鳳凰山賦

>>> （重慶）何小燕

1

我這么安靜地描述它，是因?yàn)樗詿o(wú)比安寧的姿態(tài)來(lái)到人間。用“萬(wàn)里長(zhǎng)城第一山”的美譽(yù)，給遼寧，給丹東以鮮綠的生命；給人類，鳥(niǎo)獸，一切為生活?yuàn)^斗的人以希望。把黑暗引向光明，把枯萎引向繁華，把死，引向生。永不停息。

2

可我終究是鳳凰山的過(guò)客，終究只是站在了鳳凰山的表面。我看到了它無(wú)數(shù)的綠，無(wú)比的綠，浸染了我去的五月。

空氣成了隱形的帶子，樹(shù)們綠得發(fā)亮，一個(gè)又一個(gè)的村莊綠得靜謐，連呼吸，也綠得發(fā)癢。

沿途彎彎扭扭的倒影，我看見(jiàn)被染綠的自己，有些彷徨，有些孤獨(dú)，還沒(méi)來(lái)得及整理，我發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)與彷徨也是綠的了。在無(wú)數(shù)被隔開(kāi)的時(shí)間里，這樣的綠，仿佛不用尖叫，只需默默承受，默默熱愛(ài)就可以了。

3

我不敢說(shuō)在“斗母宮”等你，這“劃開(kāi)天險(xiǎn)，盤(pán)亙金甄”的觀景臺(tái)。東山遙迤，連亙綿綿，紫陽(yáng)觀在午后明凈的藍(lán)天下靜謐安詳，觀音閣在西邊飛峙凌空，“拜祖石”立在南邊，仿佛回到當(dāng)年那只鳳凰朝唐太宗點(diǎn)頭三禮的盛況。

4

有一首情歌不斷被唱響時(shí)，我已經(jīng)在“攢云峰”了。這鳳凰山上最高的山峰啊，集“泰山之雄偉，華山之險(xiǎn)峻，廬山之幽靜，黃山之奇特，峨眉之秀美”于一身，像神話，更像傳說(shuō)，在云霧中顯現(xiàn)，又在云霧中遁去。

還記得那首歌嗎？我一直不敢哼出來(lái)的聲音，藏滿了離別。在鳳凰山上，在我心底，緩緩地流動(dòng)，流動(dòng)，怎么也翻不過(guò)攢云峰。

5

板栗們成熟了，在箭眼峰高入云端的地方，在明末清初的歷史入口處。它們白生生，甜津津，從“箭眼”中穿過(guò)，落在大地上，成堆成堆地鋪在那首歌的后面，一些歌詞被哽??；一些雨，就下起來(lái)了。

是啊，雨是要下的，屬于我們的情歌是要被唱的。無(wú)論你是偉大還是渺小，無(wú)論你是主人還是游客，無(wú)論你來(lái)，或者不來(lái)，它們都會(huì)像愛(ài)一樣存在。

而我們必須像雨一樣，落在老牛背上，落在天下絕中，落在那條長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃棧道里像滾滾跳動(dòng)的，歡欣雀躍的玉豆子。

一切距離都沒(méi)有了距離。

一切痛苦都不再痛苦。

一切拋棄已不是拋棄。

一切愛(ài)都長(zhǎng)出了大地的光芒。

在線學(xué)習(xí)文獻(xiàn)對(duì)于互動(dòng)的重要性一致認(rèn)可，人們相信學(xué)生、教師與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的互動(dòng)在所有正式教育中都發(fā)揮著基本的作用。如圖1所示，技術(shù)支持下的在線教育學(xué)習(xí)空間構(gòu)成中，靜態(tài)技術(shù)如視頻、文本和網(wǎng)頁(yè)等，使學(xué)習(xí)者能夠獲取或觀看穩(wěn)定的信息，但對(duì)學(xué)習(xí)者建構(gòu)知識(shí)沒(méi)有太多幫助。而在線教育的動(dòng)態(tài)教學(xué)環(huán)境下，位于連續(xù)體中間技術(shù)如彈幕、討論區(qū)和博客等，使學(xué)習(xí)者能夠與內(nèi)容及其他學(xué)習(xí)者、教師進(jìn)行互動(dòng)交流、評(píng)價(jià)和回應(yīng)。教師在這一過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生將問(wèn)題和現(xiàn)有知識(shí)表征進(jìn)行比較，通過(guò)分析與辯論，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建自己的反應(yīng)，形成新的認(rèn)知。

