互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下信息化建設(shè)對中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的影響

季麗萍

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)地快速發(fā)展，信息化進(jìn)程加快的社會背景下，中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)的教育教學(xué)有了新的發(fā)展機(jī)遇。在此基礎(chǔ)上，提出了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的信息化建設(shè)對中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的影響。首先提出了在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下中職學(xué)校對計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的創(chuàng)新問題，然后從職業(yè)教育、課程體系、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面提出了面臨的主要問題。改革和創(chuàng)新一些教學(xué)方法和學(xué)生的實(shí)踐方式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，信息和資源將被用于教育，所以中職專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛。從信息化教學(xué)及其資源建設(shè)入手，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)立足計(jì)算機(jī)專業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)課程資源建設(shè)，建設(shè)信息化教學(xué)資源是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，中等職業(yè)學(xué)校信息資源建設(shè)是中等職業(yè)教育的重要方面。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景；信息化建設(shè)；中職計(jì)算機(jī)；教育教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）18-0144-02

我國對中長期教育提出了一系列的規(guī)劃綱要，其中明確提出要“加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)，提高教師信息技術(shù)水平。[1]”在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，借助于飛速發(fā)展的信息和通信技術(shù)，博客、微博、微信、FACEBOOK、優(yōu)酷、土豆等社會工具，信息化資源將在教育領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用前景。對于教師來說，信息化將創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)和研究方法，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電子備課，使傳統(tǒng)的教師聆聽和評價(jià)的模式得以突破。課堂教學(xué)、課后反思等資源更加有效和有針對性。而且這對教師發(fā)展專業(yè)性有非常重要的作用。對于學(xué)生來說，信息化的應(yīng)用可以更好地滿足學(xué)生不同學(xué)科的個(gè)性化學(xué)習(xí)和點(diǎn)播學(xué)習(xí)。它可以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的能力，是學(xué)生拓展資源的途徑。由于信息的不斷發(fā)展和城市網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化建設(shè)，企業(yè)對學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的需求量增大，問題在于什么樣的計(jì)算機(jī)專業(yè)人員應(yīng)該培養(yǎng)。在可預(yù)見的將來，信息社會的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)的建設(shè)都將繼續(xù)增加對計(jì)算機(jī)技能的需求。然而隨著家庭信息、社區(qū)信息和家校建設(shè)的進(jìn)展，全社會都會對計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才有一定的需求。因此，培養(yǎng)一個(gè)有堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)和能夠適應(yīng)社會的要求并且專業(yè)計(jì)算機(jī)證書的人才是計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵方向。

1分析信息化建設(shè)對中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的影響的因素

1.1中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)根據(jù)社會需求變化

移動終端正在改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)生活方式，對于中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)，雖然很多專業(yè)的問題不需要立即進(jìn)行調(diào)整和修改，如平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理，網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的安裝與維護(hù)等。但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃在市場論證后需要調(diào)整。在可能的情況下，增加一些新的知識，如移動操作系統(tǒng)、移動通信技術(shù)、虛擬技術(shù)等[2]。眾所周知，中國計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展處于快速發(fā)展時(shí)期，然而現(xiàn)在還沒有很好的開發(fā)和利用信息技術(shù)和相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，從而導(dǎo)致落后于發(fā)達(dá)國家10-20年。專家指出，中國IT團(tuán)隊(duì)存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性失衡，既缺乏先進(jìn)的IT人才，又缺乏熟練和應(yīng)用信息技術(shù)的人才，以及大量可從事基礎(chǔ)工作的技術(shù)人員[3]。

1.2探討中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的改革歷程

根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)教育的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育必須在未來一定程度上進(jìn)行改革。專業(yè)教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注計(jì)算機(jī)的發(fā)展，提高他們的專業(yè)水平。大多數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)教師都是本科生和大學(xué)畢業(yè)生。他們有豐富的電腦操作經(jīng)驗(yàn)和豐富的教育方法。然而，計(jì)算機(jī)的知識不斷更新，我們的老師學(xué)到的知識也不斷落后。如果我們繼續(xù)教導(dǎo)老知識并將其傳遞給學(xué)生，它可能會在往年使用，但最終不能使用。比如老師曾經(jīng)教過的是Windows98，現(xiàn)在流行的是Windows10，如果我們繼續(xù)給學(xué)生講Windows98有什么優(yōu)勢，如何操作等等，學(xué)生可能會進(jìn)入社會后不知道如何操作Windows10。如果還談如何使用3.5英寸磁盤的方便程度以及數(shù)據(jù)保存的速度有多快，學(xué)生如何跟上面對大容量硬盤的時(shí)代潮流和發(fā)展趨勢？計(jì)算機(jī)教學(xué)教師必須思想敏銳，不斷學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)。他們必須在學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有強(qiáng)大的企業(yè)家精神，并且在職業(yè)生涯中必須具有堅(jiān)定的職業(yè)精神。教師必須重視計(jì)算機(jī)的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的業(yè)務(wù)水平。

