我和媽媽一起寫了一本書

（100000）北京市豐臺區(qū)芳古園小學六年級三班 于 光

我很幸福，因為我有一個很愛給我講故事的媽媽。我媽媽也很幸福，因為她有一個很喜歡聽故事，也很會編故事的兒子。

故事要從頭說起，我媽媽是一個編輯，她呀每天看書采訪，看過的書都變成了墨汁流到紙上變成一篇一篇稿子。有一天，她突然發(fā)現(xiàn)不知道怎么寫了，因為她的腦子都被榨干了，成了一個核桃。

怎么辦呢？她需要一臺智能寫稿機。有一天晚上，她在床上擺好枕頭，床頭柜放上香噴噴的牛奶餅干，鋪好軟乎乎的被子，用這個辦法，成功地捕獲了一個愛聽故事的寶寶。這個小寶寶就是我。媽媽說第一次給我講故事，我只有兩歲。聽的第一本書是《是誰嗯嗯在我的頭上》。那天媽媽下班很晚，我很不高興。可是，神了，媽媽拿出書給我講故事，我就高興了，聽完一遍，我說：“再來一次！”

于是媽媽每天晚上繼續(xù)在床上擺好枕頭，床頭柜放上香噴噴的牛奶餅干，鋪好軟乎乎的被子。接著就給我投食啦，投擲的不只是餅干點心，還有各種各樣的故事。我“吃”了故事之后，就會不斷長大，還會自己講故事。慢慢地，我的媽媽就有了一個最有用的小幫手，會回答媽媽的任何問題，會改正媽媽的差錯，會給媽媽講解看不懂的故事。接下來，我又成功升級換代為小作者，給媽媽編故事。我還學會了主動“覓食”?？纯茖W、軍事、游戲，自動輸入了好多好多媽媽不知道的知識，還幫媽媽下載軟件。

我問媽媽：“你為什么總是問我問題呢，我們倆誰是大人？你怎么什么都不知道？”媽媽說：“大人也不是什么都知道，大人可以上天入地，可是對大腦還是知道得很少。”

我覺得呀，我媽媽是第一次當媽媽，是一個沒有經(jīng)驗的媽媽，關(guān)于孩子的事情她什么都要問我，而我呢，生下來就是寶寶，所以對孩子的事情，我才是專家呢。

在過去的幾年里，媽媽寫了很多和孩子一起讀書的文章，其實呢，這都是問我的！如果沒有我的話，她把自己揪禿了，也瞎編不出來。媽媽說，每個大人都是從孩子來的，但是很多大人都忘了自己是怎么長大的。所以給我講故事，還和我討論，她就能夠想起自己是怎么長大的，知道小孩子是怎么想問題的，也知道了孩子跟大人想得不一樣。

七歲的時候，我們一起讀帕丁頓熊的故事，讀到帕丁頓帶著一個小箱子來到倫敦，箱子上貼著一行字：請帶我回家。媽媽說：“這是帕丁頓熊的嬸嬸寫的，要讓好心的人帶小熊回家。”但是我覺得呢，小箱子也想有一個家。媽媽說帕丁頓熊的故事是作者編出來的，當時在倫敦有很多來自第三世界的難民，作者想寫一個難民艱難融入倫敦的生活的故事，所以就虛構(gòu)了一只來自南美雨林的小熊，通過這只小熊的歷險，寫出大都市如何接納外來人口的過程。我覺得這種說法太不好玩了，這個故事就是真實的，帕丁頓就是一只生活在倫敦的小熊。因為倫敦是真的存在于地球上，小熊身邊的人也是真的，所以小熊也是真實的。作者只是把他觀察到的寫下來。不像維尼熊住在百畝林里，那里的一切都是一個幻想的世界，那才是一個童話世界。而帕丁頓熊的故事就是真實的生活。

媽媽聽完我的分析，歪著腦袋想了一會兒，笑起來說：“你跟我想得不一樣，非常有趣?！眿寢尵桶盐艺f的話寫進了親子共讀的故事里。

我們還在一起看了很多的無字書。媽媽說她小時候沒有看過這種書，所以沒有文字的故事，她是看不懂的，她常常要問我：“這個是什么意思呀？”我覺得很納悶兒，沒有字的圖畫太簡單了，怎么會看不明白呢？媽媽說：“我的閱讀是從有字開始的，我的觀念里閱讀是用來學習認字、學習知識的。而今天的圖畫書很大一部分是關(guān)于美育、關(guān)于兒童思維的接納和理解的。在這方面，是你，我的寶寶開啟了我的新世界。每次都邀請你給我講解無字書，因為你比我更善于把抽象的、看似不相干的圖畫人格化，想象成一個連綴的故事?！北热缬幸淮挝覀円黄鹂蠢L本大師杜萊的書，媽媽完全看不懂，一本書有一個洞，媽媽問這是什么，我說這是一個人的肚子。一個圓圈上畫了好多小紅點又是什么？我說這是小孩子生病出水痘了。媽媽笑著嘆氣：“你看，我們大人就是這么沒有想象力。”

…………

我們過去十年一起讀書的故事，就集合成了一本書《你看到的不是我看到的——親子閱讀中的秘密》。所有不會講故事的小朋友，可以每晚“服用”一篇故事，極度不會講故事的小朋友需要加大劑量。時間久了，你就可以給其他人講故事了。