寶寶輸不起怎么辦？

孔沁剛

寶寶都喜歡玩游戲，而許多游戲是以輸贏為樂趣的，所以輸與贏便是寶寶必須面對的事。一般來說，寶寶都是喜歡贏的，面對輸，許多寶寶不能接受，于是耍賴，要求重來，如果不被允許，便要哭鬧不休，甚至此后刻意回避游戲。這些表現(xiàn)，想必家長是不愿看到的，但是家長有對策嗎？故意輸給寶寶行不行？命令寶寶遵守游戲規(guī)則可不可??？如何在游戲中培養(yǎng)寶寶的綜合素質(zhì)？

輸不起事出有因

【案例1】耍賴的東東

東東今年5歲，因為沒有玩伴，經(jīng)常纏著爺爺下象棋。爺爺是個棋迷，下棋很認(rèn)真，所以東東勝少負(fù)多。每次輸棋，東東都要哭鼻子，不是要求悔棋，就是說這盤不算，必須重來一盤，直到爺爺讓他贏一盤才破涕為笑。對于東東的耍賴，爺爺很反感，于是向東東灌輸誠信、尊重、律己等信條，但收效甚微，東東甚至認(rèn)為自己贏棋是理所當(dāng)然的，如果贏不了，那么爺爺讓他幾盤也是理所當(dāng)然的。爺爺無計可施，只好拒絕與東東下棋，家庭氣氛由此緊張起來?！艾F(xiàn)在的孩子怎么這么不懂事？”爺爺大惑不解，“想贏可以鉆研棋藝嘛，為什么認(rèn)為不勞而獲是理所當(dāng)然的？”

【分析】期待過高，家長有責(zé)

寶寶的所有行為都是有原因的，輸不起也不例外。心理學(xué)研究顯示，寶寶輸不起，同其對自身的期望過高有密切關(guān)系。理論上講，“石頭剪子布”之類的競賽游戲，贏的概率為50%，但寶寶不懂概率這么高深的數(shù)學(xué)理論，總認(rèn)為自己一定能贏或者必須贏，從而將成功的概率預(yù)期得很高。這樣一來，游戲結(jié)果與自我期望出現(xiàn)落差就是必然的。至于棋類、體能類競賽游戲，需要付出努力才能贏，而幼兒與成人比賽，幼兒顯然處于劣勢，所以贏的機(jī)會就很少，除非成人故意相讓。

那么，為什么寶寶認(rèn)為自己一定能贏或者必須贏呢？恐怕與家庭教育有關(guān)。在許多家庭里，寶寶是成年人關(guān)注的焦點，是家庭的中心，使得寶寶習(xí)慣于成為他人關(guān)注的焦點和權(quán)益的優(yōu)先享用者，不自覺地提升了對自我的理想期望。同時，一些家長在鼓勵幼兒時脫離實際，比如對幼兒說“你一定能成功”，而不是“只要你努力，就很可能成功”，這也無形中導(dǎo)致了寶寶的自我期待與現(xiàn)實出現(xiàn)較大落差。

【對策】理想期待不可降低

家長的應(yīng)對之策是幫助寶寶端正自我期望值。心理學(xué)認(rèn)為，所謂自我期望，是一種日漸具體的自我觀念，是個體對自我行為表現(xiàn)及未來發(fā)展方向所持有的知覺與期望，故自我期望可以說是個人自我觀念的具體體現(xiàn)，而自我觀念是在與其他人的交往中形成的，即人對自己的認(rèn)識是其他人關(guān)于自己看法的反映。所以，幫助寶寶端正自我期望值，家長的引導(dǎo)至關(guān)重要。就本案例而言，爺爺要讓東東認(rèn)識到，輸贏是下棋的結(jié)果，誰下棋都可能輸，要爭取贏，就要盡力拼搏，就要平時多下功夫。這樣，就能有效地端正東東的自我期望值。

