小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的反思

王丹丹

廣安希賢學(xué)校

在小學(xué)的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕松，學(xué)習(xí)壓力也不是很大，因此這正是能讓學(xué)生好好了解信息技術(shù)的最佳時(shí)期。隨著網(wǎng)絡(luò)和科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的小學(xué)生也能更多地接觸到手機(jī)、電腦等數(shù)碼產(chǎn)品，還有的學(xué)生可能一做完作業(yè)就開(kāi)始玩電腦游戲。這也證明了學(xué)生會(huì)經(jīng)常和電子產(chǎn)品相接觸。雖然這門(mén)學(xué)科叫做信息技術(shù)，但本質(zhì)是教會(huì)學(xué)生一些基本的電腦使用方法?，F(xiàn)在的電腦科技十分發(fā)達(dá)，電腦在我們的生活和工作中都占了相當(dāng)大一部分比例。而且計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等學(xué)科也是大學(xué)中的熱門(mén)學(xué)科，從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的人也越來(lái)越多，這些都證明了有一定的電腦知識(shí)是十分重要的。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要讓學(xué)生更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是主要任務(wù)。如果學(xué)生能夠在課堂中發(fā)現(xiàn)這門(mén)學(xué)科的興趣，那么自然就會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望，老師授課也可以更加輕松。因此，老師要在教學(xué)方面多下工夫，切合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。老師首先需要增進(jìn)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解，可以先給學(xué)生講講計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史并介紹一些與計(jì)算機(jī)有關(guān)的名人，讓學(xué)生了解他們的故事，這樣他們才會(huì)知道計(jì)算機(jī)的歷史是十分悠久的。如果學(xué)生連自己學(xué)習(xí)的是什么都不知道而只是坐在機(jī)房里面跟著老師的步驟來(lái)操作的話很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因此老師在教學(xué)的過(guò)程中也要想方法來(lái)讓學(xué)生保持住學(xué)習(xí)的興趣。

例如學(xué)生完成了課堂任務(wù)之后可以讓學(xué)生在電腦上玩一些益智類游戲，比如一些很簡(jiǎn)單的編程游戲，這樣可以讓學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)有更加深入的了解，說(shuō)不定還有助于學(xué)生確定自己未來(lái)所鉆研的方向。因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)是日益更新的，所以老師可以多推薦學(xué)生看一些最新的科學(xué)周刊或報(bào)紙，這樣不僅僅有助于他們了解自己所學(xué)知識(shí)，也豐富了他們的課余生活。在教學(xué)過(guò)程中也要讓學(xué)生互相幫助、合作學(xué)習(xí)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的適應(yīng)能力不同，有的學(xué)生可能十分善于操作電腦而有的學(xué)生不是，因此要多讓學(xué)生互相合作。在完成一個(gè)課堂任務(wù)時(shí)，可以把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組之間的成員就可以幫助彼此，當(dāng)遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)就詢問(wèn)組內(nèi)其他成員，長(zhǎng)期如此有助于學(xué)生之間互相進(jìn)步并形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新

