廣播節(jié)目可視化背景下主持人實(shí)踐探究

趙爽

【摘 要】媒介融合的時(shí)代，媒介與媒介之間的界限越來(lái)越模糊。移動(dòng)終端的使用，也使傳統(tǒng)的傳播途經(jīng)更加多元化、個(gè)性化。在此背景下，很多人不再拘泥于傳統(tǒng)的傳播定義。原本僅僅以“聲音”為載體的廣播，也在此“大環(huán)境”下被賦予更多的要求和希望，例如廣播節(jié)目的可視化。筆者作為廣播一線主持人，參與嘗試了廣播節(jié)目可視化的發(fā)展和改革研究。在此過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)諸多媒介融合的“相容”與“不相容”之處。而廣播節(jié)目主持人也在此背景下提出了新的要求。

【關(guān)鍵詞】廣播節(jié)目；可視化；主持人定位

中圖分類號(hào)： G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2018）17-0243-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.17.121

【Abstract】In the era of media convergence， the boundary between media is increasingly blurred. The use of mobile terminals also makes the traditional way of communication more diversified and personalized. In this context， many people no longer adhere to the traditional definition of communication. Originally only "sound" as the carrier of radio， but also in this "environment" has been given more requirements and hopes， such as broadcast program visualization. As the host of the broadcasting，the author participated in the development and reform of broadcasting program visualization. In this process，we find the "compatibility" and "incompatibility" of many media convergence. And the host of the radio program also put forward new requirements in this context.

【Key words】Radio Program；Visualization；Hosts Positioning

信息技術(shù)的發(fā)展給各行各業(yè)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)在不停驅(qū)趕著從業(yè)者快速向前跑，而究竟該跑哪條路就成為每個(gè)行業(yè)面臨的最大問(wèn)題。廣播作為一種傳統(tǒng)媒體，原本是實(shí)時(shí)收聽(tīng)、線性傳播的，但由于信息技術(shù)的進(jìn)步導(dǎo)致電腦、手機(jī)等工具不斷普及。借助這些工具，人們可以便利地獲取各種信息。如果廣播不把內(nèi)容更多渠道的存儲(chǔ)下來(lái)，就會(huì)面臨無(wú)法有效接收信息的窘境。

廣播節(jié)目可視化是解決傳播渠道問(wèn)題的途徑之一。當(dāng)節(jié)目被制作完成播出后，除了通過(guò)電波實(shí)時(shí)收聽(tīng)外，還有了諸多音頻APP和軟件，通過(guò)這些軟件可以回聽(tīng)節(jié)目?jī)?nèi)容，使內(nèi)容得到二次傳播。但是光有音頻似乎已經(jīng)不能完全滿足一部分受眾的需求，于是廣播的可視化走向了探索之路。而可視化對(duì)傳統(tǒng)廣播節(jié)目的主持人提出了新的要求。

1 廣播節(jié)目可視化的發(fā)展中主持人的實(shí)踐探索

筆者在廣播一線主持的工作中，經(jīng)歷過(guò)廣播可視化傳播的幾個(gè)過(guò)程，雖然廣播節(jié)目可視化最早源于哪個(gè)節(jié)目無(wú)從考究，但是從其發(fā)展來(lái)說(shuō)大致經(jīng)歷幾個(gè)階段。

1.1 初創(chuàng)時(shí)期：主持人保持“傳統(tǒng)”

早在2005年，廣東電臺(tái)的FM103.6城市之聲，就將廣播直播場(chǎng)景通過(guò)網(wǎng)上視頻直播傳播，還原主持人錄制的場(chǎng)景。2008年，為了迎接北京奧運(yùn)會(huì)，北京人民廣播電臺(tái)進(jìn)行了直播間改建，將所有傳統(tǒng)音頻直播間裝修成視頻直播間，布置機(jī)位、燈光，可以完成實(shí)時(shí)切換。而當(dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)傳播渠道是“北京廣播網(wǎng)”，即電臺(tái)的官方網(wǎng)站。有很多日播節(jié)目在這種技術(shù)支持下，可以完成實(shí)時(shí)視頻直播。

