中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費價值觀實證研究
——以蘭州女子中專為例

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蘭州女子中專

一、中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費現(xiàn)狀

近年來，隨著人們生活質(zhì)量和生活水平的提高，人們的消費水平逐漸提高。另外，隨著計算機的普及，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展和全民化，消費手段開始由傳統(tǒng)的消費方式轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)消費出現(xiàn)在人們的視野中。網(wǎng)絡(luò)消費因為其巨大的便利性和多元性，每當互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)出現(xiàn)一種新穎的網(wǎng)絡(luò)消費體驗，時常能帶火一個領(lǐng)域，帶熱一批話題。而作為互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)消費成為了主流消費方式之一。本文在分析中職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費過程中存在的問題后， 重點探討中職學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)消費觀培養(yǎng)措施，為學(xué)校德育工作提供經(jīng)驗。

二、中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費價值觀存在問題的分析

目前，中職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費價值觀及其教育方面問題仍然急需解決。根據(jù)國家統(tǒng)計局2016年中國網(wǎng)購市場調(diào)查報告，2016年全國中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生為3002.2萬。中職學(xué)生消費手段中網(wǎng)絡(luò)消費占有很大的比例。網(wǎng)購群體中，年齡在16-20歲的消費者占整體的43%；其中中職學(xué)生占到整體的30.3%。

中職學(xué)生面臨著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的價值沖突，表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)消費觀上。隨著信息化時代的到來，校園里網(wǎng)購已經(jīng)越來越普及。由于中職學(xué)生大部分都是住校生，且年齡較小，所以并沒有建立起正確的消費觀。往往只是盲目的從眾和跟風，貪圖網(wǎng)購帶來的方便性，足不出戶就已經(jīng)有不小的消費額。

筆者以問卷調(diào)查和訪談提綱為切入點進行實證分析，探討當代中職學(xué)生的消費價值觀中存在的問題和特點。其中，中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費調(diào)查問卷中主要包括消費者(男，女)月消費額、網(wǎng)購平均消費、網(wǎng)購消費額占生活費比例、網(wǎng)購主要購買項目、吸引你網(wǎng)購的因素、網(wǎng)購物品的評價、網(wǎng)上購物可信度、失敗的網(wǎng)絡(luò)消費經(jīng)歷以及如何處理網(wǎng)絡(luò)消費糾紛等問題；訪談提綱主要包括“是否應(yīng)該保持勤儉傳統(tǒng)？”、“網(wǎng)購是否后悔時間又過去了？”、“買完游戲道具后是否后悔？”、“選擇網(wǎng)絡(luò)消費品的標準有哪些？”、“怎么看待花明天的錢來享受今天？”等問題。

通過300位女生和300位男生進行問卷調(diào)查和訪談我們得出，在網(wǎng)絡(luò)消費中，女生傾向于購物且具有盲目性，男生則喜歡打網(wǎng)游購買道具攀比傾向也比較嚴重。究其原因，是“為了逃避現(xiàn)實,追求虛擬世界的刺激和成就感”而網(wǎng)絡(luò)消費后的感受，自責者超過一半。因此，新時代下如何引領(lǐng)中職學(xué)生樹立正確的消費觀，不僅可以有利于學(xué)校德育工作的開展，更有利于中職學(xué)生的未來發(fā)展。

三、引導(dǎo)中職學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)消費價值觀的途徑

(一)弘揚社會主義核心價值觀，加強生態(tài)文明教育

首先要從思想領(lǐng)域入手，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強中職學(xué)生德育教育，促進學(xué)生健康成長。同時，要普遍開展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)中職學(xué)生摒棄不良消費習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)健康文明的消費方式。

(二)開發(fā)相應(yīng)專業(yè)課程，培養(yǎng)中職學(xué)生的財商

學(xué)校育人之本在于立德樹人，理性消費也應(yīng)列為中職學(xué)校教育的必修課。由于中職學(xué)校接觸的教育不同于基礎(chǔ)教育，面對的環(huán)境也相對復(fù)雜，而且學(xué)生年齡都較為年輕，因此，學(xué)校應(yīng)加強學(xué)校的主渠道教育作用，開設(shè)相關(guān)的課程或講座幫助學(xué)生提高理財?shù)囊庾R和能力，關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生正確消費。如可以讓學(xué)生認識到不同消費方式存在的不足，從而合理地選擇適合自己生活和經(jīng)濟狀況的消費方式，樹立有度的網(wǎng)絡(luò)消費觀。

(三)注重家庭勤儉教育，加強心理健康教育

由于一些家長的收入較為可觀，生活十分奢侈和揮霍，從而潛移默化地影響到孩子的消費方式。所以家庭教育顯得十分重要，家長應(yīng)該意識到自己對孩子的影響、克服自身言行舉止的不當之處，以身作則，用正確的消費觀念方式，引導(dǎo)孩子樹立勤儉節(jié)約的網(wǎng)絡(luò)消費觀。同時，也要隨時關(guān)注和監(jiān)督中職學(xué)生的消費情況，有的放矢，對于孩子身上出現(xiàn)的消費問題及時糾正，不因為溺愛而聽之任之，幫孩子養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等好習(xí)慣。

(四)充分公共服務(wù)平臺，加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作

學(xué)校應(yīng)充分公共服務(wù)平臺，加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育和安全教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責任意識，增強對不良信息的辨別能力，防止任何網(wǎng)絡(luò)消費詐騙。另外，充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，凝聚廣大師生，形成良好互動，開展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，增加中職學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)的多元化，漸漸從網(wǎng)絡(luò)消費的漩渦中走出來！

[1]FrankR·Kardes.消費者行為與管理決策[M],馬龍龍,譯.北京:清華大學(xué)出版社,2003.

[2]張志祥.當代青年消費行為扭曲的原因透視[J].青海民族學(xué)院學(xué)報,2013(3).