準(zhǔn)軍事化管理模式對(duì)民辦高校學(xué)生發(fā)展的影響

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一、準(zhǔn)軍事化管理模式的相關(guān)概述

(一)準(zhǔn)軍事化管理

所謂準(zhǔn)軍事管理就是對(duì)非軍事單位采用軍事化管理模式，依據(jù)該單位的建設(shè)要求實(shí)施內(nèi)部規(guī)范化管理。這種管理模式的目的就是為了鍛煉學(xué)生強(qiáng)大的精神毅力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作過程中能夠養(yǎng)成吃苦耐勞的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦難，迎難而上的精神品質(zhì)。

對(duì)民辦高校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理是現(xiàn)代教育理念不斷向前發(fā)展的產(chǎn)物，對(duì)于該制度的嘗試會(huì)經(jīng)歷較長的探索期，該制度的嘗試到最后取得良好的應(yīng)用效果需要經(jīng)歷一個(gè)過程。學(xué)校是教書育人的場所，對(duì)于學(xué)校的管理將會(huì)對(duì)學(xué)校的教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響。學(xué)校的管理制度自身也會(huì)影響學(xué)生的精神面貌，嚴(yán)格的管理制度不僅能夠克服學(xué)生懶惰、厭學(xué)、松散的不良行為，同時(shí)還能大幅度減少違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生概率。在民辦高校實(shí)施準(zhǔn)軍事管理模式就是希望將部隊(duì)中好的作風(fēng)、好的經(jīng)驗(yàn)、好的傳統(tǒng)能夠融入到校園管理之中。嘗試運(yùn)用部隊(duì)的管理方式來對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行管理和約束，通過軍事化管理的方式改善學(xué)生的精神面貌。讓學(xué)生能夠在準(zhǔn)軍事化管理制度的規(guī)制下形成良好的生活習(xí)慣，為其今后的學(xué)習(xí)和生活打下重要的基礎(chǔ)。

(二)實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理的依據(jù)

當(dāng)前關(guān)于針對(duì)民辦高校開展準(zhǔn)軍事化管理模式的理論依據(jù)主要是依據(jù)《國防法》、《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的相關(guān)規(guī)定，這一規(guī)定要求針對(duì)學(xué)生應(yīng)該采用準(zhǔn)軍事化管理模式，在軍事化管理期間應(yīng)該從紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、隊(duì)列三個(gè)方面來著手約束學(xué)生的行為，從早上起床到晚上就寢都應(yīng)該對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束，這不僅能夠鍛煉學(xué)生的體魄，還能夠在過程中讓學(xué)生養(yǎng)成強(qiáng)大的自律能力和動(dòng)手能力，讓學(xué)生能夠在學(xué)校環(huán)境中養(yǎng)成良好的紀(jì)律性，這對(duì)其今后走向工作崗位具有重要幫助，發(fā)展至今天，準(zhǔn)軍事化管理模式已經(jīng)得到了眾多家長和學(xué)生的支持和認(rèn)可。

二、準(zhǔn)軍事化管理模式對(duì)民辦高校學(xué)生的管理路徑

沒有規(guī)矩不成方圓。針對(duì)民辦高校采用準(zhǔn)軍事化管理模式，就會(huì)讓學(xué)校的管理有條理，不會(huì)讓學(xué)校的管理陷入被動(dòng)的局面。準(zhǔn)軍事化管理模式對(duì)民辦高校學(xué)生的管理路徑主要有以下幾點(diǎn)：

(一)建立議軍制度

建立議軍制度要求將準(zhǔn)軍事化管理的理念深入落實(shí)到學(xué)校的管理工作之中，學(xué)校的管理層應(yīng)該及時(shí)了解學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理制度的實(shí)施情況。針對(duì)在管理過程中出現(xiàn)的問題應(yīng)該及時(shí)的加以解決，學(xué)校應(yīng)該定期菌性議軍會(huì)，這不僅能夠體現(xiàn)學(xué)校對(duì)于學(xué)校學(xué)生管理工作的重視，還能夠有效解決民辦高校在實(shí)際管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題，最后還能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)校管理者參與學(xué)生管理工作的積極性和主動(dòng)性。

