淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中應(yīng)用

龍婕

高新區(qū)郭杜鎮(zhèn)西安高新新徽學(xué)校 陜西西安 710119

引言

托爾斯泰說(shuō)過(guò)“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！币雽W(xué)生在課堂上發(fā)揮潛在的一些能量，老師必須利用孩子感興趣的東西去激發(fā)和刺激學(xué)生，那就是游戲。讓孩子在游戲中去掌握課堂上的知識(shí)點(diǎn)。而在小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)也就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。課堂游戲教學(xué)也正是深受學(xué)生歡迎的一種教學(xué)活動(dòng)。

一、什么是游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)法就是以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)情境，寓教于樂(lè)，將本來(lái)很枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生喜歡的、生動(dòng)有趣的游戲形式，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)的一種教學(xué)方法。

二、課堂游戲的重要性和必要性

傳統(tǒng)教學(xué)課堂上的刻板枯燥，很容易讓學(xué)生失去興趣，感到拘束緊張，并產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而達(dá)不到想要的教學(xué)效果。而游戲課堂給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生浸入式學(xué)習(xí)，并調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與各種游戲，在輕松愉悅的氣氛下不知不覺(jué)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用課堂小游戲是重要而有必要的。

三、游戲教學(xué)的基本原則

（一）游戲教學(xué)要符合教學(xué)內(nèi)容。每一堂課的游戲設(shè)計(jì)一定是要根據(jù)本課的重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，而不是隨意使用。我在教授人教版四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3 My friends 這一單元的story time部分時(shí)，我就把教室設(shè)計(jì)大農(nóng)場(chǎng)，給學(xué)生們準(zhǔn)備了很多小動(dòng)物頭飾和蘿卜道具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)拔蘿卜。學(xué)生在這種輕松愉悅的氣氛下，單詞和句子掌握的非?？?，而且能夠角色扮演下來(lái)。

（二）游戲教學(xué)要有啟發(fā)性。游戲能夠活躍課堂氣氛，但也要注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如貓cat，我就在黑板上先畫一半讓孩子猜是什么，激發(fā)他們的好奇心，啟發(fā)他們開(kāi)動(dòng)腦筋去想象。孩子看到還沒(méi)有成型的圖形答案各種各樣，五花八門。當(dāng)最后說(shuō)出貓cat時(shí)，他們異常興奮，這樣的游戲他們很喜歡玩，也從中得到很多的想象和思維上的啟發(fā)。

（三）游戲形式要多樣化。一個(gè)東西看的久了也就沒(méi)有新鮮感了，同樣再好玩的游戲，如果每節(jié)課都玩，孩子的興趣也就大打折扣了。所以要不斷設(shè)計(jì)新游戲，不斷翻新游戲，也可以改編成其他新的游戲。

四、游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)

（一）小大聲游戲 它是一種極易操控的教學(xué)游戲，能快速讓孩子在課堂上集中注意力。這種游戲．不但增長(zhǎng)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，訓(xùn)練他們的聽(tīng)說(shuō)能力，更重要的是培養(yǎng)了孩子的專注力。

（二）Who is fast游戲。 這個(gè)游戲主要是檢測(cè)學(xué)生的朗讀速度，以及孩子對(duì)句子的操控能力。

（三）嘴巴游戲 教師可以給黑板上畫兩個(gè)嘴巴，一個(gè)是張開(kāi)的，一個(gè)是閉合的，教師指到張開(kāi)的嘴巴學(xué)生就要讀單詞或句子，指到閉合的嘴巴學(xué)生就要停止朗讀。這個(gè)游戲特別適合用在班級(jí)控制紀(jì)律上。

（四）表格調(diào)查游戲 在英語(yǔ)課堂上運(yùn)用調(diào)查游戲，能培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，這個(gè)游戲設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、易操作。比如，五年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)食物這一單元，我讓學(xué)生分組調(diào)查班級(jí)同學(xué)喜歡吃的食物，制作一個(gè)表格，上面寫有班級(jí)同學(xué)的真實(shí)名字、食物名稱：hot-dog，sandwich，hamburgers，ice cream，salad ,noodles,tea等。讓學(xué)生用What would you like to eat/to drink? 展開(kāi)調(diào)查，喜歡的畫笑臉，不喜歡的畫哭臉。這樣孩子通過(guò)參與這種調(diào)查活動(dòng)真實(shí)的了解本班孩子的喜好，也增進(jìn)了孩子間的感情和相互了解。

（五）全身反應(yīng)游戲 這個(gè)游戲也稱之為TPR教學(xué)法，經(jīng)常會(huì)在課堂上引用，并且很受學(xué)生喜歡。一般在教授新單詞時(shí)，我都會(huì)讓學(xué)生通過(guò)有節(jié)奏地拍手、跺腳、跳等活動(dòng)來(lái)記住這些詞組。

（六）傳悄悄話游戲 分組進(jìn)行，每組成員將一個(gè)單詞或句子悄悄傳給下一個(gè)，并由最后一個(gè)寫在黑板上。這個(gè)游戲要注意豐富多彩和變換。例如可以在學(xué)生背后寫單詞，也可以在手心上寫一個(gè)個(gè)相傳。

（七）猜單詞消失游戲 這個(gè)游戲不但集中了孩子的注意力，還大大地加強(qiáng)了孩子記憶單詞的速度，由于學(xué)生急于想知道到底什么單詞消失了，從而促使其動(dòng)腦筋、動(dòng)眼、動(dòng)口。

五、課堂游戲的作用

(一)使學(xué)生的思維能力和合作精神得到培養(yǎng)。

因?yàn)樾W(xué)生一般都愛(ài)動(dòng)手，動(dòng)嘴，所以我們要提供給他們展示自己能力的機(jī)會(huì)。舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)red、yellow、green等這些顏色單詞，為了學(xué)以致用，我讓孩子在教室里找相應(yīng)的顏色，也可以讓孩子畫一幅畫或者彩虹。這樣一來(lái)。學(xué)生積極性特高，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中既用了英語(yǔ)，還鍛煉了思維。

（二）幫助老師及時(shí)查漏補(bǔ)缺，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況

課堂上的游戲不單只是為了活躍氣氛，愉悅課堂，游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)是要突出重難點(diǎn)，老師可以在操練游戲的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)學(xué)生的不足立刻作出補(bǔ)救措施，有的放矢，避免眉毛胡子一把抓。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，小學(xué)階段的英語(yǔ)，游戲教學(xué)在課堂上發(fā)揮著極其重要的作用，特別適合在基礎(chǔ)薄弱的班級(jí)里，它很大程度上活躍了課堂氛圍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。所以我們?cè)谶\(yùn)用游戲教學(xué)法的時(shí)機(jī)、場(chǎng)合和時(shí)間的掌握上做到精心設(shè)計(jì)、運(yùn)用得體，才能使游戲教學(xué)法在提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)上更好地發(fā)揮作用。