淺談高職院校大學生志愿服務(wù)常態(tài)化建設(shè)

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四川職業(yè)技術(shù)學院

一直以來，大學生都是志愿者的主力軍，積極投入各項志愿服務(wù)活動。大學生志愿者已經(jīng)成為高職學生中最積極、最有號召力的群體。大學生志愿者通過充分發(fā)揮自己的影響力，號召廣大高職學生積極加入到志愿服務(wù)活動中，通過形式多樣的志愿服務(wù)活動帶動全體學生以自己的知識和技能來服務(wù)社會。同時，大學生志愿服務(wù)也是高職學生提升自身綜合能力的重要平臺。一方面，高職學生通過志愿服務(wù)活動，加深對社會發(fā)展的認識程度，學以致用，提高對科學文化知識的實踐能力；另一方面，高職學生能夠在志愿服務(wù)活動中不斷培養(yǎng)自己的團隊合作意識，提高溝通能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新等多方面能力。大學生志愿服務(wù)由于其特有的緊跟教育時代主題、以社會實踐為主要載體、實踐形式多樣化等特點，決定了其能夠成為高職院校思想政治教育的有效活動載體。然而，在高職院校中，當前的大學生志愿服務(wù)面臨活動質(zhì)量不高、組織管理機制不完善、志愿者的成長機制不健全三大問題，嚴重阻礙了志愿服務(wù)影響力的發(fā)揮。因此，高職院校應(yīng)當加快大學生志愿服務(wù)常態(tài)化建設(shè)步伐，確保志愿服務(wù)開展持續(xù)、高效，最大限度發(fā)揮大學生志愿服務(wù)的社會效應(yīng)，讓志愿服務(wù)成為一種全民行為、公民習慣。

首先，全面深化高職學生志愿服務(wù)意識，提高志愿服務(wù)水平。在大多數(shù)高職院校，青年志愿服務(wù)組織是在團委的統(tǒng)一指導(dǎo)下建立的，大部分志愿活動采取“自上而下”的方式開展，在這種“被要求”的形式下，志愿者的積極性和能動性大幅降低。當談及“志愿服務(wù)”時，志愿者往往簡單地將志愿服務(wù)定義為“扶老”或者“愛幼”，因而敬老院、孤兒院成為了首選的志愿活動場所。長此以往，志愿服務(wù)活動對象越來越單一，活動影響力也受到很大影響。除此之外，當前的高職學生志愿者服務(wù)活動形式多采用言語開導(dǎo)加上物質(zhì)補給的模式，忽略服務(wù)對象的不同生理、心理訴求，活動過程一成不變，志愿者往往感受不到志愿活動與所學專業(yè)的緊密聯(lián)系，降低了尤其是高年級學生志愿者的積極性，志愿服務(wù)水平難以提升。因此，高職院校高校志愿者應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，跳脫出“學雷鋒月”等節(jié)點性的志愿服務(wù)模式，加大日常志愿服務(wù)活動推進力度，鼓勵高職學生以志愿服務(wù)密切關(guān)注社會需求，而不是將志愿服務(wù)定義為崇高或特殊意義的服務(wù)。

其次，進一步完善高職院校志愿服務(wù)組織管理機制。高職院校的志愿服務(wù)組織應(yīng)當有一套完整的組織管理機制，從志愿者招募、培訓，到志愿服務(wù)活動的組織，再到活動結(jié)束后的總結(jié)、效果反饋，能應(yīng)當讓有效的組織管理貫穿始終。然而，為了鼓勵大學生參加志愿服務(wù)活動，大多數(shù)高職院校缺少對志愿者志愿意志的考察，志愿者注冊登記不嚴格，更加缺乏對新招募的志愿者進行必要的規(guī)范化培訓，志愿者服務(wù)能力有限。同時，志愿服務(wù)活動的重點集中在具體的活動實施過程中，對于活動的記錄僅僅是一篇文字總結(jié)，缺少對活動的總結(jié)與反思缺少社會的反饋、服務(wù)者與被服務(wù)者的反饋。因此，高職院校應(yīng)當以打造品牌化志愿服務(wù)活動為目標，切實改變零散的志愿服務(wù)行為，建立健全組織管理機制，在人事、培訓、記錄和反饋等方面與校內(nèi)其他單位實現(xiàn)信息共建共享，提高志愿服務(wù)效率。

再次，建立健全高職院校大學生志愿服務(wù)者成長機制。一套相對完善的志愿服務(wù)者成長機制，對于志愿服務(wù)組織的人員穩(wěn)定性起著重要作用。雖然，志愿者在為社會和他人提供志愿服務(wù)的過程中并不是以索取為目的，但是他們同樣渴望自己能夠獲得來自他人、學校以及社會的認同。高職院?？梢酝ㄟ^定期舉辦志愿者表彰大會及時給予物質(zhì)、精神獎勵，將志愿服務(wù)融入課堂體系，與綜合測評、入黨推優(yōu)、學分認證相結(jié)合，提高志愿者的成就感。此外，高職院校還可以通過組織志愿服務(wù)先進人物事跡報告會，用榜樣的力量去帶動其他志愿者的工作積極性，吸納更多學生投入志愿服務(wù)活動中。

總的來說，高職院校的大學生志愿服務(wù)應(yīng)當按照品牌化打造，進行常態(tài)化建設(shè)。這些無疑都將有利于推動大學生志愿者素質(zhì)的提高，志愿服務(wù)水平的提高，志愿服務(wù)效果的提升，從而讓志愿服務(wù)得以在全社會推廣開來，成為全體公民的一種習慣。這必將成為高職院校思想政治建設(shè)的一把利器，進一步推進高職院校踐行社會主義核心價值觀。

參考文獻：

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