(二)建立封閉式管理制度

實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理模式的首要前提是對(duì)學(xué)生實(shí)施封閉化管理，封閉化管理需要禁止學(xué)生隨意的出入校園。除了周末和法定節(jié)假日以外，沒有特別情況一般不應(yīng)允許學(xué)生隨意的進(jìn)出校園。同時(shí)為了增強(qiáng)該制度的實(shí)施效果，需要在學(xué)校建立24小時(shí)門衛(wèi)值班制度，這樣能夠有效控制外來人口進(jìn)入學(xué)生，減少準(zhǔn)軍事化管理模式實(shí)施過程中可能遇到的阻力。

(三)建立生活制度

準(zhǔn)軍事化管理制度需要重點(diǎn)從學(xué)生的生活制度抓起。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生制定詳細(xì)的時(shí)間安排表，要求學(xué)生嚴(yán)格依照學(xué)校指定的時(shí)間來安排自己的學(xué)習(xí)和生活，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中出現(xiàn)遲到和早退的情況。學(xué)校還應(yīng)對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)格檢查，嚴(yán)格按照部隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣來進(jìn)行約束，只有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)才能確保準(zhǔn)軍事化管理制度能夠充分貫徹落實(shí)，并且取得良好的效果。

(四)儀容儀貌制度

除此之外，學(xué)校還應(yīng)對(duì)學(xué)生的儀容儀貌進(jìn)行約束，對(duì)學(xué)生的著裝和站姿、坐姿、儀態(tài)等內(nèi)容進(jìn)行要求，要求學(xué)生必須按照學(xué)校的要求進(jìn)行著裝。女生不許帶首飾和項(xiàng)鏈，不能染發(fā)燙發(fā)，男生不許留長發(fā)和胡須。不允許學(xué)生穿著穿短褲和超短裙。為了取得良好的效果，要求學(xué)校不定期的對(duì)學(xué)生的儀容儀貌進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)的進(jìn)行糾察，要求學(xué)生立即進(jìn)行改正，對(duì)于不聽從勸解的應(yīng)該依照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅進(jìn)行處理。

三、對(duì)民辦高校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理模式的原因

(一)投資方管理觀念陳舊

眾所周知民辦高校都是由投資人進(jìn)行投資建立和經(jīng)營的。隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，高校的教育教學(xué)理念已經(jīng)發(fā)生了重大變化，但是民辦高校的投資人并不一定具有前瞻的高校教育教學(xué)理念，投資人自身的素質(zhì)素養(yǎng)方面的落后，將會(huì)對(duì)民辦高校的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。投資人落后的教學(xué)理念，不僅嚴(yán)重?fù)p害了教職工工作的積極性，對(duì)于學(xué)生的管理也帶來了諸多弊端。

(二)制度規(guī)定實(shí)用性不強(qiáng)

當(dāng)前雖然教育主管部門也會(huì)對(duì)民辦高校的發(fā)展提出一些指導(dǎo)意見，但是這些意見多數(shù)是一些比較寬泛的原則，指導(dǎo)意見的落地本身也會(huì)存在較大的障礙，因此制度的實(shí)用性不強(qiáng)是民辦高校管理混亂的重要原因。

(三)學(xué)生自身素質(zhì)差

眾所周知民辦高校的學(xué)生多數(shù)都是在高考競爭中失敗的學(xué)生，上述學(xué)生自身的素質(zhì)素養(yǎng)較公辦大學(xué)的學(xué)生素質(zhì)存在一定的差距，學(xué)生自身素質(zhì)差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)太多和生活習(xí)慣通常也會(huì)存在諸多的問題，這對(duì)學(xué)生今后的城站不利。

四、實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理對(duì)民辦高校學(xué)生發(fā)展的影響

對(duì)民辦高校學(xué)生實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理模式，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性，還會(huì)讓學(xué)生在過程中養(yǎng)成不怕吃苦的精神，還能讓學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗的精神品質(zhì)，這對(duì)學(xué)生今后的工作和生活都具有重要意義。正所謂授之以魚不如授之以漁，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣將會(huì)使其終生受益。準(zhǔn)軍事化管理模式還有利于打造良好的辦學(xué)口碑，形成民辦高校特色，提高民辦高校的影響力，讓學(xué)校和學(xué)生實(shí)現(xiàn)雙贏。良好的辦學(xué)模式本身就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生的雙贏。

