身在異國，不似他鄉(xiāng)

孩提時(shí)，總是無比期待長(zhǎng)大，或許遠(yuǎn)方的種子在那時(shí)就埋藏于心。我曾羨慕那些獨(dú)自奔赴遠(yuǎn)方追尋夢(mèng)想的人，可當(dāng)我真正踏上一片陌生的土地時(shí)，臨別前卻還是不舍地朝家鄉(xiāng)的方向望去，孤獨(dú)前行是我學(xué)會(huì)的第一課。

Sensory

感官

馬來西亞在大多數(shù)人的印象中似乎是一個(gè)旅游勝地，漫山遍野的貓山王榴褳，隨處可見的海鮮，人字拖與短褲是最為平常的裝束，空氣里彌漫著自由輕松與舒適倦懶。也許是熱帶雨林氣候全年高溫的原因，初來這個(gè)陌生的國度竟給了我別樣的溫暖。這里陽光無限好，藍(lán)天與大海無縫相接，給視覺一場(chǎng)藍(lán)色的盛宴。

在街上隨處可見用英語、馬來語、阿拉伯語，甚至閩南語交談的人們，也經(jīng)常看到裹著頭巾的馬來人，穿著紗籠的印尼人，一身短袖熱褲的歐洲人。在這個(gè)民族文化的大熔爐里，馬來人尊重每個(gè)人的選擇。

Kaleidoscope

萬花筒

在多民族的背景下，大馬的建筑風(fēng)格各異，伊斯蘭風(fēng)格建筑、吉隆坡的歐洲建筑、馬六甲的荷蘭紅屋建筑充滿異國風(fēng)情。傳統(tǒng)式的盒子建筑，以紅、黃、藍(lán)為主調(diào)，再配以淺色的色調(diào)，如此結(jié)合，讓建筑在陽光下光芒四射，十分耀眼。這些建筑個(gè)性十足，帶給人積極向上的力量，彰顯著別樣的熱帶風(fēng)情。

站在吉隆坡的馬路上，不遠(yuǎn)處便能看見融合中西文化，充滿現(xiàn)代感的雙子塔，可一回頭又能看見伊斯蘭教風(fēng)格的清真寺。這些風(fēng)格迥異的建筑疊加在一起，絲毫不顯突兀，反而別具一格，因?yàn)樗鼈兌际俏幕诤系慕Y(jié)晶。

吉隆坡周圍是大大小小的低矮房子，每戶人家的二樓都種著花草。相比高樓林立、高速運(yùn)轉(zhuǎn)的世界，我更喜歡這種悠閑舒適的生活。

Campus

博大

博特拉大學(xué)坐落在吉隆坡郊區(qū)，它包括15個(gè)院系和11個(gè)中心，10所研究院，來自世界各地50多個(gè)國家的10000余名留學(xué)生在此學(xué)習(xí)。學(xué)校占地面積廣，蜥蜴、壁虎、松鼠、猴子等動(dòng)物隨處可見，可以說學(xué)校是一片巨大的原始森林。

校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施齊全，如講堂、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、銀行、郵政局、醫(yī)院和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等，無線網(wǎng)絡(luò)更是覆蓋校園。食堂口味風(fēng)格各異，阿拉伯風(fēng)味、東南亞風(fēng)味、美洲風(fēng)味應(yīng)有盡有。如果中國學(xué)生吃不慣當(dāng)?shù)厥澄?，Old flat里有華人口味的各種餐廳，我時(shí)常帶外國朋友去那里品嘗中國家常菜。

圖書館巧妙地分成兩部分，block A適合一個(gè)人看書，block B適合小組討論。學(xué)校有供農(nóng)學(xué)系學(xué)生研究和探索的專屬農(nóng)場(chǎng)，有供學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)的馬場(chǎng)，甚至還有供學(xué)生野營(yíng)露宿的森林草地，這些得天獨(dú)厚的設(shè)施令每一個(gè)博大人驕傲不已。

Hatch

破殼

初到班上，我總是靦腆不敢開口，老師讓我發(fā)言，我總是拖拖拉拉，為了一次小小的演講，我總會(huì)寫一大篇先背下來。我是一個(gè)追求完美的處女座，要求自己每一次發(fā)言必須語法正確，沒有把握的問題絕對(duì)不主動(dòng)站起來回答。盡管外國同學(xué)的語法也不太好，說出來的句子也不完整，但他們從來不提前寫稿子，總是非常自信地開口，不怕自己說出來的單詞不恰當(dāng)或語法不對(duì)。

后來我明白只有敢于開口，口語才會(huì)有所提高，而不是背誦已寫好的稿子。有了這樣的覺悟，我才有幸在語言課畢業(yè)典禮時(shí)擔(dān)任主持人，大方且流利地主持節(jié)目，還不失幽默地與觀眾互動(dòng)。我意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作和“臉皮厚”的重要性，這讓我終身受益。

Bowling night

保齡球之夜

正巧我來到大馬的第二個(gè)月就要舉行一年一度的保齡球比賽，報(bào)名時(shí)同學(xué)們都互相推脫，因?yàn)橄裎乙粯?，大多?shù)人之前沒有接觸過保齡球。我在同學(xué)們的起哄下，被選中成為其中一名參賽選手，同班的“伊拉克大叔”耐心地教我拿球的方式，以及如何發(fā)力把球扔出去的技巧。

迷迷糊糊就到了Bowling night，伴隨著勁爆的音樂和同學(xué)們的歡呼聲，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)嚴(yán)肅的老師竟帶領(lǐng)參賽選手做著動(dòng)作夸張卻不失可愛的健身準(zhǔn)備操，歡樂的氣氛讓我覺得留學(xué)生活十分有趣。盡管初次嘗試保齡球的我上手并不熟練，但同學(xué)們不約而同給我的鼓勵(lì)和支持，讓我感受到這是一個(gè)溫暖的大家庭。