基于傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育下當代女大學生價值觀重構(gòu)研究

母小琳 吳麗君

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠促進社會的發(fā)展和人們思想意識的提高，無論在現(xiàn)在還是未來，都發(fā)揮著舉足輕重的作用和意義。但是現(xiàn)如今的傳統(tǒng)文化在經(jīng)濟全球化中逐漸被抨擊和淡化，導致社會出現(xiàn)了許多的歪風邪氣。其中最主要的一類人群就是當代大學生，而在此類學生中也不妨包括許多女學生，這對整個國家的戰(zhàn)略性目標實現(xiàn)有著阻礙作用，因此基于傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育當代女大學生的價值觀重構(gòu)研究是高校教師的重中之重，本文將對此問題進行研究和分析。

一、當代女大學生價值觀的現(xiàn)狀

當代大學生的價值觀念應該是積極向上的，但隨著社會的變革使得某些大學生的內(nèi)心變得浮躁，一味的追求享樂主義，導致他們的價值觀念和思想行動發(fā)生了變化。尤其是責任壓力重大的女大學生們，她們的內(nèi)心敏感脆弱，更容易造成價值觀念的轉(zhuǎn)變。在肩負起事業(yè)及家庭的雙重壓力中，當代女大學生的性格和價值取向呈現(xiàn)出多樣性的特征，首先，從生活方面來看，近期網(wǎng)絡上經(jīng)常流傳著一句話“大學是所整容院”，這多數(shù)是形容女同學的，許多女學生踏入大學校門后，不把自己的時間和精力放在學習上，也不把父母含辛茹苦賺來的錢放在日常生活上，而是相互間比美，進行攀比，更有些學生為了成為“校花”而不惜一切代價買昂貴的衣服，甚至去整容，外觀的時尚靚麗能夠贏得更多人的青睞，她們以為“看臉的世界”是憑借著一張充滿魅力的面容就能夠獲得世界上的全部財富，因此走上了價值觀扭曲的道路；其次，在學習方面，許多女大學生對成功的評判標準是不同的，她們在職業(yè)選擇上往往呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，很少有人會認為一點一滴的努力才會造就成功，成績高只是暫時性的勝利，學習的目的在于自身價值的提高。有些女大學生誤入歧途，認為學習不過是為了找一個好的工作，而好工作的來源并不需要自身的努力，全靠父母托關(guān)系對其進行幫助，價值取向的錯誤可能會給學生的人生帶來一定的影響；最后，在家庭方面，許多家長在學生的初高中階段，管教相對嚴格，而到了大學階段則采取放養(yǎng)模式，對女大學生不聞不問，因此，可能會導致學生接觸到社會的不良人員，沾染不良氣息，對樹立正確的價值觀造成嚴重影響。

二、基于傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育下當代女大學生價值觀重構(gòu)研究

基于筆者在上一章節(jié)所提及的造成女大學生價值觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因，因此，筆者認為轉(zhuǎn)變女大學生的思想及價值觀并不是社會一方所能決定的，所以，接下來筆者將對女大學生價值觀重構(gòu)的方案進行探索。

（一）從女大學生個人方面進行探討

傳統(tǒng)文化是反映民族風貌和特質(zhì)的民化，同時也是文化思想和觀念的集中體現(xiàn)，因此，從女大學生個人的角度對價值體系進行重構(gòu)，由于傳統(tǒng)文化屬于社會現(xiàn)象，所以，文化可以體現(xiàn)在各個方面，文化是物質(zhì)和精神財富的綜合，也是女大學生在當今所追求的目標。無論是任何專業(yè)的女大學生都會學習到思想政治的公共課程，雖然沒有專業(yè)課程對學生的分數(shù)及考核有著嚴格的制約，但是思想政治教育會潛移默化的影響著學生正確價值觀念的形成。馬克思主義哲學原理讓我們知道了，外因是通過內(nèi)因起作用的，因此，要想樹立正確的價值觀念，女大學生應從自己的角度入手，拒絕尋找客觀原因，這樣才能發(fā)揮作用。在日常生活和學習中，女大學生要嚴格要求自己，并樹立自強不息的意識，通過自己的勞動獲取果實，立足于社會，成為內(nèi)心充滿正能量的人。例如：某些女大學生在進入校園后沾染了不良風氣，不僅學會喝酒，還不時地抽煙，對于此類現(xiàn)象，另一部分女大學生應該對沾染不良風氣的學生進行教育，努力說服她們積極向上，改正歪風邪氣，樹立正確的價值觀念。

