長江三角洲經(jīng)濟增長影響因素的實證研究

陳杏雅

摘要：改革開放以來，長三角經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展，是全國經(jīng)濟增長的重要貢獻地區(qū)。對1978年—2016年長江三角洲地區(qū)的GDP與消費、投資、財政支出、凈出口、第三產(chǎn)業(yè)總值和普通高等學校在校學生數(shù)等有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行了基于VAR模型的實證分析。研究結(jié)果表明長江三角洲地區(qū)GDP與6個解釋變量之間存在長期穩(wěn)定的均衡關系，其中居民消費總額、固定資產(chǎn)投資對長江三角洲地區(qū)生產(chǎn)總值影響較大，普通高等學校在校學生數(shù)影響較小。

關鍵詞：經(jīng)濟增長；VAR模型；協(xié)整檢驗；脈沖響應；方差分解

中圖分類號：F2文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.25.001

改革開放以來，長江三角洲經(jīng)濟的發(fā)展突飛猛進，成為中國經(jīng)濟增長最快和最活躍的地區(qū)。2017年上半年，長江三角洲26個城市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值達到767萬億，以占全國110%的人口和22%的土地，創(chuàng)造了全國201%的GDP，其進出口經(jīng)濟以及對外貿(mào)易均居世界前列。作為中國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)，長江三角洲對全國經(jīng)濟發(fā)展起著巨大的主導作用，它們是中國其它地區(qū)改革開放和經(jīng)濟發(fā)展的“大教室”，其經(jīng)濟發(fā)展模式、市場經(jīng)濟觀念、經(jīng)營思想和管理經(jīng)驗以及面臨的困難和問題對其它地區(qū)具有指導和借鑒作用。所以本文通過構造經(jīng)濟增長的向量自回歸模型，從中找出對長江三角洲經(jīng)濟增長影響較顯著的因素，并以此為依據(jù)，提出有效的政策建議。

1模型的設定與數(shù)據(jù)預處理

11模型的設定

首先基于國民經(jīng)濟核算恒等式Y(jié)=C+I+G+X-M，選取了居民消費支出、固定資產(chǎn)投資、財政支出、進出口凈額四個解釋變量?？紤]到經(jīng)濟增長還與第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和科技發(fā)展水平有關，因此還在模型中加入了第三產(chǎn)業(yè)總值和普通高等學校在校學生數(shù)兩個解釋變量來構造模型。本文分別用GDP、C、I、G、NX、TIV、CS別表示長江三角洲地區(qū)的GDP、居民消費、固定資產(chǎn)投資、財政支出、凈出口、第三產(chǎn)業(yè)總值和普通高等學校在校學生數(shù)。為了便于檢驗各個變量長期之間是否存在穩(wěn)定的關系，本文采取如下的K階向量自回歸模型：

Yt=α1Yt-1+…+αkYt-k+ut

其中Yt=（GDP，C，I，G，NX，TIV，CS）-1

12數(shù)據(jù)預處理

本文主要考察近30年的長江三角洲經(jīng)濟發(fā)展狀況及其影響因素，所有數(shù)據(jù)根據(jù)中國統(tǒng)計局數(shù)據(jù)庫選取1997-2016長江三角洲上海市、浙江省、江蘇省各指標數(shù)據(jù)整理計算得來。（1）以美元為單位的進出口全部按當年的匯率折算成人民幣；（2）所有數(shù)據(jù)按GDP平減指數(shù)（1978=100）進行平減，以消除價格波動影響并獲取實際值。數(shù)據(jù)處理和實證分析通過Eviews7軟件完成。

2實證檢驗及分析

由于選用的時間序列可能存在非平穩(wěn)性，為了消除因數(shù)據(jù)不平穩(wěn)可能導致的偽回歸，保證實證檢驗的有效性，首先對時間序列進行平穩(wěn)性檢驗。進行平穩(wěn)性檢驗的方法主要有ADF檢驗、DF檢驗和PP檢驗等，本文將使用常用的ADF方法進行檢驗，考察各時間序列變量是否平穩(wěn)。若為非平穩(wěn)，則考察各變量是否同階單整。在同階單整的情況下將采用協(xié)整檢驗法分析各變量之間的關系。為了消除單位和趨勢的影響，本文對所有變量取自然對數(shù)形式。采用對數(shù)形式可以消除由于樣本數(shù)據(jù)波動較大而產(chǎn)生的異方差，同時還可以減少由于統(tǒng)計數(shù)據(jù)口徑不一致導致的數(shù)據(jù)誤差。

