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老楊

戲劇影視文學(xué)

戲劇影視文學(xué)屬于藝術(shù)類專業(yè)，以研究電影、舞臺(tái)劇、電視劇的文學(xué)劇本創(chuàng)作為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)電影電視、互聯(lián)網(wǎng)及其他編劇人才。畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：編劇基礎(chǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中外文學(xué)名著賞析、中國(guó)文化概論、應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)、藝術(shù)概論、文學(xué)評(píng)論寫(xiě)作、世界文化史通論、電視節(jié)目學(xué)概論、廣播電視節(jié)目制作、傳播學(xué)概論、多媒體制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、影視藝術(shù)概論等。課程更看重文學(xué)的實(shí)踐。

漢語(yǔ)言文學(xué)

漢語(yǔ)言文學(xué)屬于中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)，主要培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，畢業(yè)生可在黨政機(jī)關(guān)、各類企事業(yè)單位，尤其是新聞出版、影視文化游戲、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行文案、策劃、編輯類工作。畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、民間文學(xué)、兒童文學(xué)、影視文學(xué)、文學(xué)概論、美學(xué)、古代文論、西方文論、中國(guó)文化概論、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、漢字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、寫(xiě)作、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、民俗學(xué)、邏輯學(xué)、書(shū)法等。課程更看文學(xué)理論基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是計(jì)算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合， 面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。該專業(yè)要求學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門(mén)、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用等工作。

主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)值分析、計(jì)算機(jī)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、編譯原理、圖形學(xué)、人工智能、計(jì)算方法、高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)以及算法設(shè)計(jì)與分析、人機(jī)交互、面向?qū)ο蠓椒?、?jì)算機(jī)英語(yǔ)等。計(jì)算機(jī)理論課程更多。

軟件工程

軟件工程專業(yè)是比較新的信息類專業(yè)，以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)軟件開(kāi)發(fā)的工程性，是一門(mén)研究用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效的、實(shí)用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，要熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理等工作所需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能。

主要課程：線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、軟件工程概論、統(tǒng)一建模語(yǔ)言、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件需求、軟件項(xiàng)目管理、算法分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與實(shí)現(xiàn)技術(shù)、編譯原理、計(jì)算機(jī)安全等。應(yīng)用課程更多，且重視實(shí)習(xí)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)

藝術(shù)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)學(xué)類的重要專業(yè)。通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)和研究等方面知識(shí)和能力的培養(yǎng)，學(xué)生能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面的工作，具體方向有平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢包裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)（藝術(shù)類）、服裝設(shè)計(jì)等。藝術(shù)設(shè)計(jì)比較寬，是動(dòng)漫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)表達(dá)技法、平面構(gòu)成與設(shè)計(jì)、色彩構(gòu)成與設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成與設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)論、模型制作、平面設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)表達(dá)、技術(shù)美學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理等。工業(yè)設(shè)計(jì)類課程偏多。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)

動(dòng)漫設(shè)計(jì)是比較新的設(shè)計(jì)專業(yè)，通過(guò)現(xiàn)代藝術(shù)理念和現(xiàn)代藝術(shù)能力實(shí)踐的專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)作鑒別欣賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作的基本理論知識(shí)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí)，學(xué)生需要掌握動(dòng)漫設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作、繪畫(huà)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等技能，具有熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)操作能力。動(dòng)漫設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)的熱門(mén)方向。

主要課程：基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、影視特效、電視廣告、三維動(dòng)畫(huà)、影視后期合成、動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、矢量卡通角色繪制、游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)制作、影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作、游戲角色進(jìn)階設(shè)計(jì)合成、廣告特效動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影視后期特技、卡通造型數(shù)字手繪、交互式3D場(chǎng)景游戲設(shè)計(jì)、影視剪輯輸出與包裝等。影視特效類課程偏多。

數(shù)字媒體藝術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)偏藝術(shù)類，需要美術(shù)功底、審美能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力，是集數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用和藝術(shù)設(shè)計(jì)于一體的專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用能力和藝術(shù)理論基礎(chǔ)。要求學(xué)生掌握數(shù)字技術(shù)在影視藝術(shù)領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)領(lǐng)域中的知識(shí)、技能和具體運(yùn)用，畢業(yè)授予藝術(shù)學(xué)或者工學(xué)學(xué)位。

主要課程：多媒體技術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、通信技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖像處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體信息處理與傳輸、交流媒體技術(shù)、動(dòng)畫(huà)原理與網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)、視頻特技與非線性編輯、虛擬現(xiàn)實(shí)、藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)美學(xué)等。藝術(shù)類課程比較多。

數(shù)字媒體技術(shù)

