談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)寫(xiě)作的基本方法

蔡彩娥

英語(yǔ)作文的形式有說(shuō)明文，議論文，敘述文和描寫(xiě)文四種。不論寫(xiě)哪一種作文，你都必須首先選詞，造句，然后組段，成文。因此，同學(xué)們學(xué)習(xí)用英語(yǔ)寫(xiě)作文，最好不要一開(kāi)始就忙于追究說(shuō)明文怎么個(gè)寫(xiě)法，議論文怎么個(gè)寫(xiě)法等等，而應(yīng)該花一定的時(shí)間和精力練習(xí)寫(xiě)作文的基本功，也就是學(xué)習(xí)和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識(shí)和能力。

一、選詞

詞是選句的原料。選詞應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.分辨語(yǔ)體。英語(yǔ)詞有書(shū)面語(yǔ)體和口語(yǔ)體之分。寫(xiě)作文的時(shí)候，應(yīng)該用書(shū)面語(yǔ)為主，少用口語(yǔ)詞，以便使作文的語(yǔ)體和用詞的色彩和諧一致。

2.識(shí)別詞義。英語(yǔ)里面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時(shí)候必須注意自己在使用詞語(yǔ)的哪一個(gè)意思，以及能不能那樣用。

總的來(lái)說(shuō)，造句的時(shí)候，應(yīng)該選擇自己有把握的、簡(jiǎn)單常用的、詞義明確的詞，而不要用自己心中無(wú)數(shù)的、冷僻的、可能產(chǎn)生歧義的詞。

3.明確詞性。英語(yǔ)詞有一詞多性的現(xiàn)象，也有同一個(gè)詞根派生出幾個(gè)單詞，它們的詞義大致相同，但詞性各不相同。

4.詞義聯(lián)展與語(yǔ)用習(xí)慣。有些人只滿足于知道一個(gè)英語(yǔ)單詞單方面意義，記住它的漢語(yǔ)對(duì)應(yīng)詞，而不注意它的詞義聯(lián)展關(guān)系和語(yǔ)用習(xí)慣，這樣往往會(huì)造成錯(cuò)誤。還有一點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)引起注意，在英語(yǔ)中有一些同源異義詞，也就是說(shuō)同出一個(gè)詞根而詞義不同的詞。其次，在掌握詞義的同時(shí)還要注意它的語(yǔ)法作用，以便能準(zhǔn)確地。

5.成語(yǔ)的運(yùn)用。成語(yǔ)（idioms）是長(zhǎng)期以來(lái)慣用的固定詞組，它表達(dá)完整的意義，必須作為一個(gè)整體來(lái)記，不可以隨心所欲地增一詞或減一詞。在學(xué)習(xí)，記憶使用成語(yǔ)時(shí)，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生義。總之，要用詞達(dá)意，用詞不要從漢語(yǔ)出發(fā)，要從英語(yǔ)出發(fā)。只有徹底弄清詞的涵義及語(yǔ)法作用才能用得恰當(dāng)，才能準(zhǔn)確表達(dá)思想。

6.注意拼寫(xiě)。同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)常出現(xiàn)的拼寫(xiě)錯(cuò)誤有雙寫(xiě)遺漏。

7.使用詞典。寫(xiě)作文應(yīng)當(dāng)勤查詞典。對(duì)拼寫(xiě)、移行、發(fā)音、詞性、詞義或用法有疑問(wèn)，同學(xué)們應(yīng)該試用一英漢雙解詞典，并逐漸過(guò)渡到使用英英詞典。

二、造句

句子是表達(dá)意思的最小單位。按目前中學(xué)的實(shí)際情況，造句首先要注意語(yǔ)法問(wèn)題，尤其是：

1.主謂齊全。作為一個(gè)句子，在一般情況下都應(yīng)具備主語(yǔ)和謂語(yǔ)，但同學(xué)們寫(xiě)的句子經(jīng)常出現(xiàn)主謂殘缺不全的現(xiàn)象。

2.關(guān)系一致。這里包括主謂關(guān)系的一致、代詞指代關(guān)系的一致、句子前后時(shí)態(tài)關(guān)系的一致等等。

3.詞序恰當(dāng)。英語(yǔ)詞的詞序有些是有規(guī)則可循的，有些要根據(jù)作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)調(diào)整位置。像always，never，often，seldom這些頻度副詞一般放在行為動(dòng)詞的前面，連系動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞的后面。