（二）從家庭方面進行探討

家庭是女大學生的港灣，同時家庭也是國家的重要組成元素。人生的第一任教師便是父母，父母的行為是孩子“人之初”的教育，因此，父母的所作所為會潛移默化的影響到自己孩子的行為。所以，應樹立良好的家風，父母的言傳身教會影響孩子價值觀的形成，所以，想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的女大學生，家庭也占據(jù)著重要的作用。最基本的家風是家庭氛圍和諧，家人相互尊重和愛戴，子女尊重和孝敬父母，父母關(guān)愛自己的孩子，家庭每天充滿著和諧、喜悅的氣氛。尤其是對于女孩子，父母應該教育孩子潔身自好，自信而美麗的價值觀。而父母的文化底蘊和素養(yǎng)也會影響著子女的發(fā)展，在家庭教育方面，父母要樹立自身正確的價值觀和世界觀，同時父母還要不斷提高自己的文化素養(yǎng)，從而正確的影響和指導著孩子。例如：我們經(jīng)常會看到電視節(jié)目中所出現(xiàn)典型的家庭影響孩子命運的事例，父母經(jīng)常家暴，孩子的內(nèi)心會扭曲，因而對其成長發(fā)育不利，在孩子長大后也會用同樣的方式對待別人，而過分被父母溺愛的孩子會呈現(xiàn)出自私自利的一面，只有父母為人謙遜，行為雅觀，做事謹慎，才能培育出優(yōu)秀的當代女大學生。

（三）從學校教育方面進行探討

培育全面發(fā)展的優(yōu)秀學生是學校的任務，而教師的職業(yè)就是教書育人，學校教育對學生影響深遠，一個學校的教學環(huán)境將會影響著學生的生活和學習。教師要注重對學生文化學習的培養(yǎng)，讓學生了解更多的傳統(tǒng)文化知識，進而掌握儒道思想核心以及古典詩詞，民族音樂和戲劇等。文化傳統(tǒng)是一個國家的歷史、習俗、生活方式、行為習慣、文學藝術(shù)和價值觀念等各方面的體現(xiàn)，教師要從傳統(tǒng)文化教育方面入手，讓女大學生改變自身存在的不足，樹立正確的價值觀念。許多學生對教師的話言聽計從，但是，對于正處在青春期和叛逆期的女大學生來說，她們可能不會將教師的話放在心里，所以，教師在教育中就會出現(xiàn)一系列的問題，若過于的強迫學生做某些事情，會造成適得其反的效果，因此，教師應站在學生的角度和立場上思考問題，盡可能的幫助學生解決，讓女大學生查找到自己身上的不足之處，進而改變自己的態(tài)度，樹立正確的價值觀念。例如：某些學校的教師過分的重視學生的專業(yè)知識的掌握，而忽視了對學生價值觀念和思想政治等方面的培養(yǎng)，因此，我們在網(wǎng)絡及電視上看到許多女大學生自身行為不檢點，甚至有些女大學生為了金錢的誘惑而做出一些出賣身體的事情，從而對自身的發(fā)展造成嚴重影響。還有一部分女大學生經(jīng)常上網(wǎng)吧、泡夜店，完全吸收了西方國家的開放理念，對自己的形象和身份全然不顧，對中華民族的傳統(tǒng)美德全然不知，這也是喪失正確價值觀念的體現(xiàn)。

（四）從社會層面進行探討

社會大環(huán)境對女大學生的影響也是極大的，由于社會上存在著不同文化程度和文明差異的個體，也是由許多錯綜復雜的基本元素所構(gòu)成的，這些形形色色的元素交織在一起，組成了一個大的環(huán)境。良好的社會環(huán)境和氛圍指的是社會上的所有成員能夠按照國家的規(guī)章制度辦事，社會成員的內(nèi)心充滿正能量，能夠積極向上的參與社會活動。隨著社會的不斷進步和經(jīng)濟全球化的日益發(fā)展，文化交流的速度也取得了顯著的提高，因此，社會風氣在逐漸好轉(zhuǎn)，這也潛移默化的影響到了女大學生的行為習慣和自身的文化修養(yǎng)，但是隨著中外交流的日益增長，西方文化逐漸走進了中國人的視野中，中華民族的傳統(tǒng)文化受到了一定程度上的削弱和沖擊，許多女大學生為了追求時尚和潮流而摒棄了傳統(tǒng)和道義，使得社會上出現(xiàn)了許多不良風氣。例如：許多女大學生以丑為美，吸煙、喝酒者不占少數(shù)，為了追求時髦，染發(fā)化濃妝者也大有人在，這與中華民族傳統(tǒng)文化和精神相違背，導致女大學生價值觀的正確樹立出現(xiàn)一系列問題。

三、結(jié)語

綜上所述，本文通過兩個方面對傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育下當代女大學生的價值觀重構(gòu)問題進行了研究和分析。筆者認為，當今時代背景下的中華民族傳統(tǒng)文化和精神已經(jīng)淡出了人們的視野，許多女大學生崇洋媚外，這對于正確價值觀的確立是極其不利的。因此，教師要通過傳授知識對學生進行潛移默化的教育，并有效的提高學生的思想道德意識和水平，讓學生們都能成為新時代社會主義的接班人。