21單位根檢驗

采用ADF單位根檢驗對LNGDP、LNC、LNG、LNI、LNNX、LNTIV、LNCS七個變量的平穩(wěn)性進行檢驗。對時間序列Yt的ADF的一般檢驗形式為：

ΔYt=β0+β1t+β2Yt-1+∑kt=1β3ΔYt-1+ut

t為時間趨勢項，對滯后階數(shù)的選擇遵循AIC、SC信息準則。

檢驗假設為：原假設H0：β2=0；備擇假設H1：β2≠0。拒絕原假設說明時間序列Yt不存在單位根，序列是平穩(wěn)的。反之，則接受原假設，序列Yt存在單位根，序列是非平穩(wěn)的。

對LNGDP、LNC、LNG、LNI、LNNX、LNTIV、LNCS七個變量的平穩(wěn)性檢驗結(jié)果如表1。

從表1中的檢驗結(jié)果可知，在1%的置信水平下，GDP、居民消費、固定資產(chǎn)投資、財政支出、進出口差額、普通高等學校在校學生數(shù)、第三產(chǎn)業(yè)總值七個變量的統(tǒng)計值均大于臨界值，因而都為非平穩(wěn)序列。但是再經(jīng)過一階差分后的時間序列統(tǒng)計值都小于臨界值，拒絕原假設，均為平穩(wěn)序列。因此可以對變量之間進行協(xié)整檢驗和因果關系檢驗。

22協(xié)整檢驗

為了避免出現(xiàn)偽回歸，需要考察變量之間是否存在長期均衡關系。首先通過協(xié)整檢驗來分析。協(xié)整檢驗的方法主要有兩種，適用于兩個變量的Engle-Granger方法和適用于多個變量的Johansen方法。本文的時間序列有7個，因此將采用Johansen方法進行檢驗，結(jié)果如表2。

由表3中的結(jié)果可知，在5%的置信水平下，變量間存在7個協(xié)整方程，即在長期的情況下，長江三角洲地區(qū)GDP與居民消費、固定資產(chǎn)投資、財政支出、進出口差額、第三產(chǎn)業(yè)、普通高等學校在校學生數(shù)之間存在穩(wěn)定均衡的關系。

對該協(xié)整向量關于LNGDP進行正規(guī)化后得到標準化的協(xié)整向量（見表4）和協(xié)整方程如下：

LNGDP=-133LNC+023LNG+046LNI+007LNNX+099LNTIV+003LNCS

由上方程變量的系數(shù)可知居民消費總額對長江三角洲地區(qū)的影響大于其他影響因素，但是表現(xiàn)為反向變動，這可能是由于居民消費需求不足，經(jīng)濟增長但居民實際消費力下降造成的。其他因素與長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟增長均呈正相關關系，其中第三產(chǎn)業(yè)總值的影響最大，在樣本區(qū)間內(nèi)第三產(chǎn)業(yè)總值每增加1%，會引起長江三角洲地區(qū)生產(chǎn)總值增加099%，說明長江三角洲第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達，成為拉動經(jīng)濟增長的主力軍。其余依次是固定資產(chǎn)投資、財政支出、凈出口和普通高等學校在校學生數(shù)。

23VAR模型估計

本文遵循AIC、SC信息準則最小化，結(jié)合似然比LR檢驗，確定滯后階數(shù)為3（AIC= -2742510，SC= -206511，LR= 9232104）。在滯后3階的情況下，檢驗模型所有根的模，所有根的模的倒數(shù)都小于1，即都位于單位圓內(nèi)，模型的估計是穩(wěn)定的。說明脈沖響應函數(shù)和方程分解的結(jié)果是穩(wěn)定可靠的。檢驗得到的VAR（3）模型所有根的模的倒數(shù)與單位圓的關系如圖1所示。

