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      構(gòu)建文化創(chuàng)意類創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究

      2018-11-15 01:48:35劉汝晶長(zhǎng)春建筑學(xué)院
      長(zhǎng)江叢刊 2018年15期
      關(guān)鍵詞:創(chuàng)意作品創(chuàng)新型文化產(chǎn)業(yè)

      ■劉汝晶/長(zhǎng)春建筑學(xué)院

      一、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

      “十三五”規(guī)劃綱要為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。首先,我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)要向規(guī)?;s化發(fā)展。鑒于我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史以及國(guó)家政策等方面的影響,我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)沒(méi)有形成規(guī)?;?、集約化。而是企業(yè)規(guī)模相對(duì)較小,產(chǎn)業(yè)集成度不高,資源分散,并且影響力薄弱。而美國(guó)、韓國(guó)這些優(yōu)先發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的國(guó)家,目前其文化產(chǎn)業(yè)早已頗具規(guī)模,并以成熟模式不斷發(fā)展。早在20世紀(jì)80年代,美國(guó)就已經(jīng)擁有50家大的傳媒公司,其文化產(chǎn)業(yè)資本與金融資本的良性互動(dòng)、規(guī)模化與集約化發(fā)展等不斷影響全球。其次,我國(guó)還要不斷加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展,為文化產(chǎn)業(yè)提供更高效的生產(chǎn)方式以及更豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)與表達(dá)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展,創(chuàng)新科技融合于文化產(chǎn)業(yè)的技術(shù)越來(lái)越多,很多新型的文化傳媒機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)企業(yè)在近幾年拔地而起。雖然我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)中越來(lái)越多的應(yīng)用到了創(chuàng)新高科技,但是我國(guó)對(duì)于這些高科技的的原創(chuàng)能力還亟待開(kāi)發(fā),創(chuàng)新能力不足是我國(guó)目前文化產(chǎn)業(yè)方面急需改善的。最后,我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作還需要向國(guó)際化看齊。目前,我國(guó)的文化競(jìng)爭(zhēng)力在國(guó)際上是比較薄弱的,與美國(guó)和韓國(guó)相比,我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)還缺乏成熟的市場(chǎng)運(yùn)作以及國(guó)際化推廣。而美國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)通過(guò)建立跨國(guó)公司和資本運(yùn)作,已經(jīng)建立了比較成熟的國(guó)際化的文化產(chǎn)品銷售體系,實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn)的最大化。而韓國(guó)的影視節(jié)目以及服飾、工藝品等都在國(guó)際上掀起了強(qiáng)盛的“韓流”。

      二、構(gòu)建文化創(chuàng)意類人才培養(yǎng)體系的重要性

      首先,藝術(shù)創(chuàng)新型人才是發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心推動(dòng)力。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)藝術(shù)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍的不斷補(bǔ)充與支持,文化創(chuàng)意作品將文化和藝術(shù)糅合于一體,共同傳達(dá)出價(jià)值觀,而其最重要的驅(qū)動(dòng)力就是文化創(chuàng)意,文化創(chuàng)意是文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的最高一環(huán)。而實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的最高價(jià)值起到主導(dǎo)性作用的就是藝術(shù)創(chuàng)新型人才,藝術(shù)創(chuàng)新型人才是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的核心推動(dòng)力。其次,藝術(shù)創(chuàng)新型人才的人力資源水平直接影響著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展高度。只有在藝術(shù)創(chuàng)新型人才支持下的企業(yè)生產(chǎn)出高水平且極具吸引力的文化創(chuàng)意作品,才能有效提升我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)在國(guó)際上的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。而高質(zhì)量文化創(chuàng)意作品的推廣則離不開(kāi)具備市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)能力的綜合型文化運(yùn)營(yíng)人才。如若不然,產(chǎn)品則不能夠發(fā)揮出其市場(chǎng)價(jià)值的最大化,最終被嚴(yán)重低估,無(wú)法實(shí)現(xiàn)高附加值利益以及文化價(jià)值傳播。

      三、構(gòu)建文化創(chuàng)意類創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的策略

      (一)加強(qiáng)政府對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與指導(dǎo)

      首先,在國(guó)家方面政府應(yīng)當(dāng)給與我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展以總體規(guī)劃以及細(xì)分指導(dǎo),結(jié)合國(guó)家政策對(duì)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃,在引導(dǎo)文化企業(yè)本身發(fā)展外,還要為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供一定的支持和指導(dǎo),通過(guò)各個(gè)教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及文化企業(yè)進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng),系統(tǒng)預(yù)測(cè)文化產(chǎn)業(yè)對(duì)創(chuàng)新人才的發(fā)展需求,以確保創(chuàng)新人才高質(zhì)保量地適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。其次,各級(jí)政府對(duì)于其所轄區(qū)域內(nèi)的的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展要給于統(tǒng)籌管理,給予一定的創(chuàng)新人才教育投入。積極引進(jìn)各類文化創(chuàng)新專人才和復(fù)合型人才,對(duì)創(chuàng)新人才招聘引進(jìn)和師資培訓(xùn)給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。

      (二)加強(qiáng)高校和職業(yè)院校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)

      各大高校以及職業(yè)院校無(wú)疑是為中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)提供創(chuàng)意人才的主要陣地。同時(shí)也引領(lǐng)著中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高新走向。高校擁有豐富的高質(zhì)人力資源,并且具備豐富的文化資源,只要給予正確指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)校園文化與社會(huì)文化產(chǎn)出的銜接,就會(huì)為中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)不可估量的強(qiáng)勁動(dòng)力。因此,高校的師資力量急需加強(qiáng),打造既懂文化藝術(shù)研究又懂文化產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的高端專業(yè)教師隊(duì)伍;不斷豐富教學(xué)形式,拓展學(xué)生涉及范圍,加強(qiáng)校企合作,推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接。

      (三)搭建平臺(tái),匯集社會(huì)資源,為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展凝聚創(chuàng)新力量

      政府積極引導(dǎo),匯集社會(huì)資源,為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供更多教育平臺(tái),無(wú)論是行業(yè)協(xié)會(huì)還是教育集團(tuán),都為中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展凝聚了更多創(chuàng)新力量。不斷完善社會(huì)資源吸引高素質(zhì)創(chuàng)意人才的政策,引導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)和吸納人才的機(jī)制,推動(dòng)社會(huì)資源共同致力于文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

      四、結(jié)語(yǔ)

      綜上所述,我國(guó)蘊(yùn)藏了上下五千年的深厚歷史文化,我們坐擁如此豐厚的一座文化寶藏,在現(xiàn)代社會(huì),我們要積極構(gòu)建文化創(chuàng)意類創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的騰飛奠定充足的創(chuàng)新力量。

      參考文獻(xiàn):

      [1]湯雯.文化產(chǎn)業(yè)高技能人才政府主導(dǎo)型培養(yǎng)機(jī)制研究[D].蘇州:蘇州大學(xué),2011.

      [2]鄧志文.高校文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與思考[J].四川文理學(xué)院學(xué)報(bào),2016(1):136~139.

      [3]凌靖波.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下廣東高校藝術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究[D].廣州:華南理工大學(xué),2013.

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