在初創(chuàng)時(shí)期的視頻化過(guò)程中，筆者認(rèn)為主持人無(wú)論在內(nèi)容準(zhǔn)備還是播講狀態(tài)上還是為了滿足聽(tīng)眾的好奇心，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們對(duì)視頻直播的方式和質(zhì)量并無(wú)太高要求，因?yàn)椤皬V播”依然是“廣播”。然而傳播渠道的單一性也導(dǎo)致視頻播放量數(shù)據(jù)不佳，很多聽(tīng)眾看一眼即可，主持人所講的內(nèi)容還是更多的符合廣播的傳播方式，人們并沒(méi)有興趣長(zhǎng)時(shí)間停留在單一的視頻畫面上。即便如此，媒介融合突破了各種形式的新聞傳播業(yè)務(wù)的約束，拓展了新聞采編工作人員的業(yè)務(wù)范圍。[1]

1.2 多渠道分發(fā)期：主持人尋求突破

各視頻平臺(tái)和網(wǎng)站的飛躍性發(fā)展似乎并沒(méi)有給廣播的可視化開來(lái)更多的解決辦法。然而2016年被稱為“直播元年”的到來(lái)，卻倒逼廣播在可視化上尋找新的出路。一系列直播平臺(tái)的井噴式發(fā)展，改變了人們對(duì)于傳統(tǒng)傳播的認(rèn)知。高達(dá)2億的直播平臺(tái)用戶，也給廣播的可視化帶來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。

在此之后廣播電臺(tái)的可視化似乎成為“標(biāo)配”，可以借助很多方式：例如在直播間用手機(jī)直播，主持人實(shí)時(shí)與聽(tīng)眾（觀眾）互動(dòng)，或者借助原來(lái)搭設(shè)的直播間視頻設(shè)備，輸出完整的節(jié)目“推流”給各個(gè)視頻網(wǎng)站，形成多平臺(tái)的實(shí)時(shí)視頻直播。

在這種狀態(tài)下，視頻直播的廣播主持人就不再像傳統(tǒng)廣播那樣，只聞其聲不見(jiàn)其人，而是要兼顧多種傳播方式了。以一檔筆者主持的節(jié)目為例：北京文藝廣播FM87.6的《演藝群英會(huì)》，是一檔演藝類的訪談節(jié)目，播出方式采取的音視頻同步直播。其中一期內(nèi)容為“蒙古舞劇”，在傳播音頻廣播中，介紹舞劇是一個(gè)難題，因?yàn)楹芏辔璧竸?dòng)作無(wú)法解釋，而音視頻直播后，在節(jié)目中主持人可以要求嘉賓現(xiàn)場(chǎng)演示舞蹈動(dòng)作，讓視頻端的受眾可以清晰地觀看，而同時(shí)又不能忽略廣播受眾無(wú)法觀看的事實(shí)，在話筒前對(duì)正在展現(xiàn)的動(dòng)作加以描述和補(bǔ)充。這是對(duì)廣播節(jié)目主持人的一種挑戰(zhàn)，要隨時(shí)兼顧話筒前的廣播受眾和視頻前的播出效果，而在此“分裂”的狀態(tài)中如何尋求平衡，在后文中會(huì)詳細(xì)描述。

1.3 可視化廣播：廣播主持人的重新定位

2017年， FM98.2北京青年廣播可視化電臺(tái)開始正播。這是全國(guó)首家可視化電臺(tái)，區(qū)別于傳統(tǒng)的廣播“可視化”，可視化電臺(tái)是直接以視頻為主要載體之一，同時(shí)廣播傳播仍然保持為一種重要的渠道?？梢暬娕_(tái)與電視節(jié)目有何區(qū)別？可視化電臺(tái)視頻的傳播渠道依然是網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)和廣播，聲音還是最重要的元素。而電視節(jié)目聲音輔助畫面，畫面是最重要的元素。