需要注意的是，爺爺要做的是端正東東的自我期望值，而不是降低東東的自我期望值。如果爺爺總是用“小孩子跟大人下棋，哪有贏的道理”之類的話來安慰輸棋的東東，或者罵東東“你真沒用，輸了就知道哭，一點不像男子漢”，都會降低東東的自我期望值，不僅有可能打擊東東的自信心，還有可能減弱東東的自我發(fā)展動力，給他的成長帶來長期的負(fù)面影響，所以萬萬要不得。

合理歸因是關(guān)鍵

【案例2】要面子的瑞瑞

瑞瑞今年5歲半，明年就要入學(xué)了。為了培養(yǎng)瑞瑞對數(shù)學(xué)的興趣，爸爸經(jīng)常陪瑞瑞用撲克牌玩游戲，比大小、爭上游、24點等花樣百出。如果偶爾輸一次，瑞瑞尚可一笑了之，如果連著輸，他就不干了，纏著爸爸要求重來一次，直到自己贏了才罷休。瑞瑞爸漸漸厭煩起來，認(rèn)為瑞瑞輸不起有失男子漢風(fēng)度，而重來一盤明顯是破壞游戲規(guī)則，等到入學(xué)后與同齡伙伴相處，誰肯遷就他？但是轉(zhuǎn)念一想，瑞瑞輸不起也可以看作是不服輸?shù)谋憩F(xiàn)，重來一盤總比輕易放棄好吧？究竟要不要故意輸給瑞瑞？

【分析】理想與現(xiàn)實有差距

寶寶輸不起，值得家長慎重分析。一般來說，寶寶輸不起有兩種情況：第一，寶寶輸了就不玩了，是一種逃避現(xiàn)實、維護(hù)自尊的行為，可以在短時間內(nèi)自我撫慰因失敗而產(chǎn)生的沮喪、憤怒、羞辱等負(fù)面情緒；第二，寶寶輸了就哭鬧著要重來一次，說明寶寶是在表達(dá)對失敗現(xiàn)狀和自我表現(xiàn)的雙重不滿，同時沒有放棄贏的目標(biāo)。

不向現(xiàn)實妥協(xié)，追求理想自我的過程，正是寶寶不斷成長與進(jìn)步的過程。因此，幼兒的第二種表現(xiàn)蘊含著極大的發(fā)展空間。但是，重來一次未必會贏，而且重來一次對競賽游戲的規(guī)則無疑是一種破壞和不尊重，其中的教育問題顯得更為復(fù)雜。無論寶寶有何種表現(xiàn)，家長都不能對寶寶輸不起的現(xiàn)象熟視無睹，因為寶寶輸不起，說明他的理想自我與現(xiàn)實自我之間有較大差距，他處于低自尊與焦慮狀態(tài)，而長期的低自尊狀態(tài)對寶寶的心理健康與社會適應(yīng)能力的增強(qiáng)非常不利。

爸爸故意輸給瑞瑞，可以偶爾為之，以培養(yǎng)瑞瑞的自信，但不可養(yǎng)成習(xí)慣，因為輕而易舉獲勝不可能持久，當(dāng)面對挫折時，瑞瑞會暴露出心理脆弱的一面。

【對策】正確歸因，鼓舞斗志

家長陪寶寶玩競賽類游戲能夠很好地調(diào)動寶寶的積極性，不過，家長一味相讓不是長久之計，不如幫助寶寶合理歸因。一般來說，游戲的輸贏取決于四個方面：能力強(qiáng)弱、努力程度、任務(wù)難度、運氣好壞。在某一個時間段內(nèi)，寶寶的能力是很難迅速提升的，他所面臨的任務(wù)難度和運氣也是個人無法控制的，只有個人努力的程度是能夠掌握的。所以，當(dāng)寶寶輸?shù)舯荣悤r，不妨把失敗歸因為他的努力不夠。

如此一來有三個好處：第一，寶寶不會把失敗歸咎于自己能力不足，保護(hù)了自信心；第二，寶寶不會把失敗的責(zé)任推卸到任務(wù)難度大、運氣差等客觀條件上，保護(hù)了進(jìn)步的動力，避免養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣；第三，寶寶把失敗歸因為自己努力不夠，意味著他只需要再用點心思、花點時間就能做到，這樣，他自然更有信心，也更有動力再次挑戰(zhàn)。