3脈沖響應分析和方差分解

脈沖響應函數(shù)描述的是VAR模型中的一個內(nèi)生變量的沖擊，對其他內(nèi)生變量所帶來的影響，而方差分解是通過分析每一個結(jié)構沖擊對內(nèi)生變量的變化的貢獻度（通常用方差來度量），進一步評價不同結(jié)構沖擊的重要性。因此，方差分解給出對VAR模型中的變量產(chǎn)生影響的每個隨機擾動的相對重要性的信息。

上圖顯示：（1）從第3期起長江三角洲地區(qū)居民消費對生產(chǎn)總值有一定的拉動作用，但持續(xù)效應不長，在第4期這種拉動作用便開始減弱，直到第8期又重新開始拉動。（2）財政支出對長三角地區(qū)生產(chǎn)總值呈現(xiàn)波動的負向影響，可能和財政支出結(jié)構不合理，導致盲目的重復建設有關。（3）固定投資沖擊引起長江三角洲地區(qū)生產(chǎn)總值的反相變化，從第4期起負效應逐漸顯現(xiàn)，這是由于投資邊際效益遞減和低效率投資共同作用的結(jié)果。（4）凈出口對長江三角洲GDP呈現(xiàn)沖擊較大的正向影響，主要是由于“長三角”地區(qū)已經(jīng)具備了大規(guī)模的生產(chǎn)和出口能力、較完善的產(chǎn)業(yè)鏈、較強的配套能力以及產(chǎn)品的價格競爭優(yōu)勢，為當?shù)氐慕?jīng)濟增長做出了不小貢獻，但值得注意的是正效應有逐漸衰弱的趨勢。（5）第三產(chǎn)業(yè)總值同樣表現(xiàn)為正向沖擊，且有逐漸加強的趨勢，主要是由于長三角內(nèi)部經(jīng)濟增長方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構的不斷調(diào)整，第三產(chǎn)業(yè)在推動長三角地區(qū)經(jīng)濟增長起著舉足輕重的作用。（6）普通高等學校在校學生數(shù)對長江三角洲地區(qū)的GDP呈較穩(wěn)定的的正向影響，學生人數(shù)一定程度上代表著技術發(fā)展的水平，所以具有促進經(jīng)濟增長的作用，但影響不顯著。

32方差分解

從上表4可知，從長期看長江三角洲地區(qū)GDP增長的變化受自身的擾動項的沖擊影響呈逐步遞減的趨勢，從初始的100%遞減到1956%。而其他所有的經(jīng)濟變量的擾動項對GDP的增長的作用都呈遞增的趨勢。長江三角洲地區(qū)的生產(chǎn)總值的20%左右由其自身決定，30%左右由第三產(chǎn)業(yè)總值決定，25%左右由凈出口決定，且兩者對地區(qū)生產(chǎn)總值的滯后效應十分明顯，10%左右由固定投資決定，6%左右由居民消費決定，5%～7%由財政支出和普通高等學校在校學生數(shù)決定，充分表現(xiàn)了凈出口額和第三產(chǎn)業(yè)總值對長江三角洲地區(qū)生產(chǎn)總值的重大影響，與前面的分析高度一致。

4結(jié)論與建議

通過以上對1978-2016年長江三角洲地區(qū)生產(chǎn)總值與GDP、居民消費支出、固定資產(chǎn)投資、財政支出、凈出口、第三產(chǎn)業(yè)總值和普通高等學校在校學生數(shù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行基于VAR模型的實證分析，可以得出結(jié)論，無論是在長期還是短期，長江三角洲地區(qū)居民消費支出、固定資產(chǎn)投資、財政支出、凈出口、第三產(chǎn)業(yè)總值和普通高等學校在校學生數(shù)的增加都會促進長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟增長，但是在不同時期影響程度各不相同。其中居民消費總額、固定資產(chǎn)投資對長江三角洲地區(qū)生產(chǎn)總值影響較大，普通高等學校在校學生數(shù)影響較小。建議決策者以長遠目標為基，加強和改善固定投資資產(chǎn)調(diào)控，鼓勵消費，擴大內(nèi)需，促進外貿(mào)發(fā)展，注重教育和人才的培養(yǎng)，以拉動經(jīng)濟發(fā)展。

