記憶中的彼岸花

○甘肅省景泰縣第三中學(xué)七年級(jí)（2）班 魏子書(shū)

在我的記憶中，有許多美好的瞬間，它們就像美麗的花兒一樣在生活中永開(kāi)不敗。這些花兒迎風(fēng)舞蹈，讓時(shí)光變得色彩斑斕，搖曳生姿。當(dāng)然，記憶里有喜有憂，那些憂傷的經(jīng)歷和無(wú)奈的眼淚，它們也開(kāi)成了花朵，我把它們稱作彼岸花。彼岸花，代表著悲傷，雖然顏色黯淡，卻也格外深刻地點(diǎn)綴了我五彩的青春。

童年的彼岸花

童年是金色時(shí)光，是珍貴的純真年代。和你們一樣，我的童年有千紙鶴、美麗的童話和午后溫暖的陽(yáng)光，卻也有一朵彼岸花——孤獨(dú)。小時(shí)候，父母四處奔波，每天上班前都把我一個(gè)人鎖在家中。我總是趴在窗前抬頭仰望天空，幻想白云變成仙女飛過(guò)來(lái)和我一起玩耍、嬉戲。有時(shí)候我望著門，幻想門突然打開(kāi)，媽媽笑容滿面地提著我最愛(ài)吃的小籠包出現(xiàn)在我的面前。但幻想最終還是幻想，門沒(méi)有打開(kāi)，白云依舊。我委屈極了，又無(wú)處發(fā)泄，只好默默地哭泣，而最終的結(jié)局只是哭累之后蜷縮在地上睡著了。夢(mèng)中，媽媽回來(lái)給我講丑小鴨的故事，而我那小臉蛋上總掛著兩行清晰的淚痕。

少年的彼岸花

少年的我們熱愛(ài)浪漫與詩(shī)意，也盼望著青春的到來(lái)?？墒牵瑫r(shí)光走得不急不緩，浪漫與詩(shī)意仿佛總離我很遠(yuǎn)。于是只好安然等待。畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近，我一邊發(fā)送同學(xué)錄，一邊準(zhǔn)備考試。那時(shí)，從未覺(jué)得日子過(guò)得如此之快，以前不是抱怨上學(xué)的日子太長(zhǎng)、太慢嗎？我很快找到了答案，因?yàn)樾W(xué)六年的友誼將接受分離的考驗(yàn)，因?yàn)椴簧岬那榫w太過(guò)濃烈。畢業(yè)的那天，我們又哭又笑。再見(jiàn)，我的友誼與舊時(shí)光。

已上初中的我有一天偶然見(jiàn)到了昔日好友，剛準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)熱情的擁抱，卻發(fā)現(xiàn)她是那樣淡然。這究竟是為什么？我愣住了，一陣悲傷涌上心頭，我嘆了口氣，走遠(yuǎn)了。少年的彼岸花開(kāi)了——遺憾。當(dāng)友誼縈繞在身邊時(shí)，我們懵懂無(wú)知，當(dāng)它逐漸遠(yuǎn)離時(shí)，我們才想起珍惜?？辞宄切┚使适卤澈蟮牡檬?。一切已是定格的膠片，無(wú)論我們微笑還是落淚，都只能遙遙站在時(shí)光這頭，靜看著時(shí)光那頭銀幕上的聚與散、得與失。

青春的彼岸花

青春來(lái)了，它是美好而熱情的。當(dāng)然，火花也來(lái)了，那是我的青春叛逆碰上了父母的更年焦慮。我們面對(duì)責(zé)任和壓力，有時(shí)也會(huì)逃避。父母總是希望我成為“別人家的孩子”，德智體美勞全面發(fā)展。而我想做獨(dú)一無(wú)二的自己，不屑成為任何人的翻版。于是，青春里多了一份不滿和迷茫，我想，這是獨(dú)屬于青春的一朵彼岸花吧。

人生總有喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，但經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)也經(jīng)歷過(guò)無(wú)奈的我知道，那些代表著憂傷的彼岸花并沒(méi)有讓我懼怕和失望。人生，總有許多孤獨(dú)需要跨越；歲月，總有許多遺憾需要彌補(bǔ)；生命，總有許多迷茫需要領(lǐng)悟。痛并快樂(lè)著，思索并追尋著；我堅(jiān)信彩虹總在風(fēng)雨后。正因?yàn)橛辛斯陋?dú)，才會(huì)尋找溫暖；正因?yàn)橛辛诉z憾，才學(xué)會(huì)珍惜；正因?yàn)槊悦?，才?huì)尋找答案。所以，有了記憶中的彼岸花，我才明白快樂(lè)有多么珍貴與美好。