以微信公眾號(hào)為例探究對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

王蒙蒙 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江杭州 310000

微信公眾號(hào)作為新媒體中的產(chǎn)物之一，它具有鮮明的年輕化特征，大學(xué)生使用微信公眾號(hào)的占比最大，各大高校院系也逐漸建立了自己的微信公眾號(hào)平臺(tái)，因此將思想政治教育通過(guò)微信公眾號(hào)更好的融入大學(xué)生的社交生活，這是新時(shí)代下大學(xué)生思政教育的現(xiàn)狀，這種創(chuàng)新方式的應(yīng)用豐富了思想政治教育的手段和方式，并且有了一定的針對(duì)性和實(shí)效性。

一、微信公眾號(hào)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

2012 年8 月18 日微信開(kāi)通了微信公眾號(hào)平臺(tái)，它的主要功能包括信息的發(fā)布、推送、自動(dòng)維護(hù)、一對(duì)一交流等。在最新的《微信數(shù)據(jù)化報(bào)告中》指出，截至2016 年2 月，微信公眾號(hào)已超過(guò)1000 萬(wàn)個(gè)，各項(xiàng)數(shù)據(jù)表明微信公眾號(hào)的影響力輻射到越來(lái)越多的人群。

根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中提到高校輔導(dǎo)員具有教師和管理的雙重身份，這就使輔導(dǎo)員面臨著學(xué)生教育和學(xué)生管理的兩個(gè)重要任務(wù)，微信公眾平臺(tái)的出現(xiàn)給輔導(dǎo)員的工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，如何借用新媒體拓展新的工作平臺(tái)，通過(guò)新興媒體貼近生活、貼近學(xué)生，這樣既能將工作落到實(shí)處，并且還為學(xué)生提供了貼心服務(wù)。結(jié)合實(shí)際，微信公眾號(hào)主要將學(xué)生教育、學(xué)生管理、學(xué)生服務(wù)三大功能以不同的形式向大學(xué)生展現(xiàn)出來(lái)。

（一）、學(xué)生教育

學(xué)生教育這個(gè)功能結(jié)合了學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的內(nèi)容，主要分為時(shí)事政治、黨團(tuán)教育、心理教育、安全教育等幾個(gè)方面。

（二）、學(xué)生管理

學(xué)生管理這個(gè)功能與高校大學(xué)生日常管理的內(nèi)容相關(guān)，主要分為規(guī)章制度、主題活動(dòng)、獎(jiǎng)懲通報(bào)、請(qǐng)假申請(qǐng)等幾個(gè)方面。

（三）、學(xué)生服務(wù)

學(xué)生服務(wù)這個(gè)功能主要是大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、就業(yè)等提供相關(guān)的服務(wù)信息，第一時(shí)間將院校最新新聞分享給學(xué)生，主要分為通知通告、就業(yè)招聘、談心交流、社團(tuán)活動(dòng)等幾個(gè)方面。

二、微信公眾號(hào)的應(yīng)用對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及原因分析

（一）微信公眾號(hào)的應(yīng)用對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的積極影響

1、構(gòu)筑師生自由交流的平臺(tái)，使思想政治教育更貼合實(shí)際。在常規(guī)的思想政治教育中，主要以理論的形式教學(xué)，教學(xué)效果也有限，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生也更容易對(duì)這種方式產(chǎn)生疲倦和乏味。通過(guò)微信公眾號(hào)的方式將思想政治教育潛移默化至大學(xué)生日常生活中，借助新媒體技術(shù)和學(xué)生雙向溝通，加速了思想政治教育的生活化，縮短了師生之間的心理距離，使雙方相互信任，提升教育的成效。

2、優(yōu)化大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，學(xué)習(xí)資源不再局限于書(shū)本，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了風(fēng)尚，各類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)都可以在微信平臺(tái)上開(kāi)設(shè)課程，大學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，選擇相應(yīng)的學(xué)科自主學(xué)習(xí)，提升了自主性和高效性。

3、創(chuàng)新思想政治教育模式，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的管理。相比傳統(tǒng)教育模式，運(yùn)用微信公眾號(hào)進(jìn)行思想政治教育在內(nèi)容、方式上都是一種創(chuàng)新。教師和學(xué)生都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息，這種信息的傳播方式是平等的，這樣使得師生之間的交流方式更趨于平等。微信公眾號(hào)作為互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物，它的形式是多樣的，可以充分的將聲音、畫(huà)面、文字相互結(jié)合，使得內(nèi)容直觀化、形象化、現(xiàn)代化，從而擴(kuò)大思想政治教育的影響力。

（二）微信公眾號(hào)的應(yīng)用對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的消極影響

1、思想政治教育輿論環(huán)境復(fù)雜化，影響大學(xué)生樹(shù)立正確“三觀”。微信公眾號(hào)是一個(gè)開(kāi)放且又封閉的平臺(tái)，任何人都可以注冊(cè)申請(qǐng)發(fā)送推文信息，并且這些信息是不需要經(jīng)過(guò)官方管理審核的，大學(xué)生可以通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、點(diǎn)贊的方式表達(dá)自己對(duì)于觀點(diǎn)的認(rèn)可與否。然后，大學(xué)生都處于一個(gè)人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的階段，還未發(fā)展穩(wěn)定成熟，所以很容易受到錯(cuò)誤信息的引導(dǎo)，妨礙正確的“三觀”形成。如果長(zhǎng)期處于復(fù)雜的輿論環(huán)境中，即使網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來(lái)了資源的便利，但是使得思想政治教育的環(huán)境也愈加復(fù)雜了。

