交通類高職院校成人教育發(fā)展研究

張樹新　李艷

摘 要：我國的交通類高職院校在成人教育工作方面很多都有幾十年的辦學經(jīng)驗，為交通行業(yè)企業(yè)輸送了大量優(yōu)秀人才。交通類高職院校的成人教育工作既包括面向企業(yè)職工的繼續(xù)教育，也包括面向社區(qū)居民的終身教育。

關(guān)鍵詞：交通類職業(yè)院校；成人教育；發(fā)展

我國的交通類高職院校在成人教育工作方面很多都有幾十年的辦學經(jīng)驗，為交通行業(yè)企業(yè)輸送了大量優(yōu)秀人才。交通類高職院校的成人教育工作既包括面向企業(yè)職工的繼續(xù)教育，也包括面向社區(qū)居民的終身教育。教育部2016年提出了高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，對高職院校增強社會服務(wù)功能，推進行業(yè)企業(yè)職工繼續(xù)教育，服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級提出了更高的要求。對高等職業(yè)院校服務(wù)社區(qū)企業(yè)、居民提出了具體要求。交通類高職院校應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢為進城定居農(nóng)民工、現(xiàn)代農(nóng)民、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人提供繼續(xù)教育培訓，為社區(qū)人員實現(xiàn)終身教育提供學習平臺。有效服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，為我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

交通類高職院校成人教育工作應(yīng)與交通行業(yè)企業(yè)主動聯(lián)系加深合作，了解交通行業(yè)企業(yè)的實際需求，對繼續(xù)教育培訓項目共同開發(fā)。優(yōu)化課程設(shè)置，共同開發(fā)培訓教材，對繼續(xù)教育培訓的模式、內(nèi)容和方法以及培訓的時間、培訓資金的使用逐一細化，做到每一個繼續(xù)教育培訓項目都成為精品項目。

交通類高職院校成人教育工作應(yīng)增強服務(wù)社區(qū)教育的功能，積極為國家學習化社會和社區(qū)居民終身教育建設(shè)服務(wù)。依托學校的辦學優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，為社區(qū)教育的開展搭建平臺，逐步發(fā)展多樣化的滿足當?shù)鼐用裥枰纳鐓^(qū)教育，服務(wù)社區(qū)居民。

一、成人教育發(fā)展目標

（一）在職學歷教育和崗位培訓發(fā)展目標

交通類高職院校應(yīng)加大繼續(xù)教育培訓工作的建設(shè)力度，積極開展交通行業(yè)職工在職學歷教育和崗位培訓，形成具有一定規(guī)模的交通行業(yè)學歷教育與崗前、崗位培訓并舉的繼續(xù)教育平臺。更好服務(wù)于“脫貧攻堅”、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”、“一帶一路”等國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，為行業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級輸送優(yōu)秀人才。

（二）社區(qū)教育發(fā)展目標

建成社區(qū)中小企業(yè)技能培訓中心和社區(qū)老年人心理健康服務(wù)中心。實現(xiàn)國家提出的職業(yè)院校服務(wù)社區(qū)的根本要求。為社區(qū)企業(yè)人員崗位職業(yè)技能提升提供培訓支持，為社區(qū)老年人開辦有利于身心健康的講座和建立服務(wù)平臺。

二、成人教育發(fā)展項目

（一）在職學歷教育和崗位培訓發(fā)展項目

1.行業(yè)企業(yè)正式職工在職學歷教育

與公路施工企業(yè)、汽修中小企業(yè)開展合作，為企業(yè)正式職工提供在職學歷教育。 緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要和職工學歷提升的需求，以在職學習為主面向行業(yè)企業(yè)開展多種形式的在職學歷教育。提高招收企業(yè)職工比例，注重不同層次、不同類型在職學歷教育的銜接，構(gòu)建技術(shù)技能人才成長“立交橋”。

