淺談小學(xué)體育安全問題與應(yīng)對措施

谷小雨 深圳市寶安區(qū)弘雅小學(xué) 廣東深圳 518100

當(dāng)前青少年的安全問題引起教育行政部門及學(xué)校的高度重視，然而學(xué)校中的意外傷害事故仍不斷上演。小學(xué)生在傷害事故中表現(xiàn)出的安全隱患規(guī)避常識、社會知識、生活經(jīng)驗、生理知識、心理知識、以及醫(yī)學(xué)基本賞識相對欠缺。在一些小學(xué)的教育中，有關(guān)安全意識教育至今仍是空白。進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代文明社會，安全教育在學(xué)校體育教育中具有重要的價值和功能。體育的產(chǎn)生、形成和發(fā)展過程帶有明顯的生存技能及安全教育特征，如何根據(jù)體育教學(xué)獨有的特點和優(yōu)勢，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識， 減少和避免意外傷害事故的發(fā)生， 成為小學(xué)體育教育從業(yè)者必須思考和研究的新課題。

1 當(dāng)前小學(xué)體育教育中存在的安全問題

1.1 體育教師觀念滯后，對小學(xué)生安全意識教育的不足

小學(xué)生正處于成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的認(rèn)知能力較差，超負(fù)荷的運(yùn)動量、不正確的動作或者游戲過程中對安全隱患的無知，都有可能造成摔倒、肌肉損傷甚至骨折的情況。

體育課中由于教師的疏忽導(dǎo)致學(xué)生受傷的情況時有發(fā)生。教師自身對安全重視程度不夠，對學(xué)生安全意識缺乏教導(dǎo)；課前不檢查場地設(shè)施；忽略先天疾病學(xué)生的照顧；教學(xué)方法或組織形式不當(dāng)；教學(xué)負(fù)荷過重等都會造成意外傷害。

1.2 學(xué)校安全教育工作力度不夠，教學(xué)設(shè)施較為陳舊

從現(xiàn)實角度來看，小學(xué)生安全意識薄弱主要是學(xué)校教育對安全教育工作不夠重視。教學(xué)場地落后、設(shè)施陳舊，學(xué)校未及時進(jìn)行檢查和更換；場地內(nèi)的雜物、坑洼沒有整改；對特殊體質(zhì)兒童不能及時追蹤等這些都可能導(dǎo)致一些不必要的傷害事故的發(fā)生。學(xué)校安全文化傳播不濃厚，體育活動安全問題落實不到位，小學(xué)生安全問題層出不窮。

2 小學(xué)體育安全問題提出的原因

2.1 促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展

傳統(tǒng)文化教育注重學(xué)生智力的開發(fā)，學(xué)校、社會和家庭對學(xué)生的生命安全教育沒有給予充分的重視。學(xué)生在真正遭遇安全問題時，被動不知所措，以至于給身心造成了嚴(yán)重的傷害。

小學(xué)體育教育是我國教育體系中的重要組成部分，特別是小學(xué)生正處于成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，身心發(fā)展均不完善，缺乏對風(fēng)險預(yù)判的能力，自我保護(hù)意識差，有效的體育教學(xué)指導(dǎo)不僅能夠增強(qiáng)小學(xué)生的健康體魄，使其掌握一定的體育技能，還能夠通過安全問題培養(yǎng)學(xué)生生命安全意識，掌握意外發(fā)生時救助的技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉也能夠有效緩解小學(xué)生長時間在教室中文化課學(xué)習(xí)所形成的視覺疲勞，緩解心理壓力。在安全的體育課堂中使小學(xué)生充分感受體育運(yùn)動所帶來的快樂，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