除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之外，提高教學(xué)效率的另一個(gè)有效方法就是對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。眾所周知現(xiàn)在的學(xué)生接觸新事物較早，自己的思想也相對(duì)獨(dú)立，因此以往的一些教學(xué)方法并不能使現(xiàn)在的學(xué)生適應(yīng)。因?yàn)檫@門(mén)學(xué)科偏向于操作，而且小學(xué)生的動(dòng)手能力也不是很強(qiáng)，所以老師需要在學(xué)生進(jìn)行操作之前做示范。老師的示范應(yīng)該是比較完整且能夠讓學(xué)生看懂的。有的老師認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)電腦很熟悉，因此在上課時(shí)只是簡(jiǎn)單說(shuō)幾句就讓學(xué)生按照書(shū)上的內(nèi)容自己操作。其實(shí)這是十分錯(cuò)誤的教學(xué)方法，如果學(xué)生不熟悉電腦的話，一節(jié)課下來(lái)甚至連一個(gè)文件都沒(méi)有找到。書(shū)上的步驟和學(xué)生實(shí)際操作起來(lái)有十分大的差距，因此老師應(yīng)該把整個(gè)步驟完整的示范給學(xué)生，比如創(chuàng)建一個(gè)word文檔的時(shí)候，老師需要把如何打開(kāi)文檔、輸入內(nèi)容、保存文檔的步驟等都通過(guò)多媒體示范給學(xué)生。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維能力，老師還需要讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖杂砂l(fā)揮，比如自己設(shè)計(jì)一篇PPT并向全班介紹自己所設(shè)計(jì)的PPT所包含內(nèi)容與自己的想法。讓學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)揮可以激發(fā)學(xué)生的潛力并取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。老師也要讓學(xué)生多參與到課堂中來(lái)，很多學(xué)生覺(jué)得信息技術(shù)課只是在電腦上死板的操作，因此在上課時(shí)也不專心。面對(duì)這種情況老師可以多在課堂中向?qū)W生提問(wèn)，而且在學(xué)生進(jìn)行操作的時(shí)候也可以多看看學(xué)生的操作情況而不是整節(jié)課就自己做自己的事情而不去管學(xué)生做得如何。要讓學(xué)生把上課當(dāng)作培養(yǎng)自己能力的機(jī)會(huì)而不是消遣，這樣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。

三、對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)并改進(jìn)

教學(xué)中的總結(jié)反思也是必不可少的，俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴功”，要想有好的教學(xué)效果，那么首先就要在教學(xué)工作上多下工夫。老師需要找出自己教學(xué)中的不足之處并改進(jìn)，而不是一遇到問(wèn)題就怪罪于學(xué)生，這樣只會(huì)使學(xué)生對(duì)老師和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生反感情緒。老師可以在課下多找學(xué)生交流，問(wèn)一問(wèn)他們對(duì)于自己教學(xué)方式的看法。因?yàn)槔蠋熆赡懿⒉恢雷约旱慕虒W(xué)對(duì)學(xué)生有怎樣的影響，但是學(xué)生自然心里有數(shù)。

老師也可以多讓課代表收集學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)課堂的意見(jiàn)與自己的想法，畢竟教學(xué)需要老師和學(xué)生共同合作才能有好的效果，因此不可以忽視學(xué)生的想法。學(xué)生需要進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，那么老師同樣也應(yīng)該做到這樣。每次講完課后老師都應(yīng)該對(duì)自己當(dāng)天的工作進(jìn)行總結(jié)，其中應(yīng)該對(duì)課堂的氛圍、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生完成任務(wù)的情況等方面進(jìn)行評(píng)估，如果哪一個(gè)方面做得不好就想辦法改進(jìn)。而在上課之前應(yīng)該先了解當(dāng)天的授課內(nèi)容并仔細(xì)整理教案和課件，不要到了上課的時(shí)候才慌忙翻開(kāi)書(shū)來(lái)給學(xué)生講課。老師需要做好課前準(zhǔn)備，而且面對(duì)課堂中隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的狀況都要有應(yīng)對(duì)方法，這樣才能使講課更加得心應(yīng)手。除此之外，老師還需要適當(dāng)對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。當(dāng)書(shū)上的內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)不符合的時(shí)候就需要另尋他法。比如書(shū)上要求學(xué)生下載網(wǎng)頁(yè)上的圖片和文字但是瀏覽器不支持的時(shí)候就可以跳過(guò)這個(gè)步驟或是讓學(xué)生看多媒體上的展示。在教學(xué)中很多時(shí)候都是需要老師靈活變通的，死板的教學(xué)方法不利于如今的教學(xué)而且終究會(huì)被淘汰的。

四、結(jié)束語(yǔ)

信息技術(shù)是一門(mén)訓(xùn)練學(xué)生的操作能力、讓學(xué)生能更加融入這個(gè)社會(huì)的學(xué)科，因此老師在教學(xué)中一定要產(chǎn)生重視，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，使之適合學(xué)生。因?yàn)樾W(xué)的教學(xué)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，所以老師在教學(xué)中也要對(duì)學(xué)生有耐心和信心，與學(xué)生共同努力來(lái)取得成功。