2.行業(yè)企業(yè)農(nóng)民工學歷教育

調(diào)查公路施工、汽車修理和物流行業(yè)農(nóng)民工受教育情況，面向農(nóng)民工開展在職學歷教育。立足崗位技能和職業(yè)發(fā)展需要，為有意愿、有能力接受學歷教育的農(nóng)民工，提供相應(yīng)的在職學歷教育。面向具有普通高中或中等職業(yè)學校文憑或相當知識水平的農(nóng)民工，提供專科層次學歷教育；面向具有專科或以上學歷，且有進一步提升學歷層次需求的農(nóng)民工，提供本科層次的在職學歷教育。推進學習成果累計機制建設(shè)，激勵農(nóng)民工終身學習，不斷提升專業(yè)技能和學歷層次。

3.公路施工企業(yè)新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升崗位培訓

公路施工企業(yè)農(nóng)民工較多，新生代農(nóng)民工指1980年以后出生的農(nóng)民工群體，是公路施工行業(yè)的中堅力量。與公路施工企業(yè)合作，面向新生代農(nóng)民工開展崗位培訓。培訓課程的設(shè)置以技能提升為主，包括施工技能課程、理論素養(yǎng)和企業(yè)文化知識。培訓可以和崗位證書考試結(jié)合。

4.汽車修理廠學徒工崗前培訓

面向汽車維修企業(yè)的學徒工開展崗前培訓，主要培訓內(nèi)容為汽車維修理論知識和汽車維護與保養(yǎng)實操課程。學徒工參加完培訓可以學習到與工作相關(guān)的專業(yè)知識和行業(yè)動態(tài)，為進一步做好汽車維修技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。

5.物流企業(yè)各工種的崗前培訓

物流企業(yè)各工種的崗前培訓是在了解企業(yè)對物流崗位員工在技能、知識、能力、素養(yǎng)等方面需求的基礎(chǔ)上，了解企業(yè)的人才需求與人才素質(zhì)現(xiàn)狀的差距，以滿足企業(yè)對員工職業(yè)素養(yǎng)全方位的需求為出發(fā)點，以能夠提升員工關(guān)鍵能力（專業(yè)能力、社會能力、方法能力和個性能力）為重點的崗前培訓。堅持以工作流程為導向的培訓理念，力求符合企業(yè)對員工培訓目標的要求。

（二）開展社區(qū)教育的發(fā)展項目

1.社區(qū)失業(yè)人群的駕駛技能培訓

面向社區(qū)失業(yè)人群的駕駛技能培訓，主要是為促進社區(qū)失業(yè)人員就業(yè)，不斷提高自身的就業(yè)能力的培訓項目。社區(qū)失業(yè)人群可以用相對較低的培訓費用來學習駕駛技能。通過培訓，使下崗失業(yè)人員實現(xiàn)從無技術(shù)到有技術(shù)的轉(zhuǎn)變，同時大家在學的過程中進行經(jīng)驗交流，形成培訓促進就業(yè)的良好氛圍。

2.面向社區(qū)小企業(yè)管理者的會計、審計知識培訓

在經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，為了適應(yīng)經(jīng)濟體制改革和環(huán)境變化的要求，小企業(yè)的管理者必須站在為企業(yè)長遠目標服務(wù)的高度上組織和開展財務(wù)管理活動，使財務(wù)管理日趨現(xiàn)代化。面向社區(qū)小企業(yè)管理者的會計、審計知識培訓要達到的教學目的包括：認識企業(yè)會計的基本要素、學會閱讀企業(yè)財務(wù)報告，了解與企業(yè)相關(guān)的審計知識；在此基礎(chǔ)上，對企業(yè)管理中涉及會計知識的“難點”進行一一解析，提高小企業(yè)管理者的財務(wù)管理水平。

3.交通安全和秋冬季節(jié)汽車使用與保養(yǎng)講座

為進一步豐富居民對汽車使用與保養(yǎng)的知識，提高居民對汽車安全駕駛的意識，舉辦交通安全和秋冬季節(jié)汽車使用與保養(yǎng)知識講座。主要內(nèi)容：包括潤滑油、變速器油、機油的選擇使用、更換周期、汽油的選用、輪胎的更換周期、防凍液使用和更換、正時皮帶的更換周期。