2、對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)。對(duì)于思想政治教育的主要工作者任課教師、高校輔導(dǎo)員、班主任來(lái)說(shuō)，日常教育工作中，任課老師主要通過(guò)課堂授課、知識(shí)灌輸?shù)男问綄⒂^念傳播至學(xué)生，高校輔導(dǎo)員、班主任則主要通過(guò)課后開(kāi)展主題班會(huì)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、開(kāi)展講座提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，開(kāi)展心理輔導(dǎo)了解學(xué)生心理狀況，完成日常的思想政治教育工作。在思想政治教育工作中主要以課堂或者講座的形式呈現(xiàn)，但是都是單方面的信息傳播，理論課程容易讓大學(xué)生產(chǎn)生疲憊感，他們更愿意在網(wǎng)絡(luò)中互動(dòng)交流，微信公眾平臺(tái)方式的多樣化更能滿足他們的個(gè)性需求。因此，微信公眾號(hào)的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)思想教育工作提出了挑戰(zhàn)。

（三）原因分析

1、微信公眾號(hào)自身的發(fā)展特點(diǎn)。信息量的豐富使得微信公眾號(hào)更加適合成為思想政治教育的有利工具。在其發(fā)展過(guò)程中，微信公眾號(hào)的特性是顯而易見(jiàn)的，例如定時(shí)定量發(fā)送推文、形式新穎、內(nèi)容豐富、傳播范圍廣、大學(xué)生樂(lè)于接受、評(píng)論自由、互動(dòng)性強(qiáng)，這些特點(diǎn)都可以成為思想政治教育工作中可利用的優(yōu)勢(shì)。微信公眾號(hào)自身的特點(diǎn)為大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了積極影響，但是網(wǎng)絡(luò)本身是一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境，由于制度的不夠完善，一些不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容一經(jīng)傳播，容易影響大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，產(chǎn)生消極影響。另一個(gè)方面，微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)還不夠規(guī)范，即使在公眾平臺(tái)上發(fā)布惡意言論，官方對(duì)運(yùn)營(yíng)商發(fā)布者并不會(huì)有實(shí)質(zhì)性的懲罰措施，就會(huì)導(dǎo)致不良信息肆意傳播。

2、高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各大高校也適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式，在引入微信公眾號(hào)之后，教師通過(guò)推薦相應(yīng)的微信公眾號(hào)或是以院系專(zhuān)業(yè)的名義自行建立公眾號(hào)，一方面讓學(xué)生了解課堂之外的知識(shí)，另一方面還可以自我管理，自主學(xué)習(xí)。但對(duì)于如何利用微信公眾號(hào)更好的發(fā)揮思想政治教育還處于探索階段，僅僅只是依靠建立幾個(gè)公眾號(hào)，如果瀏覽量相對(duì)較少，覆蓋面積窄，宣傳力度低，互動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)只是將現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)換成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，因此利用公眾號(hào)正確的引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)還需要長(zhǎng)期探索和建設(shè)。

三、利用微信公眾號(hào)對(duì)大學(xué)生思想政治教育積極開(kāi)展的策略

（一）、高校建立監(jiān)管體制，創(chuàng)造綠色安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

隨著微信越來(lái)越成為大學(xué)生日常交流必不可少的工具之一，微信公眾號(hào)也日益受到學(xué)生的歡迎，高校應(yīng)該整理出學(xué)生對(duì)微信公眾號(hào)關(guān)注的情況，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，以便對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的跟蹤掌握。另一方面，高校應(yīng)該掌握學(xué)生關(guān)注的微信公眾號(hào)傳播的內(nèi)容是否積極健康，應(yīng)該微觀監(jiān)控學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的言論，以及對(duì)熱點(diǎn)事件學(xué)生的基本態(tài)度，正確引導(dǎo)學(xué)生，遵守規(guī)章制度，加強(qiáng)自我管理，才能創(chuàng)造綠色安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（二）、建立規(guī)范大學(xué)生思想政治教育微信公眾號(hào)的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)

目前，高校已經(jīng)將微信公眾號(hào)的使用逐漸普及，各個(gè)院系專(zhuān)業(yè)都開(kāi)始開(kāi)設(shè)了公眾號(hào)，也一直活躍在學(xué)生之中，但是對(duì)公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)還缺乏專(zhuān)業(yè)能力，往往主要還是輔導(dǎo)員或是有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生管理。高?？梢詫?duì)微信公眾號(hào)的管理人員開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程和講座，把推文的原創(chuàng)性和優(yōu)質(zhì)性放在第一位，一方面學(xué)生可以積極參與到運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)中，不僅可以增加團(tuán)隊(duì)的活力，還可以讓學(xué)生更直接接受思想政治教育的耳濡目染，另一方面也可以提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)編輯能力，提高校園微信公眾號(hào)在大學(xué)生群體中的影響力。還可以適當(dāng)?shù)慕⑾嚓P(guān)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制、考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，這樣才能保證團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)營(yíng)。同時(shí)，作為專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生在微信公眾號(hào)中的反饋，了解他們的最新思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)的調(diào)整平臺(tái)發(fā)展的方向，使思想政治教育更滿足于學(xué)生的需要，達(dá)到理想的教育目的。

四、結(jié)語(yǔ)

在新媒體時(shí)代下，微信公眾號(hào)逐漸成為了大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的載體，這個(gè)平臺(tái)的積極影響對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的教育產(chǎn)生了巨大影響。后續(xù)應(yīng)更深入研究，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在社會(huì)和家庭的支持和配合下，提高學(xué)生的自我意識(shí)，構(gòu)建安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，更好的將新媒體的優(yōu)勢(shì)應(yīng)用于高校思想政治教育工作中。同時(shí)，應(yīng)將的廣泛交互性、開(kāi)放性等優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，更好的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新應(yīng)用，推動(dòng)未來(lái)教育事業(yè)的新發(fā)展。