基于經(jīng)驗(yàn)借鑒的高職圖書館閱讀空間再造

摘要：以PageOne為代表的實(shí)體書店在生存危機(jī)面前以空間再造和業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型謀求轉(zhuǎn)變，可以給高職圖書館空間再造予以啟示。基于PageOne書店閱讀空間再造的經(jīng)驗(yàn)借鑒，提出了高職圖書館閱讀空間再造的思路和切入點(diǎn)，以期實(shí)現(xiàn)高職圖書館順利轉(zhuǎn)型。

關(guān)鍵詞：高職圖書館閱讀空間空間再造閱讀推廣

一、前言

溫馨舒適、功能多樣、布局合理的閱讀空間能夠帶給讀者良好的閱讀體驗(yàn)，有助于激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀的獲得感和滿足感。當(dāng)前越來越多的高職圖書館開始推進(jìn)閱讀空間再造，通過對現(xiàn)有館舍空間潛能的發(fā)掘和重新布局，重點(diǎn)打造有特色的、有溫度、有人文色彩的閱讀空間。高職圖書館推進(jìn)閱讀空間再造，需立足于高職圖書館的發(fā)展定位和本校師生讀者的需求特點(diǎn)，本著以人為本的原則，在館舍布局、裝飾、軟環(huán)境建設(shè)等方面有所創(chuàng)新，在推進(jìn)書香校園建設(shè)和營造良好校園文化層面有所作為。當(dāng)然，在建設(shè)過程中也可以積極借鑒實(shí)體書店在這方面的有益經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地保證閱讀空間再造效果。

二、高職圖書館閱讀空間再造的思路

（一）閱讀空間的概念

閱讀空間兼具實(shí)體和虛擬兩個(gè)層面，簡單而言，閱讀空間就是供人們閱讀的場所。當(dāng)前對于什么是閱讀空間尚沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的界定。本文認(rèn)為，所謂的閱讀空間，是人們進(jìn)行閱讀、信息溝通和分享，并能夠享受到更多文化體驗(yàn)和服務(wù)的場所。

閱讀空間的形式是多樣化的，古有各種藏書樓，今有各種類型的圖書館。閱讀空間以頑強(qiáng)的生命力屹立于中華大地，為人們提供了均等化的閱讀服務(wù)。當(dāng)然，在人們生理和精神層面要求越來越高的今天， 閱讀空間已不再停留于提供簡單的借閱服務(wù)，而是形成信息傳遞、社會教育、智力開發(fā)和娛樂休閑等的綜合性服務(wù)格局[1]。

（二）高職圖書館急需加快閱讀空間再造

加快推進(jìn)閱讀空間再造，與高職圖書館當(dāng)前所處的大環(huán)境以及自身綜合實(shí)力的孱弱有著一定的關(guān)系。一是高職院校的發(fā)展重心在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和學(xué)生就業(yè)，對于校園文化建設(shè)自然不太重視。作為重要文化機(jī)構(gòu)的圖書館，地位始終難以提高，并且有逐漸被邊緣化的趨勢；二是圖書館對師生的吸引力在下降，數(shù)字閱讀、碎片化閱讀大行其道的時(shí)代，讀者憑借一臺智能手機(jī)就可以得到自己所需要的信息[2]，對圖書館的需求感不足；三是高職圖書館危機(jī)意識不強(qiáng)，沒有意識到自身所處的境遇，主動創(chuàng)新意識不強(qiáng)，服務(wù)水平長期在低位徘徊；四是高職圖書館在校園文化建設(shè)中作為不多，思考不足。圖書館作為重要的文化機(jī)構(gòu)，理應(yīng)在書香校園建設(shè)和推動全民閱讀層面有所作為，但就現(xiàn)階段而言，高職圖書館在這方面的探索是不足的，開展的讀書活動有重形式輕實(shí)效的表現(xiàn)，效果并不理想。

