幼兒安全教育的重要性及建議

王祎 北京市大興區(qū)榆垡鎮(zhèn)第二中心幼兒園 北京 102602

幼兒因為年齡很小，對新鮮事物比較好奇，喜歡冒險和探索，對危險認(rèn)識不到位，在面臨危機(jī)情況后不懂得怎樣有效規(guī)避，自我保護(hù)意識不強(qiáng)。近年來幼兒出現(xiàn)意外傷害的問題比較嚴(yán)重，這是每個教師都需要高度重視的問題，要通過加強(qiáng)安全教育，讓幼兒明白哪些行為可能造成危險，并掌握自我保護(hù)的技能。這樣才能有效避免幼兒受到傷害，能夠更加愉快的成長，也為幼兒全面發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

一、幼兒安全教育的重要性

幼兒正處于快速生長與發(fā)育的時期，如何為幼兒創(chuàng)造一個快樂、安全的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，是每個教師需要重點解決的問題。幼兒在成長過程中，會不斷接觸到新的事物，這要求幼兒有較強(qiáng)的判斷能力，自我保護(hù)能力要強(qiáng)，然而幼兒通常有著愛玩愛鬧的天性，身體協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，生活經(jīng)驗也不豐富，什么都想去嘗試，這樣容易出現(xiàn)危險事故，讓幼兒受到傷害。若是幼兒一味依賴于成人保護(hù)，則只可以解決眼前問題，這要求我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育，這點尤為重要，能夠讓幼兒得到有效保護(hù)，防止出現(xiàn)傷害，也為幼兒的健康成長提供可靠保障。

二、幼兒加強(qiáng)安全教育的建議

（一）利用一日生活，培養(yǎng)安全意識

在幼兒園一日活動過程中，教師應(yīng)該抓住有利時機(jī)開展對幼兒的安全教育，讓幼兒的安全意識逐步得到增強(qiáng)。如告訴幼兒不能在座椅間奔跑玩耍，不然容易被桌腿、凳子絆倒摔傷。在幼兒就餐的過程中，教師要讓他們先判斷冷熱，如果吃太燙的時候會讓自己的嘴巴受傷，且吃飯的時候應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，不能嘻哈打鬧，防止食管內(nèi)進(jìn)入異物。在手工課上，教師要為幼兒講解剪刀的正確使用方法，避免受傷，在上廁所的時候也不能推擠，要按照秩序進(jìn)行。教師可以將安全常識編成兒歌，這樣幼兒才能深刻記憶，掌握企業(yè)也更加容易，或者是通過生活事例教育幼兒，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩玩具、大型器械時，要告訴幼兒其中的危險點，如何才能做到安全，這樣幼兒也能意識到自我保護(hù)的意義。一日活動中教師還要加強(qiáng)對幼兒的情感安全培養(yǎng)，確保幼兒遇到緊急事件后可以保持冷靜，不害怕、不慌亂，能夠采取有效應(yīng)對措施。

（二）適時給予指導(dǎo)，傳授安全知識

在對幼兒的安全教育過程中，應(yīng)該為幼兒傳授一些基礎(chǔ)生活常識，提升幼兒自我保護(hù)能力。教師應(yīng)該在日常教學(xué)過程中及時加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)，讓幼兒懂得應(yīng)該做什么，不能做什么。教師要采取專題單元化教學(xué)活動形式，讓幼兒安全保護(hù)意識得到增強(qiáng)，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣[1]。如教育幼兒不能推擠相撞，靠右上下樓梯，不能單雙腳跳，喝水時應(yīng)該注意秩序，挨個取放杯子，幼兒只有養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，才能保障安全。教師應(yīng)該注重幼兒們進(jìn)行討論，說一說生活中哪些地方可能存在威脅，分享一些生活小常識，從中學(xué)到有用的自我保護(hù)技能。當(dāng)然教師還要加強(qiáng)對幼兒分析、判斷等能力的培養(yǎng)，或者是展示與安全、危險等相關(guān)的圖片，如火、插座、熱水、藥、食品和玩具等，讓幼兒自己作出判斷，分析哪些事物有危險，哪些是安全的，這樣能夠讓幼兒判斷事物能力得到提升，對事情預(yù)見性也能得到提升。

（三）開展游戲活動，滲透安全教育

游戲是幼兒比較喜愛的一種活動形式，教師可以在其中為幼兒傳授安全知識，促使幼兒逐步形成安全的行為規(guī)范。幼兒在日常生活與學(xué)習(xí)中難免遇到一些緊急情況，若是幼兒沒有得到社會生活的鍛煉，則他們難以有效應(yīng)對即將出現(xiàn)的危險。對于這種情況，教師可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演、情境模擬和實景演習(xí)等方式，為幼兒傳授如何有效逃離與躲避危險，讓幼兒掌握更多獨立處理問題的方法[2]。要想讓幼兒明白玩尖銳的東西可能受傷，教師可以組織幼兒進(jìn)行“手指劃破了”的活動，先為幼兒展示圖片，讓他們思考“手指被劃破的原因是什么？如果我們的手指受傷了，會遇到哪些不便的事情？手指受傷后需要如何做？”接下來教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實踐操作，掌握正確使用剪刀、游戲棒等尖銳物品的方法?？梢娪螒蜃鳛橛變合猜剺芬姷幕顒?，教師可以在游戲中滲透對幼兒的安全教育，讓幼兒自我保護(hù)能力得到提升，也在有趣的游戲中讓掌握的生活技能得到了鞏固。

（四）注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)自我保護(hù)

在對幼兒的安全教育中，也需要家長的密切配合，在教育上做到一致性，無論是在家里還是在幼兒園，都要讓幼兒的觀察力、判斷力及應(yīng)變能力等都得到培養(yǎng)。家長幼兒及時對幼兒作出指導(dǎo)，讓幼兒了解一些安全知識，實現(xiàn)自我保護(hù)能力的提升。如幼兒一個人在家里的時候，禁止亂摸電源插座與天然氣，也不能為陌生人開門，并了解119、120和110等號碼，懂得將自己保護(hù)好。教師要利用家長會的時機(jī)向家長介紹幼兒安全教育的重要性，并與家長一起探討在幼兒教育中遇到的安全問題。同時可以將幼兒自我保護(hù)小常識張貼在家園聯(lián)系欄中，讓更多家長參與進(jìn)來，與幼兒園加強(qiáng)聯(lián)系，一起開展對幼兒的安全教育工作。只有在家長的密切配合與大力支持下，才能提升對幼兒安全教育的效果，促使幼兒的健康與快樂成長。

三、結(jié)語

總之，幼兒園始終要將安全教育工作放在首位，增強(qiáng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，這樣幼兒才能更好的生存與發(fā)展。教師應(yīng)該充分考慮到幼兒的實際年齡特點，結(jié)合幼兒興趣愛好，在日常教學(xué)中滲透對幼兒的安全教育，讓幼兒安全意識得到增強(qiáng)，掌握更多的安全技能，為幼兒的健康成長與全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。