6

我這么想著想著，“羅漢峰”就在眼前了。古藤扶崖，松濤陣陣，怪石突兀，像飛奔的馬匹，凌駕浮云之上。云石相襯，俯看人間忙忙碌碌的日子，真像這些連綿不斷的山峰，一峰未盡，一峰又起。

終究還是那么綠，讓我忘記了沒(méi)有你在的那些灰色的天空，那些往我眼睛里揉沙子的日子。那些看起來(lái)已經(jīng)遠(yuǎn)去了的沙子啊，在飯里會(huì)磕牙，在眼里會(huì)流淚，在心里會(huì)滲血，在疼里會(huì)更疼。

東山只是東山，西山只是西山，沙子卻不能只是沙子。

一切美好事物的建立者，一切病毒的攜帶者，有時(shí)送來(lái)糧食，有時(shí)送來(lái)悲傷。

可我在想：鳳凰山是我的鳳凰山。

一切美好和美好的一切，都相聚在一起。

為耕牛備好芳草。

為糧倉(cāng)備好糧食。

為貧困者備下精神和勇氣。

為良善者備下更多良善。

7

穿過(guò)雄獅嘯澗的古城墻，石筍峰，杜鵑坡，就到了傳說(shuō)中的“瀛洲”之境。

由于猶豫者的猶豫，有人失去了一睹杜鵑在春天爛漫的神采，就像生活中的一些細(xì)節(jié)，一眨眼就不見(jiàn)了。

我可以假設(shè)瀛洲山霧彌漫。石筍像凌空飛舞的彩練，雪白雪白的，像雪一樣鋪天蓋地；粉紅粉紅的，像彩霞漫天飛舞；漆黑漆黑的，像沒(méi)有你的黑夜。

8

鳳凰山的楓葉艷若云霞，我沒(méi)能親眼看見(jiàn)。我只是坐在“兔耳峰”上眺望，樺楓相間，五色繽紛，一瀉千里。多么神武的身姿啊，像頭戴花冠的王。

不需要侍從。

不需要祭奠。

不需要恩寵。

不需要廟宇。

9

“錦繡坡”齊刷刷地橫在鳳凰山上，橫在“霜葉紅于二月花”的詩(shī)境里，仿佛你說(shuō)的驚艷，也仿佛我說(shuō)的。

無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論多么孤獨(dú)，這個(gè)世界不完全是虛無(wú)。比如碧綠的鳳凰山，比如鳳凰山無(wú)邊的綠，就那么真實(shí)地，在我抵達(dá)的瞬間，讓我無(wú)比幸福，無(wú)比豐饒，以至于我差一點(diǎn)就忘記了——

是啊，在鳳凰山的另一邊或者很多邊，還有很多莊稼需要灌溉；很多牛羊需要喂養(yǎng)；很多花園需要種植；很多人民需要糧食。

我這小小的虛無(wú)感，小小的憂傷，一切困擾和痛苦，都只是鳳凰山中，一滴小小的水滴。

大雨落下，它會(huì)消失。

10

只有忘卻了自己，把自己和自己分開(kāi)，才能成為正義的建設(shè)者。才會(huì)打開(kāi)心結(jié)，以最高的信仰，向鳳凰山，致以最崇高的敬意，并獻(xiàn)出自己。像落葉，像水，像祭品，到它們需要的地方，到人民中間和內(nèi)部，澆灌絕望之心，鼓舞奮斗之志。

11

在鳳凰山，成為樹(shù)吧，成為草吧，成為大地的豐谷和盛典。在歲月的背后，把歲月歌唱。