失敗后，經(jīng)過二次努力品嘗到的成功，不僅能讓寶寶收獲更多的自信，也能幫他增加對抗挫折的經(jīng)驗，增強(qiáng)遭遇挫折后奮起的勇氣。但是，需要提醒家長們的是，陪寶寶玩游戲，選擇比賽項目時一定要遵循自然規(guī)律，必須在寶寶能力范圍內(nèi)，萬不可拔苗助長，否則，孩子再努力也實現(xiàn)不了的事容易損耗自信。

挫折教育莫刻意

【案例3】逃避競爭的林林

4歲的林林是個愛哭的男孩，行為舉止似乎缺少了一些陽剛之氣。林林爸聽了一次關(guān)于挫折教育的講座，回家就決定對林林實施挫折教育，方法便是在生活中增加競賽類游戲。陪林林玩游戲時，無論是跑步、仰臥起坐，還是下棋、猜謎語，林林爸都用自己的真實水平與林林競技，從不相讓，更不允許林林耍賴?？梢韵胂?，林林飽受失敗的打擊。不到一周，林林就哭著拒絕與爸爸玩游戲了，而且，往日百玩不厭的游戲如今也變得索然無味。林林爸沒轍了，寶寶不是都貪玩嗎？為什么如此逃避？

【分析】寶寶在維護(hù)自尊

寶寶退出比賽，無疑是在逃避現(xiàn)實。對此，家長不能允許，更不能鼓勵，因為逃避現(xiàn)實意味著喪失自信心和發(fā)展機(jī)遇，還會對寶寶自尊心的建立和調(diào)節(jié)埋下隱患。更為重要的是，寶寶經(jīng)歷太多失敗，必然會產(chǎn)生沮喪、憤怒、羞愧、自卑、恐懼等負(fù)面情緒，對寶寶的成長極為不利，正如英國心理治療師尼克·盧克斯摩爾所說：“無休止地從失敗的經(jīng)歷中保護(hù)孩子們對他們是有害無益的，當(dāng)失敗再次發(fā)生時，孩子們就會覺得很羞恥、難以理解甚至難以接受?！彼裕_對待陷入失敗情緒中的寶寶，是家長必須掌握的技巧。

【對策】不把失敗妖魔化

引導(dǎo)寶寶以合理的方式宣泄負(fù)面情緒，有助于寶寶正確面對失敗，盡快從失敗情緒中脫身，重新投入比賽。具體做法如下：

1.接納寶寶的負(fù)面情緒。寶寶哭了，家長可以抱緊他；寶寶發(fā)火了，家長可以默默地陪伴他；寶寶心情沮喪，家長可以做個耐心的傾聽者……總之，家長要接納寶寶的情緒，可以這樣對寶寶說：“我很愛你，我知道你感到有點沮喪（失落、傷心、憤怒等），我也很沮喪（失落、傷心、憤怒等）。別擔(dān)心，不管你是成功還是失敗，我都會和你在一起?！辈灰肛?zé)他：“一點挫折都經(jīng)不起，算什么男子漢？”或者說：“一點小事就哭鼻子，太嬌氣！”

2.自揭失敗經(jīng)歷。家長可以給寶寶講講自己的失敗經(jīng)歷，以及當(dāng)年自己是如何面對的。家長這樣做，不僅有助于幫助寶寶正確對待失敗，也會使親子關(guān)系更緊密，寶寶以后遇到挫折，才更愿意向家長傾訴。

3.多夸孩子的行為過程和努力。家長不要只關(guān)注失敗的結(jié)果，還要重視過程中階段性的成功。

4.挫折教育不必刻意。生活中從來都不缺少挫折，人為地制造挫折，特別是由父母來制造，可能會導(dǎo)致寶寶心靈受到傷害。寶寶成長過程中會面對各種各樣的挫折，正視這些自然的挫折，就足以讓寶寶變得堅強(qiáng)，完全沒必要人為制造一些挫折來鍛煉寶寶。

【編輯：陳彤】