淺談應(yīng)用型高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系的構(gòu)建

■/

長春光華學(xué)院

一、應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系建設(shè)重要性

近年來，隨著高校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展，為了推動(dòng)我國高校教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步，我國高校在國家教育部的領(lǐng)導(dǎo)下積極的進(jìn)行應(yīng)用型高校模式的構(gòu)建。在應(yīng)用型高校建設(shè)的過程中，我國高校堅(jiān)持以人為本，結(jié)合社會(huì)需求的辦學(xué)理念，不斷的對(duì)高校大學(xué)生們的應(yīng)用、實(shí)踐等相關(guān)能力進(jìn)行培養(yǎng)，并取得了一定的成效。就目前高校就業(yè)壓力激增的大環(huán)境下，畢業(yè)生人數(shù)的增長使得高校畢業(yè)生面臨著畢業(yè)既是失業(yè)的困境，在這種困境之下，如何培養(yǎng)高校大學(xué)生良好的個(gè)人能力和提高大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及就業(yè)能力，是目前應(yīng)用型高校教學(xué)開展過程中的重要內(nèi)容。在開展該內(nèi)容的時(shí)候，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系，是支撐和保障教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要體系，并且在如今的社會(huì)需求和社會(huì)市場(chǎng)環(huán)境下，對(duì)于高校大學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)需求及創(chuàng)業(yè)能力要求都日漸提高，對(duì)此，針對(duì)應(yīng)用型高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系建設(shè)對(duì)于推動(dòng)應(yīng)用型高校建設(shè)和發(fā)展而言有著十分重要的作用。

二、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系的構(gòu)建思路

(一)教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建思路

我們可以對(duì)高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行如下構(gòu)建：首先，充分利用如今豐富的多媒體資料打造與社會(huì)發(fā)展相接軌的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)課件和教學(xué)內(nèi)容。并通過整合現(xiàn)代先進(jìn)的環(huán)境設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)圖紙，讓大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，掌握創(chuàng)新設(shè)計(jì)的要求及創(chuàng)新設(shè)計(jì)的靈感培養(yǎng)。其次，在教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建過程中要注重學(xué)生們的動(dòng)手能力培養(yǎng)，因此，可以將高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容增加實(shí)踐教學(xué)課程，并將實(shí)踐教學(xué)作為高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，以此來提高學(xué)生們的參與熱忱和參與積極性。

(二)教學(xué)考核構(gòu)建思路

傳統(tǒng)的高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的考核主要是期末和期中對(duì)高校大學(xué)生們的進(jìn)行軟件應(yīng)用及理論知識(shí)的考核，缺乏對(duì)高校大學(xué)生們實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的考核。基于此，高校在進(jìn)行教學(xué)考核設(shè)置的時(shí)候要注重對(duì)學(xué)生們的實(shí)踐動(dòng)手能力的考核設(shè)置，例如在期末考核中讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，賽事和課程相結(jié)合。并對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)分，分?jǐn)?shù)按比例納入到期末或期中考核成績之中。另外，還要注重全過程的考核建設(shè)，這就需要高校教師在開展教學(xué)的時(shí)候注重對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)積極性的把控，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)分，分?jǐn)?shù)按照比例納入到期末或期中考核成績之中去。

(三)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的構(gòu)建思路

在培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，高校一定要注重利用自身的優(yōu)勢(shì)來為學(xué)生們搭建起良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。環(huán)境設(shè)計(jì)是一門較容易和社會(huì)同行業(yè)對(duì)接的專業(yè)，高?？梢酝ㄟ^構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的線上平臺(tái)，邀約當(dāng)?shù)仄髽I(yè)來進(jìn)行下單，并組織學(xué)生們進(jìn)行設(shè)計(jì)的制作，以此來培養(yǎng)大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)能力，并且也為大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)和客源基礎(chǔ)。在進(jìn)行平臺(tái)搭建的時(shí)候，高校一定要注重相應(yīng)規(guī)范的建設(shè)，要確保學(xué)生們的安全和權(quán)益不受損，企業(yè)權(quán)益也得到保障的情況下構(gòu)建起良好的合作合同，并以此作為雙方的約束機(jī)制來培養(yǎng)學(xué)生們履約精神。

高校之間同專業(yè)的學(xué)術(shù)交流和平臺(tái)結(jié)合也有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系的構(gòu)建。

三、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建展望

在應(yīng)用型高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建的情況下，高校大學(xué)生首先可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的提高和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，這些都為高校大學(xué)生們進(jìn)行的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的搭建之下，高校大學(xué)生們能夠感受到創(chuàng)業(yè)的艱辛并且能夠掌握一定的創(chuàng)業(yè)思路，讓高校大學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)之后，能夠在腦海中形成自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和具備自主創(chuàng)業(yè)的能力。在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建完畢之后，對(duì)于社會(huì)而言，將涌現(xiàn)一大批具有高素質(zhì)、良好創(chuàng)新意識(shí)、優(yōu)秀個(gè)人能力的設(shè)計(jì)人才，對(duì)于我國環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展而言，有著十分重要的推動(dòng)力，并且隨著高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情的不斷提高，我國的環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)競(jìng)爭的激烈下也能夠刺激我國相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)提升和市場(chǎng)發(fā)展而言意義非凡。

四、結(jié)語

在本文章的研究和論述中，筆者就應(yīng)用型高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建進(jìn)行分析和論述，并從三方面提出了相應(yīng)的構(gòu)建思路和構(gòu)建建議。在本文的最后，筆者還對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建進(jìn)行展望?？偟膩碚f，在如今的社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展下，應(yīng)用型人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)密不可分，我國高校一定要重視對(duì)這方面人才的培養(yǎng)，要通過不斷的提高高校教學(xué)水平，優(yōu)化高校教學(xué)體系中創(chuàng)新高校教學(xué)內(nèi)容，以此來推動(dòng)應(yīng)用型和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的發(fā)展。