淺析家庭經(jīng)濟(jì)能力對(duì)消費(fèi)觀念的影響

秦藝瑗

摘要：高中生作為經(jīng)濟(jì)生活的直接參與者，其消費(fèi)觀念從一定程度上講，受家庭經(jīng)濟(jì)能力的影響，隨著高中生自我行為意識(shí)能力的提高，消費(fèi)觀念會(huì)影響其消費(fèi)行為?；诟咧猩幱谛睦沓墒斓年P(guān)鍵時(shí)期，消費(fèi)心理具有一定的可塑性，因此，本文以家庭經(jīng)濟(jì)能力對(duì)消費(fèi)觀念的影響為研究?jī)?nèi)容，在討論二者關(guān)聯(lián)性的同時(shí)，對(duì)其影響加以闡述，從而更好地指導(dǎo)他們?cè)诟咧须A段養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣，促進(jìn)他們的全面、健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)能力 消費(fèi)觀念 影響

一、家庭經(jīng)濟(jì)能力與高中生消費(fèi)觀念的聯(lián)系

（一）直接聯(lián)系

家庭經(jīng)濟(jì)能力的高低，直接影響著家庭成員的消費(fèi)觀念與消費(fèi)水平，高中生面對(duì)著沉重的學(xué)習(xí)壓力尚無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多依靠家庭供給。隨著家庭收入的提高，他們能夠支配的金錢數(shù)量較以往明顯增加，主要表現(xiàn)為過(guò)年壓歲錢額度更大、來(lái)源渠道更廣，日常零用錢一般也不再定時(shí)定額，甚至可以通過(guò)微信、支付寶等網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)使用父母賬號(hào)直接支付等，這些直接導(dǎo)致了他們經(jīng)濟(jì)能力的加強(qiáng)。而高中生的消費(fèi)行為是由自己來(lái)決定的，也就直接影響了高中生的消費(fèi)觀念。

高中生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)由于家庭經(jīng)濟(jì)能力的改善，其消費(fèi)從單一變得多元，除購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、資料外，用于購(gòu)買零食的消費(fèi)支出特別大，校內(nèi)小賣部商品往往滿足不了，還要點(diǎn)外賣、網(wǎng)購(gòu)等；其次開始注重人情消費(fèi)，隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷，高中生為搭建和維系友好的同學(xué)關(guān)系，在人情消費(fèi)方面的支出也大幅度增加，生日、過(guò)年過(guò)節(jié)，同學(xué)之間的請(qǐng)客聚餐、發(fā)搶紅包、看電影、KTV娛樂(lè)等也是構(gòu)成了高中生消費(fèi)的重要組成。

（二）間接聯(lián)系

高中生的消費(fèi)行為多以滿足個(gè)人消費(fèi)體驗(yàn)為目的，當(dāng)其家庭經(jīng)濟(jì)能力得到提升之后，則更傾向于更高層次的消費(fèi)體驗(yàn)；由于他們還沒(méi)有工作經(jīng)歷，往往不知道父母掙錢的不易，再加上可能來(lái)自社會(huì)環(huán)境的不良消費(fèi)觀念的導(dǎo)向，使其消費(fèi)觀念容易走向歧路，變得歪曲，消費(fèi)難以正?；?。

隨著家庭經(jīng)濟(jì)能力的改善，多數(shù)高中生容易形成盲目消費(fèi)觀、從眾消費(fèi)觀、求異消費(fèi)觀念的現(xiàn)象，一些高中生還養(yǎng)成了高消費(fèi)的不良習(xí)慣，有時(shí)還存在相互攀比的現(xiàn)象，這對(duì)我們高中生消費(fèi)觀念的正確養(yǎng)成產(chǎn)生了負(fù)面影響。

二、家庭經(jīng)濟(jì)能力對(duì)消費(fèi)觀念的影響

（一）消費(fèi)行為限制下的消費(fèi)觀念改變

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是消費(fèi)行為的決定性因素，高中生的經(jīng)濟(jì)能力雖然有所提高，但是，在有限的條件內(nèi)，高中生的消費(fèi)能力依然偏低，這與大多數(shù)高中生的消費(fèi)需求有著較大差距，所以，高中生家庭經(jīng)濟(jì)能力的差異，將直接導(dǎo)致其消費(fèi)觀念之間的差異。例如，家庭條件較好的高中生，在消費(fèi)過(guò)程中很少考慮經(jīng)濟(jì)能力的限制，消費(fèi)習(xí)慣自然傾向于盲目消費(fèi)、高消費(fèi)等；然而，相對(duì)比家庭條件一般的高中生來(lái)說(shuō)，由于缺少必要的經(jīng)濟(jì)支持，其消費(fèi)行為則受到限制，消費(fèi)觀念較為客觀、樸實(shí)。

（二）基于家庭教育的消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變

雖然，家庭經(jīng)濟(jì)能力是影響高中生消費(fèi)觀念的關(guān)鍵，但是，從另一角度來(lái)看，高中生消費(fèi)觀念的形成同樣受家庭教育的影響，這也是家庭經(jīng)濟(jì)能力與高中生消費(fèi)觀念之間差異的重要體現(xiàn)。即便是具有相同經(jīng)濟(jì)能力的高中生，在家庭教育內(nèi)容與方式上的區(qū)別，將造成高中生消費(fèi)觀念的差異。例如，某些家長(zhǎng)在日常生活中以身作則，儉省節(jié)約、適度消費(fèi)、理性消費(fèi)，這就為高中生提供了良好的學(xué)習(xí)榜樣，進(jìn)而養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念。盡管，家庭經(jīng)濟(jì)能力在一定程度上也左右了家庭成員的消費(fèi)能力，但是，家庭經(jīng)濟(jì)能力的高低，并不是高中生消費(fèi)觀念養(yǎng)成的決定性因素。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的發(fā)展及家庭經(jīng)濟(jì)能力的不斷提高，高中生消費(fèi)觀念的正確養(yǎng)成則至關(guān)重要。雖然，家庭經(jīng)濟(jì)能力并不能從根本上改變高中生長(zhǎng)期以來(lái)形成的消費(fèi)觀念，但是，通過(guò)消費(fèi)需求、消費(fèi)體驗(yàn)等方面的間接作用，高中生的消費(fèi)觀念將發(fā)生潛移默化的轉(zhuǎn)變。因此，在現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中，高中生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自身的家庭經(jīng)濟(jì)能力，樹立正確的消費(fèi)觀念，通過(guò)家庭和教育的正確引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人的全面、健康發(fā)展。

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