基于新時代核心素養(yǎng)下的高中政治教師基本素養(yǎng)分析

段秋芬

摘 要：高中思想政治以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，增強社會理解和參與能力。有效提升學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)，教師的轉(zhuǎn)化作用不可忽視。新時代高中政治教師需要具備以下基本素養(yǎng)：團隊合作素養(yǎng)、技術(shù)信息素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)、社會公民素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：團隊合作素養(yǎng)；技術(shù)信息素養(yǎng)；學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)；社會公民素養(yǎng)

黨的十九大報告明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！备咧兴枷胝我粤⒌聵淙藶楦救蝿?wù)，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學(xué)生樹立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動性學(xué)科課程。

一、分工協(xié)作，凝心聚力

新時代高中政治教師應(yīng)具備良好的團隊合作素養(yǎng)。團隊合作素養(yǎng)，是指政治教師能夠與學(xué)生合作，并支持他們發(fā)展成為全面參與的、積極的社會成員；能夠與同事協(xié)同合作以提高自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力。在校本研修的理論探討環(huán)節(jié)，政治組首先分發(fā)十九大報告的完整資料，并組織老師自主學(xué)習(xí)十九大報告；然后分別以備課組、教研組為單位相互討論，開展專題研討；同時注意發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，由學(xué)校聘請市級十九大宣講團專業(yè)講師為老師們現(xiàn)場指導(dǎo)，并請本組具有較高教學(xué)教研能力的老師對十九大報告進(jìn)行專業(yè)解讀。通過理論探究，老師對十九大報告的內(nèi)容有了更加深入的理解和認(rèn)識，并適時對宣講內(nèi)容進(jìn)行合理分工：兩位老師從八大方面簡要介紹十九大報告的新論斷、新思想、新舉措，另兩位老師則選擇報告中的亮點內(nèi)容，如關(guān)于社會主要矛盾變化、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等部分，進(jìn)行精細(xì)、專業(yè)的剖析。對十九大報告內(nèi)容的科學(xué)宣講，有利于引導(dǎo)學(xué)生正確理解中國特色社會主義的新時代、新征程，高度認(rèn)同中華民族偉大復(fù)興的中國夢，勇于承擔(dān)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重?fù)?dān)，有效培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、公共參與的核心素養(yǎng)。

二、借助信技，增光添彩

新時代高中政治教師應(yīng)具備較高的技術(shù)信息素養(yǎng)。技術(shù)信息素養(yǎng)，是指政治教師能夠有效地將信息通用技術(shù)融入學(xué)與教的過程中，能夠引導(dǎo)和支持學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集和建立信息。在校本研修的課堂教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，政治組的老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，制作精美的PPT課件，其中運用了豐富的文字、圖片、視頻資源。如在宣講導(dǎo)入時，播放微視頻“習(xí)近平為你描繪新時代”，緊湊的內(nèi)容、震撼的配樂、靈動的畫面，在視覺和聽覺上都有極大的沖擊，既可以幫助學(xué)生生動了解十九大報告關(guān)鍵詞，又激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。在宣講“十個方面的歷史性成就”時，為學(xué)生展示圖片新聞“天眼”“悟空”“墨子”、C919等創(chuàng)新建設(shè)方面的巨大成果，師生們都嘆為觀止，這些世界領(lǐng)先的高新技術(shù)讓學(xué)生對自己的祖國充滿自豪感，愛國之情驟然提升。在宣講“九個方面的發(fā)展新舉措”時，播放視頻新聞“各界期待兩岸共圓中國夢”“民生新舉措讓群眾對未來充滿信心”，讓學(xué)生真切地感受十九大報告對于解決兩岸關(guān)系、解決民生實事等實際問題具有現(xiàn)實效果，結(jié)合實踐經(jīng)驗可以引導(dǎo)學(xué)生更準(zhǔn)確、科學(xué)地理解國家的各項方針政策，有效提升學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識的核心素養(yǎng)。

三、精專細(xì)作，夯基提能

新時代高中政治教師應(yīng)具備扎實的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，是指政治學(xué)科教師具備全面的政治學(xué)科和跨學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)的知識，能夠創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好風(fēng)氣的學(xué)習(xí)氛圍，有效管理學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。在十九大精神宣講課的實踐中，政治組老師把十九大報告的內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，并適當(dāng)引入課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；根據(jù)學(xué)生的年齡特點和思想實際，對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的思想政治教育、辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，使學(xué)生逐步形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，逐步形成觀察社會、適應(yīng)社會的能力。老師組織同學(xué)們以小組為單位，每組每位成員寫一句簡短的心得感想，然后整組組合為一首以“學(xué)習(xí)十九大 不負(fù)我青春”為主題的詩歌作品。最后各組分別大聲朗誦本組的作品與同學(xué)們共勉。該活動學(xué)生的參與度非常高，而且興趣濃厚，創(chuàng)作的作品切合主題并極富趣味，關(guān)鍵是很好地表達(dá)了學(xué)習(xí)十九大報告后的真實感受，對于提升學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與、法治意識的核心素養(yǎng)效果顯著。

四、有國有家，胸懷天下

新時代高中政治教師應(yīng)具備高尚的社會公民素養(yǎng)。社會公民素養(yǎng)，是指政治老師能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會競爭能力，提高自己和學(xué)生的社交能力；培養(yǎng)學(xué)生以中國公民的身份對全球、全人類負(fù)責(zé)，鼓勵學(xué)生尊重和理解多元文化。在校本研修的評價與反思環(huán)節(jié)，政治組老師結(jié)合學(xué)校相關(guān)工作的安排，組織學(xué)生分別開展“慶祝黨的十九大，展示國家發(fā)展新成果”手抄報比賽、“十九大報告知識問答與競賽”等活動，對十九大宣講課效果進(jìn)行評價與反思。活動結(jié)果顯示，同學(xué)們對十九大精神有非常深刻的認(rèn)識，提出“我們的青春與新時代共進(jìn)”“不負(fù)時代，不負(fù)青春”“堅持推進(jìn)人類命運共同體”的響亮口號，并表示：一定堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，勇做時代的弄潮兒，希望在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，為人民利益、為全人類而不懈奮斗！

參考文獻(xiàn)：

林崇德.21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究[M].北京師范大學(xué)出版社，2016.