(一)營造良好的校園風(fēng)貌

良好的校園風(fēng)貌由學(xué)校風(fēng)貌和學(xué)生風(fēng)貌兩部分組成。良好的學(xué)校風(fēng)貌主要體現(xiàn)在干凈的校園環(huán)境，積極的學(xué)習(xí)氛圍，良好的管理秩序等方面。學(xué)生良好的精神風(fēng)貌主要體現(xiàn)在學(xué)生在準(zhǔn)軍事化管理模式中早就已經(jīng)養(yǎng)成了一種積極向上的精神狀態(tài)。真實(shí)的軍旅生活本身就是一種嚴(yán)肅中帶有活潑的精神風(fēng)貌。雖然不一定所有的大學(xué)生都會(huì)有參軍的寶貴經(jīng)歷，但是實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理模式能夠讓所有的學(xué)生都經(jīng)歷部隊(duì)般的熏陶和鍛煉，這會(huì)對(duì)其今后的成長成才產(chǎn)生重要影響。這也會(huì)對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。

(二)突出學(xué)校辦學(xué)特色

對(duì)民辦高校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理模式，這本身就是打造良好民辦高校品牌的重要手段。當(dāng)下民辦高校多數(shù)存在這樣或者那樣的管理方面的問題，準(zhǔn)軍事化管理模式則能改掉管理過程中存在的弊端。讓高校成為展示良好精神風(fēng)貌的途徑。當(dāng)走進(jìn)校園中感受到朗朗的讀書聲，并且學(xué)生生活豐富且井然有序，這本身就是準(zhǔn)軍事化管理的真實(shí)生活狀態(tài)。眾所周知，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提升，公辦院校的教育教學(xué)水平得到了大幅度提升，公辦高等院校所培養(yǎng)學(xué)生的能力也更能符合社會(huì)需求。為了突出辦學(xué)特色，充分發(fā)揮出民辦高校的辦學(xué)特色，提高民辦高校所培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力，準(zhǔn)軍事化管理模式則能夠更好的突出辦學(xué)特色，擺脫過去民辦高校在傳統(tǒng)管理中存在的諸多問題，提高民辦院校的口碑，培養(yǎng)更符合社會(huì)需求的大學(xué)生，這對(duì)于保證學(xué)生的就業(yè)率，為學(xué)生今后的成長和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)素養(yǎng)

準(zhǔn)軍事化管理模式能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生改掉過去養(yǎng)成的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。準(zhǔn)軍事化辦學(xué)模式還能提高學(xué)生的政治覺悟和思想水平，這本身也是一種良好的愛國教育。準(zhǔn)軍事化管理模式不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能讓學(xué)生形成良好的精神品質(zhì)，為其今后的成長成才奠定良好的基礎(chǔ)。準(zhǔn)軍事化管理模式還有利于在增進(jìn)師生以及學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)校形成一種良好的學(xué)校氛圍。準(zhǔn)軍事化管理模式能夠培養(yǎng)學(xué)生過硬的精神品質(zhì)，良好的素質(zhì)素養(yǎng)是從事任何行業(yè)所必需的一種基本素質(zhì)，準(zhǔn)軍事化管理模式則能夠讓學(xué)生在模擬軍事化環(huán)境中更好的鍛煉自身的精神意志，讓其形成良好的執(zhí)行力，這對(duì)學(xué)生今后在激烈的市場競爭中找到自己的競爭優(yōu)勢(shì)具有重大幫助。

五、結(jié)語

時(shí)至今日，當(dāng)下的社會(huì)中大學(xué)生承受著巨大的競爭壓力，對(duì)于民辦高校學(xué)生而言，其自身在社會(huì)競爭中具有一定的劣勢(shì)，對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理就是為了培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的優(yōu)秀的精神品質(zhì)，讓學(xué)生能夠在大學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和精神品質(zhì)，這會(huì)對(duì)其今后的成長具有重要作用。當(dāng)前對(duì)于民辦高校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理仍處于嘗試階段，各部門需要耐心的觀察在民辦高校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理的效果，這將對(duì)今后大范圍采用準(zhǔn)軍事化管理制度具有重要的參照作用。