王孝文的雷鋒情結(jié)

史　群　汪　琪　諸　琳

1963年，王孝文師范畢業(yè)，走上了杭州市新華小學(xué)的三尺講臺。也就是在那一年，毛主席題詞:“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。他為雷鋒事跡感動著。讀著雷鋒的話:“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生”，他年輕的心熱血沸騰:要像雷鋒那樣活著，生命才有意義！也就是從那時起，他成為了一名追“星”人，一直到今天;也就是從那時起，他與雷鋒藏品結(jié)下不解之，一直到今天;也就是從那時起，他開始宣揚雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒，一直到今天。這其中的關(guān)聯(lián)，有點像虔誠的佛教徒與佛一樣。

他把“雷鋒”請回家

四十多年前，為了在課堂上宣講雷鋒事跡，王孝文親手繪了一幅雷鋒宣傳畫。沒想到，教學(xué)效果出奇地好。可惜這樣的“寶貝”還太少，要是多些就好了。于是，他開始走上雷鋒藏品的搜集之路。

早在上世紀(jì)80年代，王孝文就搜集到了很多關(guān)于雷鋒的藏品，其中單是《雷鋒故事》他就有不同出版社出版的三套?？墒牵瑸榱说玫竭@些寶貝，王孝文可是“大出血”的。

一次，他得知一位藏友手中有雷鋒宣傳海報的原稿，他“驚訝得眼珠子都要掉出來了”?？墒?，藏友說什么也不肯賣，他一定要王孝文用東西和他交換。王孝文求“寶”心切，一狠心，拿出了自己珍藏多年的都錦生絲綢廠的繡品和古錢幣，遂了心愿。

還有一次。“那是一個周六的早上，我照例去長明寺巷收藏品市場。在市場里仔細(xì)地蕩了一圈后，沒發(fā)現(xiàn)什么自己特別感興趣的東西。正要走，突然在一個外地人的小攤上，一個雷鋒銅像映入我的眼簾。當(dāng)時我只覺得心都要跳出來了?！睌傊饕獌r300元，而他的口袋里只有200多元。攤主死活不讓價。他沒轍了，拿出口袋里的錢作為定金，然后跨上自行車，一口氣兒從長明寺巷趕回天水橋的家，揣上100元錢，也沒來得及和愛人解釋，一溜煙兒又返回收藏品市場。他莊重地把雷鋒銅像捧回了家，就像請回了一尊神。要知道，作為學(xué)校第一批高級教師的他，那時月工資還不足300元！

如今，他仍然是收藏品市場的?？?，他仍在尋覓著。

有的收藏家收藏是為了升值，待價而沽，而王孝文收藏不是為了升值，因為無論他的雷鋒藏品如何“走高”，他都不會賣出。

面對“瘋狂”的老王，同事說他傻，愛人也常埋怨他，可王孝文卻說:我收藏的是“寶貝”，收獲的是幸福。

雷鋒是他心頭一顆圣潔的明星，幸福著他的靈魂。收藏雷鋒藏品，他樂在其中！

他讓“雷鋒”在校園扎根

王孝文是一名收藏“家”，也是一名教育“家”。雷鋒是他的人生標(biāo)桿，他的愿景就是他的學(xué)生能成為像雷鋒一樣的人。

他給學(xué)生講雷鋒。每次講到《雷鋒日記》這篇課文時，他總會把他收藏的雷鋒火花、雷鋒郵票、雷鋒書簽、雷鋒臺歷、雷鋒畫報等“寶貝”和盤托出，與生共賞。他指著這些藏品，講雷鋒生平，述雷鋒故事，把孩子們帶入那激情燃燒的歲月。孩子們眼中閃著興奮的光芒，幸福著他的幸福，感動著他的感動。雷鋒這個名字及意象，猶如春夜的小雨，潛入孩子們的心田。孩子們壯志豪情滿懷:向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，友愛、奮斗、誠信……