（三）高職圖書館推進(jìn)閱讀空間再造的意義

加快推進(jìn)閱讀空間再造，有著十分重要的意義。一是提升圖書館的存在感。新穎別致的閱讀空間能夠帶給讀者耳目一新的感覺。北京PageOne書店前門坊店憑借著獨(dú)特的造型和特色閱讀空間建設(shè)，一躍成為網(wǎng)紅書店。高職圖書館依托人性化、特色化的閱讀空間再造，可以再次贏得師生讀者的目光。二是帶來更好的閱讀體驗(yàn)。通過木質(zhì)材料、軟性材料和顏色、色調(diào)等的科學(xué)搭配，形成美輪美奐的閱讀空間，擺脫傳統(tǒng)圖書館單調(diào)沉悶的閱讀氛圍，讓閱讀成為一件快樂幸福的事情。三是盤活現(xiàn)有空間，提高空間利用效率。通過科學(xué)的閱讀空間再造，將一些閑置的、低利用率的場所改造為閱讀空間，賦予讀者更多選擇的同時(shí)很好地盤活閑置空間。四是推進(jìn)高職圖書館事業(yè)的良性發(fā)展。圖書館是一個(gè)不斷發(fā)展的有機(jī)體，以閱讀空間再造為契機(jī)，有助于推動高職圖書館事業(yè)的健康發(fā)展與變革。

（四）高職圖書館閱讀空間再造的思路

高職圖書館主要為師生讀者提供文獻(xiàn)信息資源保障和各類信息服務(wù)、文化服務(wù)。在推進(jìn)高職圖書館閱讀空間再造的過程中，需要科學(xué)規(guī)劃和清晰發(fā)展思路。一是閱讀空間應(yīng)具備借閱、休閑娛樂、溝通、分享等多種功能，致力于倡導(dǎo)“悅讀”的理念，讓閱讀成為一件有情調(diào)、有溫度、有靈魂的活動[3]。二是閱讀空間建設(shè)應(yīng)致力于營造溫馨的閱讀氛圍，這涉及到了整體裝飾的色調(diào)、材料、燈光、造型等方面的選擇。一般而言，在色調(diào)方面應(yīng)選擇暖色調(diào)，多選用木質(zhì)材料，根據(jù)不同主題設(shè)計(jì)不同造型，其他方面也要做適當(dāng)?shù)卣{(diào)整變化。三是閱讀空間建設(shè)應(yīng)當(dāng)不放過任何一個(gè)角落，將公共走廊、樓梯、柱子、墻面等容易忽視的空間充分利用起來，采取配備軟性座椅、增添宣傳畫等舉措，營造良好的閱讀氛圍。四是閱讀空間再造應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、高效的原則，大力推進(jìn)各類先進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用，對現(xiàn)有館舍結(jié)構(gòu)和布局進(jìn)行合理改造，注重可持續(xù)使用，提高保障的效果和精準(zhǔn)性。

三、實(shí)體書店閱讀空間再造實(shí)踐——以PageOne書店為例

（一）獨(dú)具特色的裝飾風(fēng)格

裝飾是對建筑物或是物體進(jìn)行點(diǎn)綴、裝點(diǎn)的一種活動，有助于帶來更好的視覺體驗(yàn)?，F(xiàn)代書店在轉(zhuǎn)型過程中更加注重空間的裝飾。PageOne書店起源于新加坡，其中國區(qū)的書店業(yè)務(wù)于2017年被北京新經(jīng)典文化有限公司收購。從被收購到正式開放，北京新經(jīng)典文化有限公司花費(fèi)了幾個(gè)月的時(shí)間對各個(gè)門店進(jìn)行了改造。經(jīng)過改造后的PageOne書店，在門店的裝飾上呈現(xiàn)出一定的特色。北京坊店主打工業(yè)風(fēng)，三里屯店主打森林風(fēng)，頤堤港店則走現(xiàn)代簡約風(fēng)。不同類型的裝飾風(fēng)格讓PageOne門店免去了千店一面的煩惱，這些獨(dú)特的裝飾也很好地與周邊環(huán)境融為一體，讓書店本身不失為一件優(yōu)秀的藝術(shù)品。注重門店的裝飾讓整個(gè)書店具備了獨(dú)特的魅力，旗下的前門坊店能夠成為網(wǎng)紅書店也就不足為奇了。