2信息化建設(shè)對中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的影響過程

在計(jì)算機(jī)的教學(xué)過程中，在課堂中引入信息化的教學(xué)方式和新穎的教學(xué)方法，使學(xué)生對問題產(chǎn)生新的解決思路。改變傳統(tǒng)教師教學(xué)模式，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)更加融入傳統(tǒng)課堂。例如：微信、手機(jī)APP、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、多媒體技術(shù)等，課堂不再枯竭，可以更加充實(shí)和豐富，信息化教學(xué)模式不斷激發(fā)和推動各種教學(xué)模式的進(jìn)步[4]。信息教學(xué)資源庫的建設(shè)既是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的趨勢，也是現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。其宗旨是服務(wù)現(xiàn)代教育教學(xué)。它必須能夠支持各種新的教學(xué)方法和模式，以滿足研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、綜合教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)的需要。在信息技術(shù)背景下，中國中等職業(yè)教育取得了一定的進(jìn)步，但在人才培養(yǎng)方面仍存在不足。雖然中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，但生源問題一直是困擾中等職業(yè)教育質(zhì)量的重大問題。此外，許多中等職業(yè)學(xué)校仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的培訓(xùn)。雖然計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響，但中等職業(yè)教育尚未得到充分發(fā)展。這是由于我國職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入不足、信息建設(shè)計(jì)劃完善、師資力量薄弱、辦學(xué)宗旨不明等原因所造成的。此外，盡管許多中等職業(yè)學(xué)校重視信息建設(shè)，但仍然缺乏各種信息和教學(xué)軟硬件設(shè)施。對于應(yīng)用型的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)廣泛的知識儲備和較強(qiáng)的動手能力，所以他們在畢業(yè)后選擇工作有比較強(qiáng)大的競爭力。因此，除了要求學(xué)生學(xué)習(xí)原專業(yè)的內(nèi)容之外，還必須不斷拓寬知識面，發(fā)展各方面的技能。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力而且要注意對其計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，并組織學(xué)生參加各種技能培訓(xùn)，有計(jì)劃有系統(tǒng)地把學(xué)生培養(yǎng)成未來的“灰領(lǐng)”。對于有特殊專長的學(xué)生來說，因?yàn)樗麄冊谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)編程等方面有杰出表現(xiàn)，可以通過特殊的訓(xùn)練和技能培訓(xùn)，培養(yǎng)他們在技能比賽中獲得成績，然后成為一個(gè)特定的專業(yè)人才培養(yǎng)領(lǐng)域。因此，對于這些參加特殊訓(xùn)練的學(xué)生就需要開發(fā)相對應(yīng)的專業(yè)課程，拓寬教學(xué)思路和方式，提高專業(yè)教學(xué)難度。例如，國家十分重視的信息安全方面，學(xué)校和教師有必要對學(xué)生加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。

3信息化建設(shè)對中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的影響結(jié)果

中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教育應(yīng)以社會需求為標(biāo)準(zhǔn)，建立相應(yīng)的專業(yè)課程來滿足于市場的需要。因?yàn)槠髽I(yè)的競爭越來越激烈，很多企業(yè)對員工的要求越來越高，并且制定了一系列新的要求和規(guī)定。尤其是專業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)性。因此，計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)始終關(guān)注市場變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以適應(yīng)這種變化。逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用和專業(yè)的類型，在課堂上應(yīng)該適當(dāng)?shù)販p少枯燥乏味的灌輸知識，增加學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情。針對中小型IT企業(yè)來說，中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位一般包括電腦銷售，裝配維修，漢字輸入等[5]。因此，在相關(guān)的教學(xué)過程中，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的基本和核心技能，以便學(xué)生能夠在未來就業(yè)。無論他們做什么樣的工作，他們都可以應(yīng)付并有更大的發(fā)展空間?！靶袆域?qū)動”是教學(xué)方法的主要方式。教師和學(xué)生都是主體，堅(jiān)持教、學(xué)、做有效結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)教育發(fā)展中的創(chuàng)新需要新的指導(dǎo)思想的整合。中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)體系的創(chuàng)新體現(xiàn)在互聯(lián)終端上，為各類軟件設(shè)計(jì)任務(wù)的開發(fā)建立了合適的基礎(chǔ)環(huán)境，設(shè)計(jì)方案中存在相對常見的資源優(yōu)化問題。傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)化反映了資源的優(yōu)化利用，為學(xué)生創(chuàng)造了適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)踐能力也得到了提高。在創(chuàng)新思路的指導(dǎo)下，資源的應(yīng)用也可以實(shí)現(xiàn)移動互聯(lián)網(wǎng)終端優(yōu)化的突破。計(jì)算機(jī)技術(shù)是必要的基本技能。要不斷創(chuàng)新教育理念，不斷整合人才社會條件，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀中職院校畢業(yè)生。因此，在實(shí)施中等職業(yè)教育體系設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該以創(chuàng)新導(dǎo)向?yàn)榍疤帷?/p>

4 結(jié)束語

總之，我們要不斷發(fā)展職業(yè)教育，就必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為導(dǎo)向的中等職業(yè)教育指導(dǎo)思想，并把它的重要作用充分發(fā)揮出來。這將需要培養(yǎng)我們的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能滿足企業(yè)的實(shí)際需要，特別是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力和滿足于企業(yè)的素養(yǎng)要求，否則中職畢業(yè)生將沒有足夠的就業(yè)競爭力。在中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行課程改革必須努力實(shí)現(xiàn)這一想法。當(dāng)然，它可能不是普遍的課程模式，而是一套改革程序，可以指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課程改革，可以對各種模塊進(jìn)行調(diào)用或開發(fā)其他模塊的成功模式。最終目的是學(xué)?？梢哉铣鲆粋€(gè)合適的課程體系，目標(biāo)是要提高教育教學(xué)的質(zhì)量。如果課程體系可以簡化和傳播，也就是說，將形成一個(gè)課程模式，那么它的價(jià)值將相對更大。所以我們需要努力不懈的探索出更多更好的課程模式，才能進(jìn)一步提高中職教育教學(xué)的質(zhì)量。

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