我們前面所談到的都是練習(xí)用英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)要注意的一些基本問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，練習(xí)寫(xiě)作是由開(kāi)始的模仿性寫(xiě)作，到控制性寫(xiě)作（如改寫(xiě)文章、縮寫(xiě)文章、寫(xiě)提綱、復(fù)述等等）。寫(xiě)英文日記是練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的好辦法，天長(zhǎng)日久，筆頭得到較多的鍛煉。最后進(jìn)入自由寫(xiě)作階段。

三、組段

段落是文章中相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)部分。它通常由主旨句、擴(kuò)展句和結(jié)尾句組成。

下面分別談主旨句、擴(kuò)展句和結(jié)尾句的寫(xiě)法。

1.主旨句。主旨句揭示該段內(nèi)容的中心，放在段落的開(kāi)頭。從修辭上看，主旨句宜用比較簡(jiǎn)潔的句子，使讀者易于領(lǐng)會(huì)該段的主旨。

2.擴(kuò)展句。擴(kuò)展句的內(nèi)容必須圍繞主旨句，支持主旨句。偏離主旨句的擴(kuò)展句等于畫(huà)蛇添足，應(yīng)該刪去。從修辭上看，幾個(gè)擴(kuò)展句如果能分別用簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句，則整個(gè)段落會(huì)顯得生動(dòng)一些，而不至于那么單調(diào)、呆板。

擴(kuò)展句可以按照時(shí)間、方位、因果、對(duì)比、類(lèi)別等關(guān)系來(lái)組織。

3.結(jié)尾句。結(jié)尾句是對(duì)主旨句的呼應(yīng)，它通常導(dǎo)出擴(kuò)展句所陳述的結(jié)果。

四、謀篇

一篇文章應(yīng)有比較完整的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。它通常包含引言段、擴(kuò)展段和結(jié)論段。這和我們漢語(yǔ)作文的起、承、轉(zhuǎn)、合是基本一致的。

英語(yǔ)文章和英語(yǔ)作文的起承轉(zhuǎn)合會(huì)用上一些特定的詞語(yǔ)。下面分別作簡(jiǎn)單的介紹。

1.常用在引言段開(kāi)頭（起）的詞語(yǔ)： Certainly speaking，...一般地說(shuō)，……

A proverb says，“...”有句諺語(yǔ)說(shuō)，“……”

Many people often ask this question，“...”許多人常常問(wèn)這個(gè)司題，“……？”

First of all...首先……/At present...當(dāng)今……

2.常用在第一個(gè)擴(kuò)展段開(kāi)頭（承）的詞語(yǔ)：

To take...for an example，以……為例

Now that we know that...既然我們知道……

What is more important is that...更為重要的是……

That can be expressed as follows：...這可以分述如下：……

in other words，換句話說(shuō)

second，第二

3.常用在第二擴(kuò)展段開(kāi)頭（轉(zhuǎn)）的詞語(yǔ)：

But it is a pity that...但是很可惜，……

But the problem is not so simple.但是問(wèn)題并非如此簡(jiǎn)單。

On the other hand，...另一方面，……

On the contrary，...相反……

However，...然而……

4.常用在結(jié)論段開(kāi)頭（合）的詞語(yǔ)：

In a word，...總而言之，……

On account of this，we can find that...由此我們可以知道……

In conclusion，結(jié)論是……

In short，...簡(jiǎn)言之，……

As has been noted...如前所述……

Therefore，...因此，……

At last，...最后，……

最后尚需強(qiáng)調(diào)的是在命題作文中有很多學(xué)生沒(méi)有表達(dá)主要思想，很多學(xué)生不會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)來(lái)擴(kuò)充主題句。這是因?yàn)樵谄綍r(shí)訓(xùn)練中多為“詞—句—段”式。缺乏銜接性、邏輯性等，致使他們的寫(xiě)作水平停留在詞匯、語(yǔ)法、句型的運(yùn)用上。須知，內(nèi)容是文章的靈魂，是前提，也是寫(xiě)作的目的，應(yīng)加足夠注意。同時(shí)要從語(yǔ)篇水平上考慮謀篇布景，內(nèi)容表達(dá)、語(yǔ)法修辭等諸方面的訓(xùn)練，這應(yīng)是寫(xiě)作教學(xué)的重點(diǎn)之一。