（1）加強和改善固定投資資產(chǎn)調(diào)控。以擴大長江三角洲地區(qū)需求為目標，在保持合理的固定資產(chǎn)投資規(guī)模的基礎上，增加對先進制造業(yè)，服務業(yè)的投資，不斷提高自主創(chuàng)新能力，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構不斷優(yōu)化、轉(zhuǎn)型升級和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。除此之外，還應增加對資源節(jié)約型、環(huán)境友好型項目的投入，提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量和效益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（2）鼓勵消費，擴大內(nèi)需。首先，長江三角洲個地區(qū)政府應當制定和頒布相關政策培育和引導居民形成正確的消費意識，樹立健康、科學和綠色的消費觀念。其次，在再分配環(huán)節(jié)中要通過縮小城鎮(zhèn)居民內(nèi)部之間、城鄉(xiāng)之間、行業(yè)之間的收入差距，增加政府財政在公共產(chǎn)品領域的支出，改善社會保障和社會福利體系，增加政府的轉(zhuǎn)移支付等措施來提高居民在再分配環(huán)節(jié)中的收入。只有居民的可支配收入增加才能擴大居民的消費需求、促進消費支出，才能促進經(jīng)濟的可持續(xù)增長，也才能最終調(diào)整經(jīng)濟增長的結(jié)構。

（3）加強服務扶持，促進外貿(mào)發(fā)展。長江三角洲地區(qū)政府應當鼓勵企業(yè)加強自身建設，加大研發(fā)投入，通過產(chǎn)學研合作、自主創(chuàng)新、品牌建設等方式增強競爭力，充分利用長三角地區(qū)天然的地理區(qū)位優(yōu)勢和社會經(jīng)濟條件搶抓市場先機；各級各相關部門要主動深入企業(yè)了解需求，提升服務企業(yè)的層次和水平，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；要積極搭建溝通平臺，加大引導扶持力度，支持企業(yè)打造品牌產(chǎn)品，協(xié)助企業(yè)拓展國際業(yè)務，促進長三角地區(qū)外貿(mào)經(jīng)濟發(fā)展再上新臺階。

（4）注重教育和人才的培養(yǎng)。中共十六大報告指出：“教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有先導性、全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！遍L江三角地區(qū)政府可以采取有效措施增加教育支出占財政支出乃至國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重，比如發(fā)行教育債券等方式來籌集一些教育資金，積極鼓勵企業(yè)、社會團體和個人捐助教育，以增加對教育的支持力度。不斷改善教育環(huán)境，推進學生資助惠民政策，為學生學習提供一個良好的平臺。鼓勵大學畢業(yè)生留在長江三角洲地區(qū)建功立業(yè)，為長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

本文根據(jù)經(jīng)濟學相關理論和國內(nèi)其他學者的研究，僅采用了長江三角洲地區(qū)居民消費支出、固定資產(chǎn)投資、財政支出、凈出口額、第三產(chǎn)業(yè)總值和普通高等學校在校學生數(shù)作為經(jīng)濟增長的影響因素；但影響經(jīng)濟增長的因素很多，各種經(jīng)濟因素相互作用，共同影響經(jīng)濟增長。如何在眾多的因素中找出主要經(jīng)濟變量，以及運用更合理的計量工具進行分析是文章以后研究的重要方向。

參考文獻

[1]毛秀英.金融支持安徽省民營經(jīng)濟發(fā)展研究[D].合肥：安徽大學，2013.

[2]吳詣民，李碧生.基于VAR模型的我國經(jīng)濟增長需求影響因素分析[J].重慶工商大學學報（西部論壇），2007，（05）：4044

[3]劉芳，李炳軍，劉俊娟，高波.基于VAR模型的河南省經(jīng)濟增長需求影響因素分析[J].河南科學，2009，27（06）：743747.

[4]龔國勇，覃思乾.基于VAR模型的深圳市GDP增長的影響因素分析[J].統(tǒng)計與決策，2009，（11）.

[5]楊京英，王強，鐵兵，楊紅軍.長江三角洲與珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展比較[J].中國統(tǒng)計，2004，（03）：59.

[6]龍海峰《計量經(jīng)濟分析方法與建?！狤Views應用及實例》書評[J].科技與出版，2007，（01）：6263.