4.汽車保險及安全使用知識講座

為讓社區(qū)居民了解更多車險與理賠知識的技巧，同時也對汽車保險方面的知識有更進一步的了解，舉辦汽車保險及安全使用知識講座。主要內(nèi)容：險種的選擇，保額的選擇，事故后如何處理，簡單責任的了解，事故鑒定知識，機動車之間的事故，機動車與非機動車、行人事故，電動車、摩托車事故。

5.交通法規(guī)新規(guī)定知識講座

為增強居民交通安全意識和法制觀念，舉辦交通法規(guī)新規(guī)定知識培訓。主要介紹現(xiàn)行交通法規(guī)中的重難點、易混淆點及日常駕駛中常見問題，重點分析機動車禮讓行人、交通標識認知，闡述嚴格遵守交通規(guī)則、文明駕駛的重要性，讓大家對我市城區(qū)當前的交通現(xiàn)狀、交通事故的特點、容易忽視的違章行為、日常生活中應(yīng)注意的一些交通安全常識有較為深刻的認識，豐富居民的交通法規(guī)知識，增強交通安全意識，強化安全行車、文明行車理念。

6.面向社區(qū)老年人的食品安全、食品營養(yǎng)與健康的講座

為提高社區(qū)老年人的養(yǎng)生保健意識，積極倡導健康生活方式，舉辦面向社區(qū)老年人的食品安全、食品營養(yǎng)與健康的講座，讓老年人了解更多的營養(yǎng)健康知識。

7.面向社區(qū)老年人（空巢老人為重點）的心理健康講座

為社區(qū)老年人（空巢老人為重點）開展心理健康講座，向他們講授老年人心理健康知識，使他們遠離心理健康疾病，安享幸福晚年生活。講座主要包括生活習慣、環(huán)境因素、生理因素和心理因素等方面的內(nèi)容，通過分析老年人的心理特點，出現(xiàn)心理問題的原因，教給老年人如何才能保持健康心理狀態(tài)的心理健康知識。

三、預(yù)期效果

形成具有一定規(guī)模的學歷教育與崗前、崗位培訓并舉的繼續(xù)教育平臺和為社區(qū)居民搭建的終身教育學習平臺。為行業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級輸送優(yōu)秀人才，為社區(qū)居民實現(xiàn)終身學習服務(wù)。建成公路施工企業(yè)農(nóng)民工培訓基地、汽車維修企業(yè)學徒工培訓中心和現(xiàn)代物流企業(yè)員工培訓基地。

為不同群體的教育需求提供支持，提供居民需求的課程與場所，擴大社區(qū)教育影響力和輻射力。針對各類人群的文化生活，建設(shè)和諧社會，提供多層次、多類型的教育服務(wù)。開展提升居民素質(zhì)，提升社區(qū)文明度、和諧度的社會文化生活教育。主要包括社區(qū)居民文化生活和精神文明教育、社區(qū)教育人員培訓、老年休閑教育、外來人口教育等專業(yè)或?qū)ｍ椊逃?。在社區(qū)舉辦一系列居民喜聞樂見的服務(wù)講座，開展各種便民服務(wù)。

參考文獻：

[1]康衛(wèi)華.國有企業(yè)人力資源管理的優(yōu)化策略[J].企業(yè)改革與管理，2011，05：49-50.

[2]丁輝.地方高等職業(yè)院校促進社區(qū)教育發(fā)展的指標體系構(gòu)建研究[J].市場周刊，2016（6）.

作者簡介：張樹新，河北交通職業(yè)技術(shù)學院。

基金項目：河北省人力資源和社會保障廳課題《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下的員工培訓問題研究——以高速公路企業(yè)為例》課題編號：JRS-2017-1067；河北省人力資源和社會保障廳課題《企業(yè)職工崗位技能提升培訓研究》項目編號：JRSHZ-2018-01042。