數(shù)字媒體技術(shù)偏理科，偏向數(shù)字編程、軟件研究方面，是一門(mén)融合了數(shù)字信息處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等領(lǐng)域的交叉學(xué)科。利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行輔助場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色形象設(shè)計(jì)、游戲程序設(shè)計(jì)、多媒體后期處理、人機(jī)交互技術(shù)等，是主要針對(duì)游戲開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站美工和創(chuàng)意設(shè)計(jì)類工作設(shè)計(jì)的專業(yè)。數(shù)字媒體技術(shù)屬于工學(xué)的計(jì)算機(jī)類，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)位。

主要課程：攝影攝像技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)字媒體技術(shù)概論、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、交互式多媒體網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、人機(jī)交互技術(shù)、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、音視頻信息處理、特效制作與非線性編輯等。計(jì)算機(jī)類課程比較多。

這兩年，陰陽(yáng)師、王者榮耀、吃雞等手游異常火爆，更早的魔獸爭(zhēng)霸、CS、傳奇、仙劍、征途等則是眾多游戲愛(ài)好者的記憶。游戲吸引了非常多的人，他們有工作、有目標(biāo)、有課業(yè)、有家庭、有承諾，他們關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活，同時(shí)也將閑暇時(shí)間越來(lái)越多地投入到游戲世界中。

現(xiàn)在的游戲玩家年齡分布廣孩子、中年人創(chuàng)建賬號(hào)出現(xiàn)在游戲中早已不值得大驚小怪，而年輕人則幾乎沒(méi)有不喜歡游戲的，從事與游戲相關(guān)的職業(yè)已經(jīng)成為很多年輕人的理想，高校也紛紛重視并開(kāi)設(shè)與游戲相關(guān)的專業(yè)。

智·選專業(yè)

一個(gè)游戲的誕生要經(jīng)歷復(fù)雜的過(guò)程，涉及多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)，如計(jì)算機(jī)類、軟件工程、數(shù)字媒體類、設(shè)計(jì)類等。

最常見(jiàn)的是游戲研發(fā)，端游、手游、頁(yè)游等，不同平臺(tái)對(duì)程序員的專業(yè)技能要求側(cè)重點(diǎn)不同，有志于做游戲研發(fā)、希望看到抽象代碼變成可觸摸產(chǎn)品的考生可以考慮軟件工程、計(jì)算機(jī)、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)。

注重“顏值”，希望通過(guò)自己的設(shè)計(jì)讓游戲愛(ài)好者只因?yàn)槎嗫匆谎劬团c游戲簽訂“契約”的考生，可以考慮學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)或者數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)，以后從事美工類工作。

熱愛(ài)文學(xué)、喜歡歷史，志在通過(guò)游戲?qū)⑽幕瘋鬟f給玩家的考生，傳播學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)類專業(yè)都可以選擇，以后可以從事游戲策劃，改編或者創(chuàng)作引入入勝的游戲情節(jié)和關(guān)卡。

慎·報(bào)高校

游戲行業(yè)覆蓋專業(yè)范圍廣，涉及的學(xué)校數(shù)量也比較多。經(jīng)過(guò)綜合對(duì)比分析國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、“雙一流”學(xué)科名單、教育部最新學(xué)科評(píng)估等，以下學(xué)校實(shí)力打榜：

Case A

A同學(xué)考了390分，這個(gè)分?jǐn)?shù)還是相當(dāng)高的，可選擇的學(xué)校很多。根據(jù)往年學(xué)校投檔線、一本線的分差以及省排名，這個(gè)成績(jī)可以選擇南京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)的很多專業(yè)。

眾多同學(xué)都羨慕他，但A同學(xué)卻陷入了“選擇困難癥”中。根據(jù)他的情況，專家進(jìn)行了如下分析與選擇。

A同學(xué)對(duì)游戲設(shè)計(jì)感興趣，因此首先把專業(yè)定在計(jì)算機(jī)類和軟件工程。

通過(guò)教育部最新學(xué)科評(píng)估、“雙一流”學(xué)科入選高校名單、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科等資料評(píng)判，同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)的計(jì)算機(jī)類專業(yè)實(shí)力不夠強(qiáng)，A同學(xué)也不想浪費(fèi)太多分?jǐn)?shù)，因此第一志愿首先放棄這些學(xué)校。又由于他不想離家太遠(yuǎn)，所以放棄了北京航空航天大學(xué)。

在東南大學(xué)和南京大學(xué)的比較中，A同學(xué)更看重南京大學(xué)作為“華東五?！敝缓汀癈9聯(lián)盟”高校的底蘊(yùn)和實(shí)力，因此第一志愿選擇了南京大學(xué)的計(jì)算機(jī)類，接下來(lái)的專業(yè)志愿是軟件工程、電子信息工程等。此后的幾個(gè)志愿是東南大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等學(xué)校的計(jì)算機(jī)類、軟件工程等專業(yè)。

