提升思政教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好高校意識形態(tài)工作

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一、意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極其重要的工作，高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地

所謂意識形態(tài)，是指人運(yùn)用感覺、知覺、思維、記憶等心理活動(dòng),對自己內(nèi)在的身心狀態(tài)和環(huán)境中外在的人、事、物變化的理解、認(rèn)知。一定的社會(huì)意識形態(tài)是一定的社會(huì)存在的反映,并隨著社會(huì)存在的變化而變化。社會(huì)主義意識形態(tài)是反映無產(chǎn)階級的根本經(jīng)濟(jì)政治利益的、自覺的、系統(tǒng)化的思想觀念體系。社會(huì)意識形態(tài)對社會(huì)的發(fā)展起著巨大的能動(dòng)作用。

高校是培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要場所。高校思想政治工作是黨的意識形態(tài)工作的重要組成部分。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)，守好高校這一意識形態(tài)工作的前沿陣地，對高校培養(yǎng)新青年，培養(yǎng)建設(shè)祖國的有用之才有著重要意義。

二、思政課堂是高校開展思想政治工作、宣傳社會(huì)主義意識形態(tài)的主渠道

大學(xué)思政課堂是開展思想政治工作的主渠道，也是進(jìn)行意識形態(tài)工作宣傳的重要平臺。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上對高校思想政治理論課的地位和作用作了明確定位，賦予高校思想政治理論課新的職責(zé)。在思政課堂教學(xué)中，將教材與馬克思主義、中國特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來，通過提升高校思政教學(xué)質(zhì)量，真正建設(shè)好社會(huì)主義意識形態(tài)。

三、切實(shí)提升高校思政教學(xué)質(zhì)量的舉措

(一)切實(shí)提升高校思政教學(xué)質(zhì)量，首先必須建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)思想政治理論課教師隊(duì)伍

一是政治定力過硬，始終堅(jiān)守政治原則和底線。2015年教育部印發(fā)的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，“思想政治理論課教師應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向，有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持一致?！边@就要求高校思想政治理論課教師必須全面掌握馬克思主義基本原理，牢固樹立共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定馬克思主義政治立場，有著強(qiáng)烈的政治敏銳感，使終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

二是把握馬克思主義理論的意識形態(tài)性和時(shí)代性，不斷提升思想政治理論水平。高校思想政治理論課教師所從事的教育活動(dòng)有著鮮明的意識形態(tài)性和時(shí)代性。在注重學(xué)術(shù)研究的同時(shí)，高校思政教師應(yīng)更加凸顯出思政課的意識形態(tài)屬性，構(gòu)筑我國意識形態(tài)建設(shè)的前沿陣地。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們要在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下砥礪前行。這就要求新時(shí)代的高校思政教師要將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)懂弄通做實(shí)，同時(shí)要堅(jiān)持以時(shí)代問題為導(dǎo)向，傳承與創(chuàng)新相統(tǒng)—，真正讓思想活躍的大學(xué)生信服。

三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)手段，提升教學(xué)水平。傳統(tǒng)的思政課堂以理論講授為主，對于思維活躍的學(xué)生來說枯燥乏味。思政課教學(xué)必須“活”起來才能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求思政教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用多樣化的方式組織教學(xué)。要充分認(rèn)識到新媒體、新技術(shù)在教學(xué)乃至整個(gè)思想政治工作中的作用。今年我校思政課采用在線開放課程與專題教學(xué)相結(jié)合的方式，增強(qiáng)了思政課的時(shí)代感和吸引力，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，取得了不錯(cuò)的效果。這就需要思政教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持以內(nèi)容為本位，用多樣的形式展示內(nèi)容，融聽、看、做等于一體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀。

(二)切實(shí)提升高校思政教學(xué)質(zhì)量，其次需要利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺

大學(xué)生作為時(shí)代潮流的前沿力量,網(wǎng)絡(luò)已成為其生活、學(xué)習(xí)的一部分。然而，它似一把雙刃劍，對當(dāng)代大學(xué)生的思想、行為帶來諸多負(fù)面影響。有時(shí)候，老師們苦口婆心的說教抵不過網(wǎng)絡(luò)上的只言片語。我們無法掌控網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容，但可以以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)中的社會(huì)問題進(jìn)行分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提升思想穿透力。也可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生交流，這種非面對面的方式反而能讓學(xué)生敞開心扉，暢所欲言。

(三)切實(shí)提升高校思政教學(xué)質(zhì)量，再次要完善思政教學(xué)體制機(jī)制，需要學(xué)校各部門相互配合

要提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，僅僅依靠思政教師在思政課堂上短時(shí)間的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。全校應(yīng)全面加強(qiáng)黨對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，各級黨組織，各教學(xué)單位要切實(shí)增強(qiáng)使命感和緊迫感，完善思想政治工作體制機(jī)制，相互配合，共同構(gòu)建大思政平臺，旗幟鮮明地把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，才能不斷提升思想政治工作水平，開創(chuàng)出思想政治工作新局面。

在以習(xí)近平同志為核心的新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的關(guān)懷下，我們國家的思政工作迎來了春天，我們要把握好這樣的一個(gè)時(shí)代，堅(jiān)定做好高校思政教育工作的信心和決心。要使終堅(jiān)持將立德樹人作為高校立身之本，作為教師立身之本，探索新理念、新思路，進(jìn)一步完善教學(xué)體系，加強(qiáng)高校思政課建設(shè)的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，提高高校思政教學(xué)的質(zhì)量和水平，切實(shí)做好高校意識形態(tài)工作。