闡述高校在大學(xué)生思政教育中受到微信的影響及對策

■

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

微信技術(shù)在大學(xué)生群體中的快速推廣、運(yùn)用，對高校傳統(tǒng)教育模式產(chǎn)生了巨大沖擊。因此，高校思政教育教師要合理運(yùn)用微信技術(shù)，才能進(jìn)一步滿足時(shí)代發(fā)展需求，提高教育水平。

一、高校大學(xué)生思政教育工作受到微信的影響分析

(一)高校開展大學(xué)生思政教育工作的傳統(tǒng)載體受到了微信的挑戰(zhàn)

高校要利用某些載體才可以實(shí)施思政教育工作，傳統(tǒng)的載體主要以互聯(lián)網(wǎng)為主。但是，微信的出現(xiàn)，使信息的傳遞、交流等方式變得更加直接、便捷，受到了學(xué)生的追捧與喜愛。所以，高校要結(jié)合時(shí)代發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)運(yùn)用微信平臺，打造思政教育全新傳播途徑。[1]

(二)高校思政教育工作預(yù)見性被微信挑戰(zhàn)

高校思政教育工作傳統(tǒng)方法強(qiáng)調(diào)預(yù)見性，需要基于預(yù)見性確定教育的對象、方法、內(nèi)容。出現(xiàn)微信后，大學(xué)生可以利用微信實(shí)時(shí)的接受各種信息，使學(xué)生的思想認(rèn)知變化速度提升。由于大學(xué)生辨別信息能力的水平有限，容易被誤導(dǎo)，且受到微信信息即時(shí)性強(qiáng)等特點(diǎn)影響，高校很難準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想情況，所以高校思政教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

(三)對高校思政教育教師的綜合素養(yǎng)及能力產(chǎn)生了挑戰(zhàn)

高校教師在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思政教育時(shí)期，僅需通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)收集、整理、傳遞正面信息給學(xué)生即可。不過，微信普及后，思政教育便喪失了信息優(yōu)勢。鑒于學(xué)生可以利用微信自主獲取信息的方式，教師很難掌握學(xué)生接觸到了什么樣的信息、存在什么樣的困難等。因此，思政教育工作針對性就會(huì)降低。同時(shí)，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師傳授的思政教育知識學(xué)生往往已經(jīng)了解，出現(xiàn)這種教育落差的現(xiàn)象，影響了思政教學(xué)質(zhì)量。因此，高校思政教師要積極的提高自身綜合素養(yǎng)，合理利用微信與學(xué)生溝通，掌握學(xué)生思想狀況。

二、高校在大學(xué)生思政教育中運(yùn)用微信的對策

(一)給大學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的微信應(yīng)用觀念

由于微信已經(jīng)融入學(xué)生的生活，所以高校要為學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的微信應(yīng)用觀念。鼓勵(lì)大學(xué)生在使用微信的過程中，能夠有效調(diào)節(jié)和控制自己的行為，在不影響學(xué)習(xí)和生活的前提下，理性使用微信，自覺地接受社會(huì)主義思想道德教育和核心價(jià)值觀熏陶，在微信交流的過程中也要遵守道德操守與行為規(guī)范，做一個(gè)文明的微信使用者，樹立正確的微信使用觀。[2]

(二)高校應(yīng)為學(xué)生建設(shè)思政教育工作微信平臺

首先，高校要構(gòu)建各部門內(nèi)部聯(lián)系的專用微信平臺。高校要為各部門配備專門的微信，打造微信聯(lián)系平臺，通過促進(jìn)各部門利用微信積極溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)生生活、工作等領(lǐng)域的信息，使微信即時(shí)性得以充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化各部門交流、為學(xué)生服務(wù)的目的。另外，微信平臺也有助于學(xué)生掌握各部門辦事規(guī)則及流程，能夠提高傳播信息的可靠性，改善思政教育服務(wù)水平。

其次，組建思政理論教師和輔導(dǎo)員專用平臺。輔導(dǎo)員是各班級學(xué)生的管理者，和學(xué)生接觸時(shí)間長，對學(xué)生學(xué)習(xí)及生活狀況更加了解。建立思政教師和輔導(dǎo)員微信平臺，有助于是思政教師及時(shí)掌握各專業(yè)學(xué)生的思想狀況，對制定針對性的教學(xué)對策、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展等具有積極影響。

最后，構(gòu)建專家及領(lǐng)導(dǎo)微信平臺。學(xué)生可以通過該平臺，利用課余時(shí)間詢問專家及領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的思政問題。而專家領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有針對性的解答學(xué)生遇到的疑問，并通過合理引導(dǎo)，幫助學(xué)生走上健康成長的道路。

(三)強(qiáng)化高校大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育

高校思政教師要明確微信技術(shù)在大學(xué)生思政教育及成長中的重要性，只有引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用微信獲取正確的思政信息，才有助于促進(jìn)學(xué)生健康成長。若使用不當(dāng)，學(xué)生就會(huì)被負(fù)面信息充斥，最終走向墮落。因此，高校要合理運(yùn)用微信技術(shù)展開媒介素養(yǎng)教育。思政教師應(yīng)幫助學(xué)生正確認(rèn)識微信技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用微信軟件，幫助學(xué)生培養(yǎng)理智的信息甄別及判斷能力。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生利用微信傳遞正能量，幫助學(xué)生強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感與道德感。通過引導(dǎo)學(xué)生利用微信攝取正能量，為學(xué)生培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用正確的引導(dǎo)與教育，改善學(xué)生綜合媒體素養(yǎng)。

(四)高校思政教育可運(yùn)用微信豐富內(nèi)容

當(dāng)代高校學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心與求職欲望，若思政教育教學(xué)內(nèi)容更新速度較慢、與實(shí)際生活不符，則很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，高校思政教師要利用微信及時(shí)的更新、豐富思政教育內(nèi)容，為學(xué)生普及與學(xué)生生活有關(guān)的思政教育內(nèi)容。通過傳播時(shí)事熱點(diǎn)新聞內(nèi)容等方式，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)討論、發(fā)表意見，讓學(xué)生在交流中闡述自己的看法與觀點(diǎn)，最終由教師輔助、引導(dǎo)解決問題，幫助學(xué)生建立正確的思想政治觀念，實(shí)現(xiàn)為學(xué)生培養(yǎng)健康身心的教學(xué)目的。

三、結(jié)語

總之，在高校大學(xué)生思政教育中合理的運(yùn)用微信技術(shù)，有助于提高思政教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面健康的成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]顏娟,楊朋.高校輔導(dǎo)員利用微信公眾平臺開展思政教育探析[J].科技視界,2017(02):162.

[2]尹婷婷.微信對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略[J].科教導(dǎo)刊(中旬刊),2017(03):63～64.