體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用初探

施輝應(yīng)

中圖分類號：633.96 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）22-0180-01

為了促使中學(xué)生身心健康發(fā)展，同時培養(yǎng)學(xué)生對于運動的興趣和團結(jié)協(xié)作的精神，并且能夠舒緩學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到的壓力，可以積極舉辦體育游戲。現(xiàn)如今，中學(xué)體育教育是以提高中學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)體育精神為主要內(nèi)容，體育教師應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)和體育習(xí)慣，讓中學(xué)生能夠健康成長。

不同于一般的體育運動，體育游戲有更為簡單的目的，與平常的體育活動比較，學(xué)生能夠明白體育運動的意義所在并愿意全身心投入到體育活動當(dāng)中。體育運動對形成良好的氛圍、緩解學(xué)習(xí)壓力、放松身體等都有很大益處，最終達到運動效果。比如在進行木頭人的游戲當(dāng)中，可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和運動協(xié)調(diào)能力，并能在游戲中收獲喜悅，使得學(xué)生愿意參與運動。在丟沙包的游戲中，可以鍛煉學(xué)生的控制能力和競爭意識，形成主動性并愿意參與其中。在許多游戲中都需要學(xué)生互相幫助，協(xié)作參與，能夠增強學(xué)生的團隊意識和凝聚力，同時也能夠產(chǎn)生自豪感和喜悅感，增強學(xué)生運動意愿和運動熱情。

體育游戲?qū)⒍喾N運動形式融合在一起，可以全面鍛煉學(xué)生的身體，保證學(xué)生的全面發(fā)展。中學(xué)生身體正在發(fā)育，肌肉力量較弱，所以，對中學(xué)生的體育教育應(yīng)當(dāng)由速度、力量方面轉(zhuǎn)移到對反應(yīng)、協(xié)調(diào)等方面的鍛煉。體育游戲能夠鍛煉到身體的各個部位，提升整體素質(zhì)，運動強度不大，因此，更加適合中學(xué)生參與。體育游戲能夠調(diào)動學(xué)生運動的積極性，以積極的心態(tài)面對體育鍛煉，是體育教師們經(jīng)過多方考慮創(chuàng)設(shè)的游戲運動，是綜合性的體育鍛煉，能夠令學(xué)生在放松的心態(tài)下，提高身體素質(zhì)。

與大部分游戲一樣，體育游戲也有著屬于其的規(guī)則。體育游戲的規(guī)則必須要每個參與游戲的學(xué)生都了解并遵守，做到公平公正公開。體育教師若既想讓學(xué)生能夠沉浸在游戲的趣味性中，又想能使之得到充分鍛煉，就需要教師依據(jù)學(xué)生的實際情況，多方面考慮，最終制定出合適的游戲規(guī)則。但凡有學(xué)生不能遵守規(guī)則，就會影響所有進行游戲的學(xué)生的心情，所以，在參與游戲的同時，學(xué)生也能清楚的明白遵守規(guī)則的重要性，這樣，既可以教導(dǎo)學(xué)生，又能為學(xué)生以后的思想及活動打下良好的基礎(chǔ)。

體育教師依據(jù)學(xué)生身體的實際情況和學(xué)校實際的可操作性與教學(xué)水平創(chuàng)造了體育游戲，因此，體育游戲就具備了不同于一般體育訓(xùn)練的適應(yīng)性，可以適用于各種教學(xué)環(huán)境。比如，能夠進行游泳訓(xùn)練的學(xué)?？梢越淌趯W(xué)生游泳方面的技巧并且實時指導(dǎo)，沒有游泳設(shè)施的學(xué)校則可以使用其他方式，例如跑步，來訓(xùn)練學(xué)生的肺活量和耐力，同樣能夠取得良好的訓(xùn)練效果。

體育游戲利用中學(xué)生貪玩好動的實際情況，幫助他們培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣和運動積極性，使之更加愛好體育活動。正常情況下的訓(xùn)練都要求訓(xùn)練者的運動量達到很高的程度，有可能很長時間都在做一個動作，千篇一律，容易令學(xué)生產(chǎn)生厭煩感。體育運動與之不同，其內(nèi)容豐富，運動強度適中，同時具備趣味性，易令學(xué)生產(chǎn)生運動興趣，對學(xué)生的身體鍛煉有很大好處，并且因為學(xué)生內(nèi)心的喜悅和對運動產(chǎn)生的興趣能夠使他們始終保持興奮的狀態(tài)，不會輕易厭煩。體育游戲還能讓學(xué)生進行熱身運動，為接下來的體育教學(xué)做好準(zhǔn)備。

中學(xué)生正處于身體發(fā)育生長階段，稍有不慎便可能造成身體上的損害，因此，對于中學(xué)生的這一特點，創(chuàng)造了體育游戲。體育游戲能夠提升學(xué)生的反應(yīng)能力、身體柔韌度以及全身的協(xié)調(diào)性能，能夠有效減少運動帶來的身體損害。體育游戲有多種多樣的訓(xùn)練方式，能夠使學(xué)生具備更好的運動技巧，起到整體鍛煉的作用。同時，體育游戲各環(huán)節(jié)的運動強度不同，但整體強度適中，不會對學(xué)生的身體產(chǎn)生負荷，更不會出現(xiàn)運動過度的現(xiàn)象，因此更適用于中學(xué)生，能夠使中學(xué)生逐漸提升各方面身體性能，降低因運動不慎或強度過高而受到損傷的概率。

同競技類比賽相較，體育游戲也要求學(xué)生遵守規(guī)則，考驗學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體意識，有助于形成良好的體育精神。值得注意的是，體育教師應(yīng)當(dāng)注重各個學(xué)生在進行體育游戲時的多方面表現(xiàn)，對表現(xiàn)良好的學(xué)生予以表揚，對身體素質(zhì)不是那么好的學(xué)生適當(dāng)給予鼓勵，讓他們明確感受到在游戲中取得的進步，進一步調(diào)動他們積極參與游戲的熱情。所謂友誼第一，在學(xué)生參與游戲活動的同時，教師也不應(yīng)當(dāng)忘記教導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的體育精神。例如，在拔河比賽中，能夠培養(yǎng)雙方的凝聚力和團體意識，對贏得游戲的一組予以褒獎，對失敗的一組進行鼓勵，同時激發(fā)學(xué)生的求勝心理，這樣一來，體育游戲就能夠營造一種協(xié)同進步的良好氛圍，驅(qū)使學(xué)生保持良好的運動習(xí)慣，追求愉快、進步的體育運動體驗。

體育游戲能夠矯正學(xué)生對體育運動的態(tài)度，提升學(xué)生參與體育活動的積極性，并協(xié)助他們培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的運動習(xí)慣，因此，體育游戲?qū)χ袑W(xué)的體育教育有不可磨滅的功勞。同時，一個良好的體育游戲環(huán)境對中學(xué)生的體育教學(xué)起到了非常重要的作用，它能使學(xué)生具備正確的體育精神，愿意團結(jié)合作并且形成良好的競爭心態(tài)。體育游戲?qū)w育教育有促進作用，能夠提高教學(xué)效率、使內(nèi)容更加多樣。體育教師可以利用體育游戲來吸引學(xué)生積極參與體育運動，使之形成正確的運動價值觀。