假裝很太極

畢明

生命在于運(yùn)動，合理的運(yùn)動健身可以帶來身體健康和身心愉悅，這早已成為人們的共識。如今中青年的長跑熱和瑜伽熱、中老年的廣場舞熱方興未艾，不知疲倦的人們即便工作再忙，也要抽出時(shí)間忙并運(yùn)動起來，這或許是一種生活態(tài)度，也是一種生活方式。不太擅長運(yùn)動的我，還是想起了小時(shí)候那近一年的“聞雞起舞”學(xué)習(xí)太極劍的快樂時(shí)光。

那時(shí)在工廠子弟校上小學(xué)四五年級，小學(xué)校的男校長高大威猛，當(dāng)然歲數(shù)也不小，跟父親差不多吧。他平時(shí)很愛鍛煉身體，舞槍弄棒、跑步耍劍可謂樣樣愛好，我們這群小孩覺得他很厲害，可以說是武藝高強(qiáng)吧。

于是我和另外兩個(gè)小伙伴就央求校長，要拜他為師學(xué)習(xí)武藝。校長非常高興地收下了我們，從此我們就與另外幾個(gè)孩子成為了校長的業(yè)余弟子，跟他學(xué)起太極劍來。

那時(shí)小孩子沒錢買健身器材，我的“太極劍”是爸爸用木頭刻的，劍刃刷上銀粉，劍柄是紅黃兩色搭配，還拴上了紅紅的紅纓穗，看上去很是精致，立即被校長狠夸了一通。

記得大概有將近一年的時(shí)間吧，幾乎每天天不亮就起床與校長聚齊在廠區(qū)附近的漢江大橋上，在那里做鍛煉前的準(zhǔn)備活動，然后跑步兩公里。這都是練劍的基礎(chǔ)鍛煉，真的學(xué)劍是在傍晚。在家屬區(qū)附近找一塊兒相對寬敞的地方，七八個(gè)孩子就跟著校長一招一式地學(xué)起太極劍了。現(xiàn)在也記不清楚學(xué)的是什么門派什么式的劍法了，印象最深的倒是清清楚楚地記得校長說過，他把原來的招式又加上了自己獨(dú)創(chuàng)的兩招，我們覺得他的確了不起。

練了一段時(shí)間后，我們居然學(xué)得也有模有樣了，一套幾十招式的太極劍也能從頭舞到尾，至于有沒有什么功力，那時(shí)誰管這些，能裝模作樣地練出來已經(jīng)很是得意。

一年后上了初中，也不知道什么原因，我們的太極劍隊(duì)也就莫名其妙地散了。

時(shí)至今日，每每回想這段強(qiáng)身健體的“太極劍”歲月，還是充滿感激之情，感激那位老校長讓我們初識“太極”，即便他講不出什么太極的玄妙理論，但我們終究還是在“太極劍”的旗幟下至少鍛煉了一年的身體，感覺那時(shí)真有股子打了雞血的勁頭，渾身有使不完的勁兒。

如今已經(jīng)很少刻意鍛煉身體了，只是偶爾在單位打打乒乓球。至今關(guān)于太極劍的記憶也只是記得其中的一招半式，可每每想起老校長的半頭白發(fā)和他認(rèn)認(rèn)真真教會我們的一招一式，心中不免暖意融融，他雖然不直接教我們文化課，可這業(yè)余的武術(shù)課也讓我們終生難忘。

現(xiàn)在的單位里有幾位同事也常常在工休時(shí)間練習(xí)太極拳，我常常打趣他們——舞姿不錯(cuò)！這倒不是成心取笑他們，我其實(shí)在內(nèi)心深處更想對他們說：太極拳打得好壞其實(shí)有那么重要嗎？舞姿好看與否重要嗎？我想，練出自己心中的意愿，實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的心愿才是屬于自己世界的“太極”，這無須假裝，本身就很“太極”了。