他組織學(xué)生學(xué)雷鋒。他引導(dǎo)孩子們成立了孔勝東小隊，穿梭在社區(qū)，為居民服務(wù)。社區(qū)的叔叔阿姨們看到這群可愛的孩子就說:小紅帽又來了，真是一群活雷鋒呀！他帶領(lǐng)孩子們開展了“雷鋒進(jìn)萬家，溫情暖人心”的活動，把雷鋒的故事告訴家人與朋友;他動員孩子們?yōu)槌鞘械袼芫杩睢巳藢W(xué)雷鋒，他讓處處有溫情。

在王孝文的帶動下，“雷鋒”已在新華小學(xué)扎根。學(xué)校每年都會開展以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為宗旨的“雷鋒伴我同成長”系列活動——

收看《雷鋒》故事片，了解雷鋒事跡。

觀看雷鋒圖片專題展覽，近距離親近“雷鋒”。

“為盲童獻(xiàn)愛心”。學(xué)校大隊部得知富陽盲校缺少盲文紙后，立即動員全校少先隊員捐獻(xiàn)可制作盲文紙的廢舊掛歷、臺歷、廣告紙，送到盲校，為盲童獻(xiàn)一份愛心。

“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”。在“3?5”學(xué)雷鋒日，學(xué)校部分黨團(tuán)員教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)柳營社區(qū)，宣傳文明禮儀，并進(jìn)行了文藝表演。

他引“雷鋒”走進(jìn)大眾

“雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走?！边@是上世紀(jì)90年代民間流傳的一句順口溜。可他認(rèn)為:“時代不同了，可雷鋒精神卻是永恒的?！彼贰靶恰钡男囊琅f。

王孝文記著雷鋒那句話:“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！?/p>

他要讓雷鋒走出校園，走進(jìn)千家萬戶！

2002年，王孝文帶著他的雷鋒藏品參加了一個大型展覽。遼寧省撫順市雷鋒紀(jì)念館副館長孫玉鳳看到他的藏品，激動不已，因為王孝文的藏品中不少是其館里的“空白”。孫玉鳳深知這些藏品的價值，她小心翼翼地問王孝文能否借藏品到其館中展覽。王孝文回答十分干脆:“只要紀(jì)念館需要，我愿無償捐贈！”他心頭想的是如何讓雷鋒走進(jìn)社會。

2004年，王孝文退休了。他發(fā)已疏白，但他戴著那副舊式的褐色細(xì)邊眼鏡，蹬著那輛破舊的腳踏車，更忙了——

他帶著他的雷鋒藏品來到杭州市下城區(qū)各個社區(qū)、各個校園，辦起了流動雷鋒紀(jì)念館，擔(dān)任起義務(wù)講解員。

每次，當(dāng)孩子們圍著王孝文七嘴八舌地問這問那時，王孝文總會耐心講解雷鋒的那些事、那些話。王孝文在孩子們心底植下一粒粒種子。他堅信總有一天種子會發(fā)芽，會長成參天大樹;他也堅信這粒種子會代代相傳，直到永遠(yuǎn)。

一些老人也來了，他們和他握手、擁抱，有時甚至動情地一起唱起雷鋒的歌曲。在歌聲里，他們回憶著年輕時跟著雷鋒精神前進(jìn)的日子;在歌聲里，他們繼續(xù)追隨著雷鋒的腳步前進(jìn)。

王孝文的流動雷鋒紀(jì)念館流動到哪里，哪里就會掀起學(xué)雷鋒的熱潮。

如今，王孝文又有了新的“任務(wù)”，他和柳營社區(qū)的老人一道組成了“430”護(hù)童隊。每天下午4:30學(xué)生放學(xué)時，他們便會到學(xué)校門口義務(wù)護(hù)送孩子們過馬路。

四十多年了，王孝文被雷鋒感動著;四十多年了，王孝文以他的感動感動著他身邊的每一個人。2007年，王孝文被評為杭州市下城區(qū)“校園因你而美麗”十大感動人物。

雷鋒說:“但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚?！被厥淄?，王孝文無憾。

【作者單位:1. 杭州市新華小學(xué)，浙江杭州， 310003;2. 杭州市下城區(qū)教育研究發(fā)展中心，浙江杭州，310014】

責(zé)任編輯/劉?燁