（二）人性化的空間劃分和場景布置

閱讀空間應(yīng)當(dāng)一個(gè)讓肉體與心靈都能得到放松的場所，在閱讀空間的建設(shè)中具體分區(qū)的構(gòu)建和場景的布置都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出以人為本的理念。為讀者創(chuàng)造良好的閱讀體驗(yàn)是PageOne一直以來的追求，為此PageOne十分注重空間劃分和場景布置的人性化。PageOne在門店內(nèi)設(shè)置了閱讀區(qū)、衍生品銷售區(qū)、圖書展示區(qū)、交流區(qū)等不同的功能分區(qū)。其中閱讀區(qū)的設(shè)計(jì)很有新意，充分利用了樓梯、柱子等容易忽視的區(qū)域，并根據(jù)不同讀者需求設(shè)置了親子閱讀區(qū)、外文書籍閱讀區(qū)、作家粉絲閱讀區(qū)等分區(qū)，較好滿足了不同讀者的個(gè)性化需求。在具體的場景布置上，PageOne在閱覽桌椅、書架、樓梯等的選擇上盡量采用木質(zhì)材料或是原木色，色彩的搭配很有特色，暖色調(diào)的燈光以及恰到好處的裝飾讓書店更加溫馨，更具有人性的溫度和思考，能夠獲得讀者的青睞也順理成章了。

（三）注重各類閱讀推廣活動的開展

有交流、有分享、有思考的閱讀空間才是有溫度的、有魅力的閱讀空間。在營造良好閱讀空間的同時(shí)，PageOne也十分注重對空間的開發(fā)和利用。為此，書店會經(jīng)常性地舉辦一些讀書活動。讀書沙龍、VR、“黑市”、“精怪故事集”、“萬物解釋者”和“銀河系搭車客”、作品簽售會等一系列精彩讀書和文化活動的舉辦，讓書店內(nèi)更具文化氣息。席地而坐的讀者讓人們感受到了閱讀的魅力和高漲的閱讀熱情。PageOne舉辦的讀書活動形式多樣，貼合當(dāng)代年輕人的習(xí)慣，能夠緊密把握潮流導(dǎo)向，同時(shí)也能堅(jiān)守其創(chuàng)店初衷。PageOne舉辦的讀書活動已儼然常態(tài)化，世界讀書日、兒童節(jié)、國慶節(jié)等特殊時(shí)節(jié)推出的讀書活動更是為書香北京建設(shè)加了一把火。

四、基于經(jīng)驗(yàn)借鑒的高職圖書館閱讀空間再造實(shí)踐

（一）注重空間的裝飾和氛圍的營造

高職圖書館推進(jìn)閱讀空間再造，主要基于現(xiàn)有館舍，通過挖掘空間潛力和空間裝飾來順應(yīng)讀者需求的變化。在具體的空間再造中，應(yīng)當(dāng)注重空間裝飾風(fēng)格的選定。一是高職圖書館在進(jìn)行空間裝飾時(shí)，主要側(cè)重于室內(nèi)裝飾，館舍外立面的裝飾受到各種因素制約短期內(nèi)還難以顧及。高職圖書館主要為師生讀者服務(wù)，他們有著較高的學(xué)識和藝術(shù)欣賞水平，因此高職圖書館整體的裝飾風(fēng)格在保持簡單素雅大方的同時(shí)也要體現(xiàn)出青春活力，切忌華麗和花哨。二是空間裝飾應(yīng)與閱讀氛圍營造有機(jī)結(jié)合起來。高職圖書館在閱讀空間的裝飾過程中，要注重閱讀氛圍的營造。在裝飾風(fēng)格、材質(zhì)、布景等方面均要與閱讀建立有機(jī)聯(lián)系，營造良好的閱讀文化[4]。三是在進(jìn)行具體裝飾的時(shí)候，要尋找亮點(diǎn)和特色，注重對校史校訓(xùn)、地方風(fēng)俗文化等的挖掘，在用材、色調(diào)等方面加以注意，打造出具有魅力的特色閱讀空間。