筆者作為主持人參與了可視化電臺(tái)的第一批節(jié)目制作，廣播節(jié)目主持人已經(jīng)被重新定義，除了保證聲音的質(zhì)量之外，形象和鏡頭表現(xiàn)力也被放到了重要的位置。例如傳統(tǒng)廣播節(jié)目難以實(shí)現(xiàn)的美妝類節(jié)目，也可以在可視化電臺(tái)中非常好的實(shí)現(xiàn)。主持人要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、制作視頻道具、播放視頻作品等，實(shí)現(xiàn)可視化信息的豐富。主持人的用聲狀態(tài)和播講狀態(tài)都要從傳統(tǒng)廣播中跳脫出來(lái)，否則無(wú)法達(dá)到視頻的良好效果。直播內(nèi)容的豐富、形象和生動(dòng)、多樣才能促進(jìn)新媒體朝著更廣闊的方向發(fā)展，因此，在實(shí)際的廣播節(jié)目視頻直播過(guò)程中，廣播電臺(tái)有關(guān)部門要不斷通過(guò)培訓(xùn)或者講座學(xué)習(xí)等形式，提高相關(guān)的媒體從業(yè)人員及視頻直播工作者的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，充分調(diào)動(dòng)他們的思維活力，促使他們利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷整合相關(guān)的廣播資源，創(chuàng)新直播的內(nèi)容，改良呆板的直播方式，為廣播視頻直播樹立良好的品牌形象，滿足更多觀眾和聽(tīng)眾的要求，提高廣播視頻直播融合度。[2]

2 廣播可視化大背景下主持人的素養(yǎng)

2.1 主持語(yǔ)言“內(nèi)容為王”

無(wú)論是增加了何種傳播方式，對(duì)于廣播主持人來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)勢(shì)也是立身之本即是“內(nèi)容”。作為傳統(tǒng)廣播直播出身的主持人，不應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下把“水話”和“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”摻雜在節(jié)目中，而是保持傳統(tǒng)廣播的制作內(nèi)容品質(zhì)，同時(shí)探索傳播方式的多樣化。需要強(qiáng)調(diào)的是，廣播信息的“可視化”呈現(xiàn)是作為附加的內(nèi)容，是廣播呈現(xiàn)方式的優(yōu)化，廣播本身的信息完整性、可聽(tīng)性不能受到任何損失。

2.2 播講狀態(tài)更為積極

由于增加了可視化元素，傳統(tǒng)廣播主持人會(huì)有不適應(yīng)的階段，例如如何在長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí)的直播中保持話筒前狀態(tài)和鏡頭前狀態(tài)同時(shí)積極。傳統(tǒng)的廣播節(jié)目無(wú)需主持人身正腰直，只需要調(diào)動(dòng)面部肌肉和腹部肌肉，即可發(fā)出美妙的聲音。但是加入視頻元素后，給主持人提出了更高的要求。在直播“動(dòng)腦”的同時(shí)，要保持“動(dòng)口”的動(dòng)聽(tīng)性，和動(dòng)作的可看性。

2.3 主持人品牌形象的可視化

傳統(tǒng)聲音傳播的廣播節(jié)目主持人，只要保持聲音形象的美好即可，聽(tīng)眾可以根據(jù)聲音有無(wú)限的遐想。然而可視化之后，聲音和聽(tīng)眾之間的面紗被打開了，主持人必須暴露在陽(yáng)光下，如何建立自己的形象就顯得尤為重要。這里需要說(shuō)明的是，電視節(jié)目主持人對(duì)于形象悅目的要去還是要高于廣播節(jié)目主持人，對(duì)于廣播節(jié)目的主持人，得體與形象定位的準(zhǔn)確性尤為重要。

綜上，在融媒體環(huán)境下廣播節(jié)目主持人要有適應(yīng)多種傳播方式的業(yè)務(wù)能力，聲音依然是廣播媒介的最重要元素，內(nèi)容依然是節(jié)目制作的根本。在這些基礎(chǔ)上，合理運(yùn)用時(shí)代變遷帶來(lái)的技術(shù)革新，在節(jié)目制作的傳統(tǒng)手段上與時(shí)俱進(jìn)地加入各種元素，使節(jié)目得到最大效果的傳播，以及傳播內(nèi)容效果的最佳，是這個(gè)時(shí)代為廣播節(jié)目主持人提出的最大課題。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周源.媒介融合背景下新聞采編的新特點(diǎn)研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015（03）：90.

[2]周婷.看得見(jiàn)的聲音——廣播節(jié)目可視化策略之淺析[J].東南傳播，2015（10）：119-120.

[3]孫海亮——融媒體時(shí)代廣播節(jié)目主持人的角色定[J].中國(guó)廣播，2015（3）：76-78.