如果南京大學(xué)計(jì)算機(jī)類分?jǐn)?shù)不夠，被錄取到軟件工程也會(huì)是不錯(cuò)的結(jié)果；如果沒(méi)有被南京大學(xué)錄取，東南大學(xué)、北京航空航天大學(xué)也可以接受。當(dāng)然，最終A同學(xué)順利地被錄取到南京大學(xué)計(jì)算機(jī)類。

Case B

B同學(xué)是女生，高考考了380分，這個(gè)分?jǐn)?shù)可以考慮北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、華南理工大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)的游戲類相關(guān)專業(yè)。

經(jīng)過(guò)溝通，專家發(fā)現(xiàn)B同學(xué)平日對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)關(guān)注多，尤其對(duì)游戲感興趣，而且她還非常喜歡北京。正好北京互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)、游戲行業(yè)機(jī)會(huì)多，因此她的第一志愿首先放棄了哈爾濱工業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)和華南理工大學(xué)。

接著在余下的北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)和中國(guó)傳媒大學(xué)中進(jìn)行二次比較。一般來(lái)說(shuō)，人文氣息比較濃厚的院校更受女生喜愛(ài)也更適合女生，因此她的第一志愿又放棄了北京理工大學(xué)和北京郵電大學(xué)，最后選定了中國(guó)傳媒大學(xué)。

在專業(yè)的考量方面，比較了計(jì)算機(jī)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)（游戲設(shè)計(jì)方向），最后將專業(yè)第一志愿定為數(shù)字媒體技術(shù)（游戲設(shè)計(jì)方向）。選擇這個(gè)專業(yè)的原因之一是，它的方向非常明確，就是針對(duì)游戲設(shè)計(jì)的，其他三個(gè)專業(yè)與游戲的關(guān)系也比較密切。

接下來(lái)的志愿則是北京郵電大學(xué)、電子科技大學(xué)、華南理工大學(xué)等學(xué)校的計(jì)算機(jī)類、軟件工程等專業(yè)。

最終B同學(xué)順利被中國(guó)傳媒大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)（游戲設(shè)計(jì)方向）錄取。

Case C

C同學(xué)考了360分，這個(gè)分?jǐn)?shù)可以選擇臺(tái)肥工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、安徽大學(xué)、江南大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、南京郵電大學(xué)的游戲類相關(guān)專業(yè)，考慮到這個(gè)分?jǐn)?shù)讀計(jì)算機(jī)有點(diǎn)危險(xiǎn)，因此最后把重點(diǎn)定在了軟件工程上面。

專家了解到，C同學(xué)不想離家太遠(yuǎn)，而且更看重工科實(shí)力強(qiáng)一點(diǎn)的“211”學(xué)校，因此他放棄了哈爾濱工程大學(xué)、安徽大學(xué)、江南大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)和南京郵電大學(xué)，把臺(tái)肥工業(yè)大學(xué)的軟件工程作為了第一志愿。

接下來(lái)的幾個(gè)志愿是江南大學(xué)、安徽大學(xué)、南京郵電大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)等的計(jì)算機(jī)類、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，均符合C同學(xué)的要求。這樣，就算讀不了合肥工業(yè)大學(xué)，其后的學(xué)校和專業(yè)C同學(xué)也可以接受，難題順利解決。

最終，C同學(xué)成功地被合肥工業(yè)大學(xué)的軟件工程錄取。

Case D

D同學(xué)是一位女生，考了335分，超過(guò)一本線只有幾分。根據(jù)往年的數(shù)據(jù)看，這個(gè)分?jǐn)?shù)基本只能考慮二本院校的相關(guān)專業(yè)。

D同學(xué)從小上學(xué)離家都不遠(yuǎn)，大學(xué)也不想離家太遠(yuǎn)，因此可考慮的學(xué)校有南京藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)計(jì)量大學(xué)、杭州師范大學(xué)、浙江科技學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院等。

杭州的互聯(lián)網(wǎng)和游戲行業(yè)更發(fā)達(dá)，因此她第一志愿放棄了南京藝術(shù)學(xué)院。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，游戲相關(guān)的專業(yè)中，數(shù)字媒體技術(shù)更加適合。專家向D同學(xué)分析了各個(gè)學(xué)校的性質(zhì)、氛圍、學(xué)科特色，對(duì)比了各校數(shù)字媒體技術(shù)的專業(yè)實(shí)力，最后一致決定選擇浙江傳媒學(xué)院的數(shù)字媒體技術(shù)作為第一志愿。

接下來(lái)的志愿分別是南京藝術(shù)學(xué)院、浙江科技學(xué)院的計(jì)算機(jī)、軟件工程相關(guān)專業(yè)。

最后D同學(xué)順利地被浙江傳媒學(xué)院的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)錄取。