（二）做好空間劃分和場景布置

高職圖書館在進(jìn)行閱讀空間再造的過程中，需要做好空間的劃分和場景的布置。一是將閱讀區(qū)從書架向樓梯、走廊、柱子、庫室內(nèi)的空閑區(qū)域延伸，讓閱讀更為愜意和舒適。圖書館現(xiàn)有的閱讀區(qū)劃分較為機(jī)械，讀者在書架上選取圖書時(shí)無法坐著閱讀，感到許多不便；選擇在閱覽桌椅上進(jìn)行閱讀顯得莊嚴(yán)肅穆，但不太符合個(gè)別讀者的閱讀習(xí)慣；在靠近書架的走廊、樓梯等地方進(jìn)行閱讀，能夠讓讀者更為放松。此外，高職圖書館也可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置親子閱讀、情侶閱讀區(qū)等個(gè)性化的閱讀空間，方便讀者選擇。二是閱讀區(qū)的劃分應(yīng)做到與其他功能分區(qū)的有機(jī)結(jié)合，把閱讀區(qū)與休閑區(qū)、交流區(qū)等有機(jī)結(jié)合起來。讀者讀累的時(shí)候可以選擇喝一杯咖啡或是飲料，也可以與志同道合的同學(xué)、朋友一起分享自己的所思所想，這樣閱讀體驗(yàn)更佳。三是注重庫室內(nèi)場景的布置。書架引導(dǎo)指示牌可以更為活潑，也可根據(jù)實(shí)際需要增設(shè)主題書架，形成閱讀導(dǎo)向。對現(xiàn)有的桌椅可以統(tǒng)一增加軟式材料，對墻面、走廊、樓頂?shù)冗M(jìn)行適當(dāng)粉刷裝飾。對工作臺、地面等亦進(jìn)行改造裝飾，努力營造溫馨的閱讀氛圍。

（三）注重閱讀推廣活動的舉辦和質(zhì)量把控

推進(jìn)閱讀空間建設(shè)只是營造閱讀文化、打造書香校園的第一步，更為重要的是通過一系列閱讀推廣活動的開展來盤活閱讀空間。一是舉辦一系列的讀書活動，包括在世界讀書日、五四青年節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日期間推出經(jīng)典著作導(dǎo)讀、朗誦、征文、讀書沙龍、圖書漂流、經(jīng)典電影展播等讀書活動，形式可以多樣化、舉辦應(yīng)該常態(tài)化，讓書香浸潤校園。二是注重線上線下的聯(lián)動推廣。除了在館舍這個(gè)物理空間內(nèi)舉辦活動外，也應(yīng)當(dāng)基于PC端、移動端等物理空間舉辦線上讀書活動，如閱讀筆記大賽，共讀大賽等。舉辦活動應(yīng)貼合高職師生讀者更為青睞數(shù)字閱讀的實(shí)際特點(diǎn)。三是注重閱讀推廣活動的考核與評價(jià)，要走出為了舉辦而舉辦的窘境，增強(qiáng)閱讀推廣活動舉辦的自覺性、主動性。要設(shè)計(jì)有效的考核評價(jià)指標(biāo)體系，進(jìn)行動態(tài)全面考核，以此不斷提高質(zhì)量，改善效果。

書香暗淡時(shí)代，國家對全民閱讀工作給予了重視和大力支持。高職圖書館作為校園文化和社會文化建設(shè)的重要基地，可通過推進(jìn)書香校園建設(shè)來參與全民閱讀。當(dāng)前，讀者需求的變化推動了高職圖書館閱讀空間再造的浪潮，以PageOne為代表的書店在這方面則走在了前列，可以給高職圖書館一些啟示。在高職圖書館空間具體改造的過程中，應(yīng)當(dāng)注重空間的功能分區(qū)，形成閱讀區(qū)、交流區(qū)、休閑區(qū)等有效銜接的格局，注重空間氛圍的塑造和細(xì)節(jié)的把握，以形式多樣閱讀推廣活動的開展，增添空間活力，保證具體改造效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]許桂菊.新加坡圖書館空間再造的啟示[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2016（3）.

[3]羅惠敏.圖書館“泛閱讀空間”研究[J].圖書館論壇，2015（3）.

[4]左素素.高校圖書館閱讀空間構(gòu)建的實(shí)踐與思考——以南京師范大學(xué)圖書館為例[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（6）.

（程訓(xùn)敏，安徽審計(jì)職業(yè)學(xué)院。）