高考英語閱讀理解信息定位策略探究

摘 要：在高考英語試題中，閱讀理解試題共占40分，閱讀量大，信息復(fù)雜，而考試時(shí)間有限。要在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確完成閱讀任務(wù)，就要在閱讀技巧和策略上下功夫。信息定位策略對(duì)考生準(zhǔn)確快速地尋找答案有很好的幫助作用。

關(guān)鍵詞：閱讀理解；信息定位；策略

研讀最新的全國高考《考試大綱》可知，高考閱讀理解旨在考查考生語言的綜合運(yùn)用能力，所給題材廣泛，包括科普、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等多方面內(nèi)容。要求考生做到：1. 理解文章主旨要義；2. 理解文章具體信息；3. 根據(jù)上下文推斷生詞詞義；4. 做出簡單判斷和推理，理解文章的基本結(jié)構(gòu)；5. 理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。這種命題特點(diǎn)要求考生更好地了解文章中的有用信息，提高閱讀速度和做題準(zhǔn)確率。但考生時(shí)間有限，閱讀量大，因而準(zhǔn)確定位信息的能力顯得尤為重要。

信息定位就是找到題干核心概念，該概念與文章中相關(guān)內(nèi)容保持一致，可能是原詞復(fù)現(xiàn)，也可以是同義詞替換或否定詞與反義詞搭配。通過定位這些具體信息，再將相關(guān)信息進(jìn)行甄別、分析、對(duì)比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出準(zhǔn)確答案，從而避免盲目閱讀而浪費(fèi)時(shí)間。閱讀理解中信息定位一般有兩大策略：一是關(guān)鍵詞定位，二是段落定位。現(xiàn)以高考試題閱讀理解為例，探究英語閱讀理解中的信息定位策略。

一、 關(guān)鍵詞定位

1. 題干定位。題干定位要注意大寫字母，人名，地名，數(shù)字，時(shí)間，事件和段落信息詞。高考英語閱讀理解中的細(xì)節(jié)題主要靠此原則解題。

高考例題解讀：2018年普通高考新課標(biāo)Ⅱ卷A篇第22題：

22. What will the students do on Tuesday with Mrs. Wilson？（）

A. OUT

B. WBP

C. CRE

D. POT

題干中出現(xiàn)Mrs. Wilson，定位在表格“Member of staff”欄第二行，即WBP。題干問“on Tuesday”學(xué)生做什么，定位文中“After staying overnight in London， we travel on Day 2 to northern France to visit the World WarⅠbattlefields.”可知答案選D。

2. 選項(xiàng)定位。在推理和判斷題中，讀完題干后要畫出每個(gè)選項(xiàng)中的關(guān)鍵信息詞，如人名、地名、數(shù)字、時(shí)間等，然后返回原文快速尋找與這些信息有關(guān)的句子或段落，分別判斷排除，找出準(zhǔn)確選項(xiàng)。

高考例題解讀：2017年普通高考全國卷ⅠA篇第21題：

21. Where can you buy a souvenir at Pacific Science Center？（）

A. Building 1.

B. Building 3.

C. At the Laser Dome.

D. At the Denny Way entrance.

先分析題干中的關(guān)鍵詞為“souvenir”，再定位A選項(xiàng)“Building1”出現(xiàn)在第二段“The café is located upstairs in Building 1 and is open daily...”一句中，由此可知一號(hào)樓是咖啡館，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)“At the Denny Way entrance”由第三段最后一句“Pushchairs and wheelchairs are available to rent at the Information Desk and Denny Way entrance. ID required ”可排除。而B選項(xiàng)“Building 3”和C選項(xiàng)“At the Laser Dome”都出現(xiàn)在第一段最后一句“The store is located upstairs in Building 3 right next to the Laser Dome”中，由此句可判斷正確答案為B選項(xiàng)。

二、 段落定位

在高考英語閱讀理解題中，有非常明顯的段落定位規(guī)律，也就是說，各題的答案信息常常在文章中依次出現(xiàn)，排在后面的小題，文中對(duì)應(yīng)信息也在后面。從近五年的高考英語閱讀理解題分析可以得出，一般情況下第1題信息主要在第一、二自然段，第2題在第1題的答案信息之后，第3題答案往往在文中較為中間的地方，而第4題則位于文中較后的位置，全文的主旨大意題和文章標(biāo)題的確定一般以第一段為主，兼顧文中敘述的關(guān)鍵詞，有時(shí)候最后一段會(huì)深化主題。以2018年高考英語全國Ⅱ卷閱讀理解D篇為例：

32. What phenomenon is described in the first paragraph？由題干得知，此題答案應(yīng)該從第一段得出，分析第一段可知答案為A。

33. Whats important for successful small talk according to Carducci？ 依據(jù)閱讀理解段落定位規(guī)律，33題應(yīng)該在第二、三段尋找信息，再加上題干中的關(guān)鍵詞“successful small talk”和“Carducci”，我們很快將答案信息定位在第三段的關(guān)鍵句“The key to successful small talk is learning how to connect with others.”可知B答案正確。

34. What does the coffeeshop study suggest about small talk？由閱讀理解段落定位規(guī)律，34題信息在33題之后，也就是說在第四段找答案，由題干關(guān)鍵詞“coffeeshop study suggest”可準(zhǔn)確定位到第四段第3句，分析得知答案為D。

總之，英語閱讀理解中準(zhǔn)確定位信息是準(zhǔn)確解題的關(guān)鍵，出題人會(huì)設(shè)置重重障礙進(jìn)行干擾，要想在考試中順利解決這些問題，考生必須細(xì)心地查找，避開某些定位陷進(jìn)，找到準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞和段落，以此來提高英語閱讀理解題的答題速度和準(zhǔn)確率。

作者簡介：李曉，甘肅省慶陽市，甘肅省慶陽市第二中學(xué)。