2.2 促進(jìn)社會的穩(wěn)定及和諧

現(xiàn)代社會家長對小學(xué)生的成長和健康十分關(guān)注，一旦發(fā)生任何安全事故，將給家庭造成無法彌補(bǔ)的傷害。目前安全事故是社會的熱點問題，也成為學(xué)校和社會不可避免的問題。2006年教育部、公安部、司法部、建設(shè)部、交通部、衛(wèi)生部、工商總局、質(zhì)檢總局、新聞出版總署聯(lián)合制定了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法（教育部令第23號）》，要求學(xué)校“有針對性地開展學(xué)校安全教育”。加強(qiáng)對小學(xué)體育鍛煉的安全性管理，有利于為小學(xué)生創(chuàng)建一個能夠充分提升自我身體素質(zhì)的平臺。保證小學(xué)生的成長和發(fā)展，是促進(jìn)社會的穩(wěn)定及和諧的重要因素。

3 小學(xué)體育安全問題的應(yīng)對措施

3.1 提高體育教師綜合知識和素質(zhì)

首先體育教師從意識形態(tài)上必須重視安全教育問題，掌握一套行之有效的規(guī)避和處理安全問題的理論體系。在體育課上養(yǎng)成強(qiáng)調(diào)安全意識的習(xí)慣，教會學(xué)生如何去預(yù)防和處理。其次，體育教師應(yīng)充分做好課前準(zhǔn)備活動，強(qiáng)調(diào)著裝規(guī)范，關(guān)注學(xué)生身體健康狀況以及課堂中的異常行為。提高自身的教學(xué)能力，采用正確的教學(xué)方法和手段，給予合理的運(yùn)動負(fù)荷并加強(qiáng)對學(xué)生運(yùn)動過程的監(jiān)控和指導(dǎo)，保證體育活動安全進(jìn)行。對場地和設(shè)施及時檢查、更新。在遇到突發(fā)事故時，能夠運(yùn)用合理的方法使學(xué)生得到快速有效的治療，及時解決安全問題。

3.2 營造濃厚的校園安全文化

學(xué)校積極做好校園安全文化宣傳活動，做好預(yù)防工作，落實具體措施，重視對學(xué)校老師的安全意識培訓(xùn)，定期給學(xué)生上安全教育課。及時清理運(yùn)動場地，對校內(nèi)的器材器具等設(shè)備進(jìn)行必要的維修保養(yǎng)以及更新管理。把學(xué)生健康放在教育的首要位置，建立學(xué)生體質(zhì)健康信息卡片，時刻關(guān)注學(xué)生身體變化情況。

3.3 加強(qiáng)對學(xué)生安全意識的指導(dǎo)

教師要加強(qiáng)對小學(xué)生自我保護(hù)意識的教育，可以專門為小學(xué)生開展一些自我保護(hù)意識的指導(dǎo)性課堂。體育教師要強(qiáng)調(diào)安全問題，提高學(xué)生對課堂中傷害事故的認(rèn)知。加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，注意學(xué)生的日常行為舉止，如有異常，及時與學(xué)校和家長進(jìn)行溝通。學(xué)生自己應(yīng)加強(qiáng)體育傷害事故的認(rèn)知安全隱患防范，從生活和書籍中吸取經(jīng)驗，提高自身安全意識和自我保護(hù)意識。在體育課上，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，著裝符合要求。運(yùn)動前做好熱身活動。運(yùn)動中遵守課堂規(guī)范，互相提醒安全隱患，互幫互助。掌握自身或同伴出現(xiàn)損傷情況下自救和求救的知識， 知道學(xué)校醫(yī)務(wù)室的位置。

4 結(jié)語

小學(xué)生是祖國未來的接班人，小學(xué)體育教育必須從各方面解決安全問題，有效的預(yù)防安全事故的發(fā)生，這樣才能保證小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。只有在真正安全的體育課堂里我們祖國的花朵們才能夠在快樂的體育學(xué)習(xí)氛圍中，不斷的提升身體素質(zhì)和個人思想水平，真正達(dá)到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為未來的學(xué)習(xí)和成長奠定堅實的基礎(chǔ)。