作也只是走形式，僅僅將預警提示張貼在宣傳欄、發(fā)布在校園網(wǎng)上，缺乏深入、全面的宣傳。

（3）法律法規(guī)不健全，打擊懲罰難度大。我國現(xiàn)行法律法規(guī)在一定程度上已跟不上虛擬世界的發(fā)展，致使許多網(wǎng)絡(luò)違法行為不能得到應(yīng)有的懲處。國家先后頒布了《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》等。盡管“辦法”很多，但這些“辦法”和“條例”都不是規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)行為的正式法，對一些邊緣性違法犯罪行為仍處于失控狀態(tài)。

四、提高高職高專院校學生防詐騙能力的對策和建議

（1）注重指導防范，提升查改隱患能力。高校通過召開安保工作會議，傳達中央、省廳、市委的部署要求，并及時梳理近期案發(fā)情況，尤其是師生反映強烈的幾類受騙情況，分析案發(fā)原因，明確主攻方向，有針對性地開展下一步防范工作。同時，相關(guān)部門對人防、物防、技防、制度防措施落實情況展開拉網(wǎng)式檢查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。例如：要明確規(guī)定在學校計算機學習培訓中必須教授與信息網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的知識，不斷提高學生的的識別能力和防范意識，最大限度預防網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的發(fā)生并降低其危害，從而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中識破陷阱，遠離“免費的網(wǎng)上午餐”。

（2）加強宣傳教育，提高安全防范能力。較低的防范意識和愛占小便宜的心理是詐騙滋生的土壤。針對高校發(fā)案特點規(guī)律，邀請當?shù)毓蚕到y(tǒng)的專家深入高校進行防詐騙宣傳和教育培訓，不斷提升師生安全防范意識。充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄、學校微信公眾號、學工委公眾號、團委公眾號等，不定期推送高校學生受騙的經(jīng)歷，加大披露力度，讓教育培訓常態(tài)化、生活化。輔導員要充分發(fā)揮每周班會的作用，不定期走訪寢室，與學生開展談心談話工作，深入學生中加強宣傳教育，提高廣大學生防范風險意識。家庭對大學生消費觀的養(yǎng)成有著潛移默化的影響，父母在日常生活中應(yīng)幫助其樹立正確的消費觀念和貸款觀念，共同努力降低大學生受騙的可能性。

（3）加大聯(lián)動力度，完善法律保障制度。高校要加強與公安、工商、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等多部門的聯(lián)系與配合，形成有效的監(jiān)管和打擊合力，加大檢查和查處力度。同時，呼吁相關(guān)部門盡快制定操作性強的法律法規(guī)，從而使嚴厲打擊詐騙犯罪有法可依。在法律規(guī)章未出臺前，公安部門在接到報警后，應(yīng)當加大破案力度，嚴肅處理，盡最大可能保護好大學生的人身、財產(chǎn)安全，力爭把損失降到最小化。

五、結(jié)語

社會生活的網(wǎng)絡(luò)化、通信的便利化，使傳統(tǒng)的時空限制正在消失。提高學生防詐騙能力需要社會和家庭的共同引導和教育，更需要學生自身真正地內(nèi)化于心、外化于行。

參考文獻：

[1]鐘玉彬.淺析當前高校詐騙案件的類型、特點及預防對策[J].法制博覽（中旬刊），2013（2）.

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